willems frank (48 resultados)

Paperback. Condición: Fair. No Jacket. Fontenot, Maurice Ilustrador. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Paperback. Condición: Good. No Jacket. Fontenot, Maurice Ilustrador. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Condición: Good. Hardcover, oblong, kleurenfoto's.

Condición: Gebraucht / Used. Paperback. Good. 155pp.

78 S. 8°, Brosch, bedr. Papierumschlag mit Blindprägung. Guter Zustand. 1000 gr.

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Condición: New. Jansen, Frank Ilustrador.

SOFTCOVER. Condición: Fine. 1st Edition. Large 4to. in stiff card covers, 78pp on stiff art paper, colour plates, etc. Dual text in English and German . [CONDITION: An extremely well preserved FINE very clean and tight copy (covers faintly dusty) ] . __To see more of our Art Monographs etc type DbbARTIST in the Keywords search box . . We always ship in STRONG PROTECTIVE CARD PARCELS.

Condición: Very good. Willems, Frank Ilustrador.

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Hardcover. Condición: Very Good. 1. Auflage. Unread, with some shelfwear. Immediately dispatched from Germany.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Der vorliegende Sammelband widmet sich der Ausgangsfrage, ob es einer vollständigen Erneuerung der aktuellen Ansätze zu Planung, Durchführung, Weiterentwicklung und Erforschung des Unterrichts der romanischen Sprachen bedarf, um inklusionsspezifische Herausforderungen angemessen zu berücksichtigen, oder ob nicht auch eine Rekonstruktion bestehender und wohlerprobter Unterrichtsverfahren erfolgreich sein könnte. Die hier versammelten Beiträge suchen nach Antworten hierauf und beleuchten unterschiedliche Aspekte eines diversitätssensiblen Fremdsprachenunterrichts. Dabei werden unter Zugrundelegung eines weit gefassten Inklusionsbegriffs sowohl der Gymnasialunterricht im Allgemeinen als auch der schulische Unterricht der romanischen Sprachen aus verschiedenen Perspektiven analysiert. Schwerpunkte sind unter anderem eine spezifische Ausspracheschulung für türkischsprachige Muttersprachler\*innen beim Französischlernen, die Sichtbarmachung und Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt sowie die Förderung exekutiver Funktionen. Darüber hinaus wird auch der universitäre Fremdsprachenunterricht in den Blick genommen, und zwar unter Einbeziehung mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze sowie der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften. 214 pp. Deutsch.

Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.

Hardcover. Condición: gut. 2004. Inhalt: T. A. Bács: A Royal Litany in a Private Context R. Bussmann: Siedlungen im Kontext der Pyramiden des Alten Reiches B. Fay: The Wooden Statue of Nebetia from Kom Medinet Ghurab F. Förster: Eine saitische Votivstele aus dem Tempelbezirk von Buto, Tell el-Fara'in T. Hikade: Some Thoughts on Chalcolithic and Early Bronze Age. Flint Scrapers in Egypt S. Ikram, C. Rossi: North Kharga Oasis Survey 20012002. Preliminary Report: Ain Gib and Qasr el-Sumayra K. Jansen-Winkeln: Zwei Statuen der Spätzeit aus der Cachette von Karnak L. D. Morenz: Der von Gott begnadete Herrscher C. von Pilgrim, K.-C. Bruhn, A. Kelany: The Town of Syene. Preliminary Report on the 1st and 2nd Season in Aswan S. Rzepka: Graffiti of Nubkheperre Intef in Deir el-Bahari H. Selim: Three Unpublished Naophorous Statues from Cairo Museum H. Sourouzian, R. Stadelmann, M. Seco Alvarez, L. Bavay, H. Becker, P. Bromblet, M. El-Amouri, S. Emara, J. Linke, F. Pernel, F. and M. Schubert, F. Wenzel: The Temple of Amenhotep III at Thebes H. Willems, M. de Meyer, D. Depraetere, C. Peeters, S. Hendricks, T. Herbich, D. Klemm, R. Klemm, L. O. de Beeck, M. Depauw: Preliminary Report of the 2002 Campaign of the Belgian Mission to Deir al Barsha Reihe/Serie Mitteilungen des Deutschen Archäologischen Instituts. Abteilung Kairo ; BD 60 Zusatzinfo 75 Textabb., 3 Tab., 40 schw.-w. Taf. ; mit 2 Plänen Sprache: englisch; deutsch Maße 215 x 300 mm Einbandart gebunden Geschichte Allgemeine Geschichte Altertum Antike Ägypten Archäologie Altertum Archäologe Geschichte Historiker Geschichtlich Altertum Kairo Cairo ISBN-10 3-8053-3353-6 / 3805333536 ISBN-13 978-3-8053-3353-5 / 9783805333535 Mitteilungen des Deutschen Archäologischen Instituts. Abteilung Kairo: Mitteilungen des Deutschen Archäologischen Instituts, Abteilung Kairo: Bd 60 (Englisch) Gebundene Ausgabe von Orient-Abteilung, Berlin Deutsches Archäologisches Institut (Herausgeber), Tamás A Bács (Mitwirkende), Richard Bussmann (Mitwirkende), Biri Fay (Mitwirkende), Frank Förster (Mitwirkende), Thomas Hikade (Mitwirkende), Salima Ikram (Mitwirkende), Corinna Rossi (Mitwirkende), Karl Jansen-Winkeln (Mitwirkende), Ludwig D Morenz (Mitwirkende), Cornelius von Pilgrim (Mitwirkende), Kai Ch Bruhn (Mitwirkende), Adel Kelany (Mitwirkende), Slawomir Rzepka (Mitwirkende), Hassan Selim (Mitwirkende), Hourig Sourouzian (Mitwirkende), Rainer Stadelmann (Mitwirkende), Myriam Seco Alvarez (Mitwirkende), Laurent Bavay (Mitwirkende), Helmut Becker (Mitwirkende), Philippe Bromblet (Mitwirkende), Mourad El- Amouri (Mitwirkende), Samia Emara (Mitwirkende), Jens Linke (Mitwirkende), Frédéric Pernel (Mitwirkende), Franz Schubert (Mitwirkende), Mary Schubert (Mitwirkende), Fritz Wenzel (Mitwirkende), Harco Willems (Mitwirkende), Marleen de Meyer (Mitwirkende), David Depraetere (Mitwirkende), Christoph Peeters (Mitwirkende), Stan Hendrickx (Mitwirkende), Tomasz Herbich (Mitwirkende), Dietrich Klemm (Mitwirkende), Rosemarie Klemm (Mitwirkende), Lies op de Beeck (Mitwirkende), Mark Depauw (Mitwirkende) - Sprache: Englisch, Deutsch In deutscher Sprache. 283 pages. 30,2 x 21,6 x 3,4 cm.

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Taschenbuch. Condición: Neu. Control Strategies for Advanced Driver Assistance Systems and Autonomous Driving Functions | Development, Testing and Verification | Harald Waschl (u. a.) | Taschenbuch | xviii | Englisch | 2019 | Springer | EAN 9783030062569 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book describes different methods that are relevant to the development and testing of control algorithms for advanced driver assistance systems (ADAS) and automated driving functions (ADF). These control algorithms need to respond safely, reliably and optimally in varying operating conditions. Also, vehicles have to comply with safety and emission legislation.The text describes how such control algorithms can be developed, tested and verified for use in real-world driving situations. Owing to the complex interaction of vehicles with the environment and different traffic participants, an almost infinite number of possible scenarios and situations that need to be considered may exist. The book explains new methods to address this complexity, with reference to human interaction modelling, various theoretical approaches to the definition of real-world scenarios, and with practically-oriented examples and contributions, to ensure efficient development and testing of ADAS and ADF.Control Strategies for Advanced Driver Assistance Systems and Autonomous Driving Functions is a collection of articles by international experts in the field representing theoretical and application-based points of view. As such, the methods and examples demonstrated in the book will be a valuable source of information for academic and industrial researchers, as well as for automotive companies and suppliers.

Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book describes different methods that are relevant to the development and testing of control algorithms for advanced driver assistance systems (ADAS) and automated driving functions (ADF). These control algorithms need to respond safely, reliably and optimally in varying operating conditions. Also, vehicles have to comply with safety and emission legislation. The text describes how such control algorithms can be developed, tested and verified for use in real-world driving situations. Owing to the complex interaction of vehicles with the environment and different traffic participants, an almost infinite number of possible scenarios and situations that need to be considered may exist. The book explains new methods to address this complexity, with reference to human interaction modelling, various theoretical approaches to the definition of real-world scenarios, and with practically-oriented examples and contributions, to ensure efficient development and testing of ADAS and ADF. Control Strategies for Advanced Driver Assistance Systems and Autonomous Driving Functions is a collection of articles by international experts in the field representing theoretical and application-based points of view. As such, the methods and examples demonstrated in the book will be a valuable source of information for academic and industrial researchers, as well as for automotive companies and suppliers.

Paperback. Condición: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.

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250, (6) S. Ill. Orig.-Pappband. - Rücken aufgehellt. Ansonsten jedoch sehr gut erhaltenes Exemplar. Innen sauber. - Achtung: Bei Auslandsversand bitte Portokosten erfragen (höheres Gewicht)!

Taschenbuch. Condición: Neu. Mutter Gerber's Fenster | oder die Fäden der Zeit | Frank Willems | Taschenbuch | 392 S. | Deutsch | 2016 | Books on Demand GmbH | EAN 9783743138902 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Condición: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 76 | Sprache: Niederländisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Condición: Neu. Unterricht der romanischen Sprachen und Inklusion | Frank Willems Schöpp | Taschenbuch | 214 S. | Deutsch | 2022 | ibidem-Verlag | EAN 9783838217925 | Verantwortliche Person für die EU: ibidem-Verlag, Leuschnerstr. 40, 30457 Hannover, info[at]ibidem[dot]eu | Anbieter: preigu.

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Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 392 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Mark, ein desillusionierter Endvierziger, kommt nach Scheidung und Lebenskrise in den Berliner Prenzlauer Berg, den Ort seiner Kindheit und Jugend zurück. Er zieht wieder in die alte Wohnung am Teutoburger Platz ein, und beginnt nach seinen Wurzeln zu suchen. Gedankenverloren versinkt er in einem Strudel von Erinnerungen, holt in Rückblenden Vergangenes wieder in sein Bewusstsein. Unerwartet taucht sein Jugendfreund Dirk bei ihm auf, dessen labiler Zustand Mark erschreckt. Auf der Suche nach dem Grund wird Mark an einen Gegenstand erinnert, den sie als Jugendliche in einer Baugrube fanden. Ein Fund, über den Dirk Unglaubliches berichtet. Mark beginnt an Dirk¿s Verstand zu zweifeln und zieht Ritchie, einen befreundeten Historiker, hinzu, dessen Nachforschungen, jedoch alles noch mysteriöser erscheinen lassen. Das Rätsel weist in vergangene Epochen. Was haben sie damals wirklich in dem Loch gefunden .?

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Der vorliegende Sammelband widmet sich der Ausgangsfrage, ob es einer vollständigen Erneuerung der aktuellen Ansätze zu Planung, Durchführung, Weiterentwicklung und Erforschung des Unterrichts der romanischen Sprachen bedarf, um inklusionsspezifische Herausforderungen angemessen zu berücksichtigen, oder ob nicht auch eine Rekonstruktion bestehender und wohlerprobter Unterrichtsverfahren erfolgreich sein könnte. Die hier versammelten Beiträge suchen nach Antworten hierauf und beleuchten unterschiedliche Aspekte eines diversitätssensiblen Fremdsprachenunterrichts. Dabei werden unter Zugrundelegung eines weit gefassten Inklusionsbegriffs sowohl der Gymnasialunterricht im Allgemeinen als auch der schulische Unterricht der romanischen Sprachen aus verschiedenen Perspektiven analysiert. Schwerpunkte sind unter anderem eine spezifische Ausspracheschulung für türkischsprachige Muttersprachler*innen beim Französischlernen, die Sichtbarmachung und Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt sowie die Förderung exekutiver Funktionen. Darüber hinaus wird auch der universitäre Fremdsprachenunterricht in den Blick genommen, und zwar unter Einbeziehung mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze sowie der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften.

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