Wilfried schley (32 resultados)

Taschenbuch. Condición: Gut. 173 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.…

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

702 S./pp., Originalbroschur (publisher's paper covers), Bibliotheksexemplar in sehr gutem Zustand / exlibrary in excellent condition (Stempel auf Titel / title stamped, Rückenschildchen / lettering pannel to the spine, Block sehr gut / contents fine, keine Unterstreichungen oder Anstreichungen / no underlining or remarks, nicht in Folie eingeschlagen / not wrapped up in foil), (Bibliothek Schulentwicklung 1), Sprache: deutsch.…

Softcover. Condición: Sehr gut. Illustriert.

Softcover/Paperback. Condición: Gut. 317 S.; Ill., graph. Darst.; 23 cm Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Buchrücken verblasst. Einband lichtrandig. Sonst Seiten sauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 540.

Condición: good. A copy that has been read, remains in good condition. All pages are intact, and the cover is intact. The spine and cover show signs of wear. Pages can include notes and highlighting and show signs of wear, and the copy can include "From the library of" labels or previous owner inscriptions. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships via media mail.…

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: gebraucht; wie neu. Minimalste Standspuren, wie ungebraucht.

Condición: Wie neu. Studien-Verlag, guter und sauberer Zustand, broschiert, 1998, h4, SCH.

Taschenbuch. Condición: Gut. 205x125mm Erste Auflage, 232 S. OPpd. TB. Einige sw Grafiken. Guter Allgemeinzustand. Einige Seiten m. markierungen. Einband in Klebefolie. USADO / GEBRAUCHT / USED. [pädagogik + methoden + psychologie + unterricht + konzept + sachbuch]. ** 10% DESCUENTO/RABATT/DISCOUNT PRIMAVERA * excl. New German Books * * * * 16,20 (original price 18,00) **.…

Condición: very good. Broschiert. Zustandsangabe altersgemäß. Sofortversand aus Deutschland. Artikel wiegt maximal 500g. Großes Buchformat. Ecken und Kanten bestoßen. 66 Seiten. Einband mit leichten Gebrauchsspuren sowie leicht verfärbt. DIN A4 Format.

Jul 31, 2000. Condición: gebraucht; wie neu. Minimalste Standspuren, wie ungebraucht.

Paperback Aug 02, 2010. Condición: gebraucht; sehr gut. Auflage 1998, identisch, minimale Lagerspuren, textsauber.

paperback. Condición: Wie neu. 704 Seiten; *** Minimale Lagerspuren! M24-11-Q-30-LN Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 2.

Taschenbuch. Condición: Neu. Leadership | Kraft zum neuen Denken | Wilfried Schley (u. a.) | Taschenbuch | 112 S. | Deutsch | 2023 | StudienVerlag | EAN 9783706544214 | Verantwortliche Person für die EU: StudienVerlag Ges.m.b.H., Erlerstr. 10, 6020 INSBRUCK, ÖSTERREICH, order[at]studienverlag[dot]at | Anbieter: preigu.…

Condición: New. Schulleitung neu verstehen und umsetzenDie Schule als Institution erfaehrt derzeit einen weitreichenden Identitaetswandel, der durch die Pandemie auf allen Systemebenen beschleunigt wird. Sie erfordert neue paedagogische und professionelle Wandlungen, die .

Softcover. Condición: Gut. Softcover, Einband etwas gebrauchsspurig, ansonsten guter Zustand, StudienVerlag 1998, Versand weltweit / international shipping.

Bündel. Condición: Neu. Neuware - Die Schule als Institution erfährt derzeit einen weitreichenden Identitätswandel, der durch die Pandemie auf allen Systemebenen beschleunigt wird. Sie erfordert neue pädagogische und professionelle Wandlungen, die den Bedürfnissen und Anforderungen der Kinder und Jugendlichen wie dem Kollegium entsprechen. Schule wandelt sich von einem Ort der Vermittlung zu einem der Entdeckung und Entfaltung der Persönlichkeiten. Es geht um die Fähigkeiten jedes Einzelnen. Das bedarf einer Schulgemeinschaft, die zur Gestaltung und Inspiration fähig ist.Es geht um eine neue soziale Architektur an den Schulen, in der das Wirken und Gestalten von Schule durch Schulleitung gemeinsam mit allen Beteiligten im Vordergrund steht. Die Partizipation von Eltern, Pädagog\*innen und Schülern ist die Grundlage des gemeinsamen Wandels. Die Führungsverantwortlichen und ihre Teams entwickeln ein Verständnis von Leadership als Entfaltung schulischer und systemischer Ressourcen und Potenziale. Das kann dann gelingen, wenn die Beteiligten zu Gestaltern ihrer eigenen Projekte werden, denn daraus entsteht Identifikation in einem gemeinschaftlichen Verständnis.Der Band besteht aus zwei Teilen: Teil 1 führt in die Konzepte des Wandels ein und stellt aktuelle Themen zur erfolgreichen Führung und Entwicklung von Schulen vor. Teil 2 bietet den Leser\*innen erprobte Tools an, die sie in ihrer Arbeit an Schulen einsetzen können. Das Buch vermittelt Werkzeuge und Haltungen zur Neugestaltung von Schule, zur Beziehung zwischen Pädagog\*innen, Kindern und Jugendlichen sowie zur systemischen Leadership mit neuem Blick auf Bildung. Dabei geht es nicht um Verbesserung des Status quo, sondern die Leser\*innen erhalten Einblicke in die transformatorische Wirkmacht von Leadership.…

21 cm x 14,5 cm, O.Broschur. 364 S. mit Abbildungen. Gestempeltes Bibliotheksexemplar mit aufgeklebter Rückensignatur. 78801 3926534923 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Paperback. Condición: Gut. Gebraucht - Gut Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten.

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 704 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Das Handbuch dokumentiert anhand von Erfahrungen und Analysen den aktuellen Stand der Schulentwicklung.Es bietet konkrete Hilfestellungen für die Arbeit an Schulen: praktische Beispiele, sofort einsetzbare Methoden, Analyseraster und Materialien zur Arbeit im Kollegium.Ein Handbuch zur Begleitung - konkret und wissenschaftlich fundiert. Ein Arbeitsbuch zur Planung, Durchführung und Auswertung von Vorhaben der Schulentwicklung.Alle Beiträge - geschrieben von anerkannten Fachleuten aus Forschung und Praxis - sind der Idee verpflichtet: Schulen entwickeln sich, wenn die Betroffenen zu Akteuren werden und die Verantwortung für ihre Schulkultur, die darin realisierte Qualität von Schule und die damit verwobenen Werte übernehmen.Ein Standardwerk für Schulleitungen, KoordinatorInnen, BeraterInnen, für Schulaufsicht und Schulverwaltung, für Forschung und Wissenschaft sowie nicht zuletzt für alle, denen die Entwicklung von Schule und Unterricht ein Anliegen ist.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Handbuch zur Schulentwicklung | Herbert Altrichter (u. a.) | Taschenbuch | 700 S. | Deutsch | 1998 | StudienVerlag | EAN 9783706511179 | Verantwortliche Person für die EU: StudienVerlag Ges.m.b.H., Erlerstr. 10, 6020 INSBRUCK, ÖSTERREICH, order[at]studienverlag[dot]at | Anbieter: preigu.…

Condición: Gut. Zustand: Gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condición: gut. 2010. Handbuch zur Schulentwicklung. (Bibliothek Schulentwicklung / Band 1) In deutscher Sprache. pages.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Viele Menschen in Verantwortung und an Schlüsselstellen suchen nach Wegen, Aufbruch zu bewirken, Wandel zu gestalten, aus guten Ergebnissen Großartiges hervorzubringen. Initiative und Verantwortung für den Musterwechsel sind gefragt. Wilfried Schley und Michael Schratz haben ihre langjährigen Erfahrungen in der Arbeit mit Veränderungsprozessen in Sprüche und Bilder verdichtet. Sie machen mit ihren Leadership-Einsichten die Kraft eines neuen Denkens spürbar. Die Leadership-Einsichten formulieren die Spannung des Musterwechsels, das Verblüffende einer veränderten Perspektive, die Energie der Lösungsorientierung und spiegeln das Denken und Handeln der Leadership Academy, des größten Bildungsnetzwerks in Europa, wider. Die Autoren bringen den Prozess der Initiative und Verantwortung für Erneuerung und den Umgang mit Spannungen im Dickicht von Leadership auf den Punkt. Sie laden ein, in der Veränderung zugleich sich selbst nahe zu sein und damit den Anderen zu begegnen. Sie ermutigen, irritieren und inspirieren und lassen ihre Botschaften und Bilder sprechen. Bislang auf Probleme gepolte Konzepte wie Konflikt, Krise und Misserfolg erscheinen in neuem Licht. Leadership braucht Kreativität, Querdenken und Professionalität, Mut zum Erproben von Neuem, Gelassenheit und Zeit zur Reflexion. Die Leadership-Einsichten laden ein und fordern heraus. Sie machen Lust und wirken. 112 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Viele Menschen in Verantwortung und an Schlüsselstellen suchen nach Wegen, Aufbruch zu bewirken, Wandel zu gestalten, aus guten Ergebnissen Großartiges hervorzubringen. Initiative und Verantwortung für den Musterwechsel sind gefragt. Wilfried Schley und Michael Schratz haben ihre langjährigen Erfahrungen in der Arbeit mit Veränderungsprozessen in Sprüche und Bilder verdichtet. Sie machen mit ihren Leadership-Einsichten die Kraft eines neuen Denkens spürbar. Die Leadership-Einsichten formulieren die Spannung des Musterwechsels, das Verblüffende einer veränderten Perspektive, die Energie der Lösungsorientierung und spiegeln das Denken und Handeln der Leadership Academy, des größten Bildungsnetzwerks in Europa, wider. Die Autoren bringen den Prozess der Initiative und Verantwortung für Erneuerung und den Umgang mit Spannungen im Dickicht von Leadership auf den Punkt. Sie laden ein, in der Veränderung zugleich sich selbst nahe zu sein und damit den Anderen zu begegnen. Sie ermutigen, irritieren und inspirieren und lassen ihre Botschaften und Bilder sprechen. Bislang auf Probleme gepolte Konzepte wie Konflikt, Krise und Misserfolg erscheinen in neuem Licht. Leadership braucht Kreativität, Querdenken und Professionalität, Mut zum Erproben von Neuem, Gelassenheit und Zeit zur Reflexion. Die Leadership-Einsichten laden ein und fordern heraus. Sie machen Lust und wirken.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Handbuch dokumentiert anhand von Erfahrungen und Analysen den aktuellen Stand der Schulentwicklung.Es bietet konkrete Hilfestellungen für die Arbeit an Schulen: praktische Beispiele, sofort einsetzbare Methoden, Analyseraster und Materialien zur Arbeit im Kollegium.Ein Handbuch zur Begleitung - konkret und wissenschaftlich fundiert. Ein Arbeitsbuch zur Planung, Durchführung und Auswertung von Vorhaben der Schulentwicklung.Alle Beiträge - geschrieben von anerkannten Fachleuten aus Forschung und Praxis - sind der Idee verpflichtet: Schulen entwickeln sich, wenn die Betroffenen zu Akteuren werden und die Verantwortung für ihre Schulkultur, die darin realisierte Qualität von Schule und die damit verwobenen Werte übernehmen.Ein Standardwerk für Schulleitungen, KoordinatorInnen, BeraterInnen, für Schulaufsicht und Schulverwaltung, für Forschung und Wissenschaft sowie nicht zuletzt für alle, denen die Entwicklung von Schule und Unterricht ein Anliegen ist. 704 pp. Deutsch.…

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Wirksame Schulleitung braucht Leadership. Sie liegt in der personalen und mentalen Kompetenz einer Fuehrungsperson, der Entwicklung im eigenen Bereich Richtung zu geben, ein starkes Engagement der Einzelnen auszuloesen, die organisationale Leistungsfaehigkeit .…