Van miert dirk (57 resultados)
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Librería: Anselm Scrivener Books, Chapel Hill, NC, Estados Unidos de AmericaAnselm Scrivener Books
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Hardcover. Condición: As New. Brill's Studies in Intellectual History, vol. 199. ix, 319 pp.; 23 figs. Hardback with laminated pictorial boards. Unread, as new. New list price: $136.00.
Memory and Identity in the Learned World: Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Scholten, Koen, Dirk van Miert, and Karl A. E. Enenkel, eds.
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Librería: Anselm Scrivener Books, Chapel Hill, NC, Estados Unidos de AmericaAnselm Scrivener Books
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Condición: As New. Intersections: Interdisciplinary Studies in Early Modern Culture, vol. 81. xvi, 349 pp., 67 color plates. Hardcover with pictorial boards. Unread, as new. New list price: $149.00.
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Librería: Prior Books Ltd, Cheltenham, Reino UnidoPrior Books Ltd
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Hardcover. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: New. First Edition. Dark blue hardback with gilt lettered spine, complete with original dustjacket. In new condition: firm and square with strong joints, no bumps, no rubs. Contents are crisp, tight and clean; no pen-marks. Thus a very nice copy that looks and feels unread,…now offered for sale at a very reasonable price.
Editorial: Oude Hoorn
Librería: Mooney's bookstore, Den Helder, HolandaMooney's bookstore
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Condición: Very good.
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Memory and Identity in the Learned World Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science (Intersections: Interdisciplinary Studies in Early Modern Culture, 81)
Koen Scholten; Utrecht UniversityDirk van Miert; Utrecht University and Royal Netherlands Academy of SciencesKarl A.E. Enenkel; University of Münster
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Librería: The Compleat Scholar, Rochester, NY, Estados Unidos de AmericaThe Compleat Scholar
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(XIV) 433 (1) p. Hardcover, in very good condition.
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Hardback. Condición: New. The Emancipation of Biblical Philology in the Dutch Republic, 1590-1670 argues that the application of tools, developed in the study of ancient Greek and Latin authors, to the Bible was aimed at stabilizing the biblical text but had the unintentional effect that the text grew more and more unstable. Bar…uch Spinoza (1632-1677) capitalized on this tradition in his notorious Theological-political Treatise (1670). However, the foundations on which his radical biblical scholarship is built were laid by Reformed philologists who started from the hermeneutical assumption that philology was the servant of reformed dogma. On the basis of this principle, they pushed biblical scholarship to the centre of historical studies during the first half of the seventeenth century.Dirk van Miert shows how Jacob Arminius, Franciscus Gomarus, the translators and revisers of the States' Translation, Daniel Heinsius, Hugo Grotius, Claude Saumaise, Isaac de La Peyrère, and Isaac Vossius all drew on techniques developed by classical scholars of Renaissance humanism, notably Joseph Scaliger, who devoted themselves to the study of manuscripts, (oriental) languages, and ancient history. Van Miert assesses and compares the accomplishments of these scholars in textual criticism, the analysis of languages, and the reconstruction of political and cultural historical contexts, highlighting that their methods were closely linked.
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Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Scholten, Koen (EDT); Van Miert, Dirk (EDT); Enenkel, Karl A. E. (EDT)
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Condición: New.
Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Scholten, Koen (EDT); Van Miert, Dirk (EDT); Enenkel, Karl A. E. (EDT)
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Hardback. Condición: New. Memory and Identity in the Learned World offers a detailed and varied account of community formation in the early modern world of learning and science. The book traces how collective identity, institutional memory and modes of remembrance helped to shape learned and scientific communities. The case stud…ies in this book analyse how learned communities and individuals presented and represented themselves, for example in letters, biographies, histories, journals, opera omnia, monuments, academic travels and memorials. By bringing together the perspectives of historians of literature, scholarship, universities, science, and art, this volume studies knowledge communities by looking at the centrality of collective identity and memory in their formations and reformations.Contributors: Lieke van Deinsen, Karl Enenkel, Constance Hardesty, Paul Hulsenboom, Dirk van Miert, Alan Moss, Richard Kirwan, Koen Scholten, Floris Solleveld, and Esther M. Villegas de la Torre.
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Hardback. Condición: New. The Emancipation of Biblical Philology in the Dutch Republic, 1590-1670 argues that the application of tools, developed in the study of ancient Greek and Latin authors, to the Bible was aimed at stabilizing the biblical text but had the unintentional effect that the text grew more and more unstable. Bar…uch Spinoza (1632-1677) capitalized on this tradition in his notorious Theological-political Treatise (1670). However, the foundations on which his radical biblical scholarship is built were laid by Reformed philologists who started from the hermeneutical assumption that philology was the servant of reformed dogma. On the basis of this principle, they pushed biblical scholarship to the centre of historical studies during the first half of the seventeenth century.Dirk van Miert shows how Jacob Arminius, Franciscus Gomarus, the translators and revisers of the States' Translation, Daniel Heinsius, Hugo Grotius, Claude Saumaise, Isaac de La Peyrère, and Isaac Vossius all drew on techniques developed by classical scholars of Renaissance humanism, notably Joseph Scaliger, who devoted themselves to the study of manuscripts, (oriental) languages, and ancient history. Van Miert assesses and compares the accomplishments of these scholars in textual criticism, the analysis of languages, and the reconstruction of political and cultural historical contexts, highlighting that their methods were closely linked.
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- Primera edición
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 180,69
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Condición: New. KlappentextAccounts and analyses of the formation of scholarly and scientific communities in the early modern period by means of memory and collective identity.
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- Primera edición
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 196,12
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Condición: New. Über den AutorDirk van Miert (PhD 2004) is a researcher at the Huygens Institute for the History of the Netherlands (The Hague) of the Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences. He specialises in the intellectual history of the.
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 200,47
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Hardcover. Condición: New. Über den AutorDirk van Miert, Ph.D. (2004) in Latin, University of Amsterdam, is a postdoctoral fellow at the Warburg Institute, London. He has published on many aspects of early modern intellectual history and is co-editor o.
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Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino UnidoRarewaves.com UK
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EUR 199,36
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Hardback. Condición: New. Memory and Identity in the Learned World offers a detailed and varied account of community formation in the early modern world of learning and science. The book traces how collective identity, institutional memory and modes of remembrance helped to shape learned and scientific communities. The case stud…ies in this book analyse how learned communities and individuals presented and represented themselves, for example in letters, biographies, histories, journals, opera omnia, monuments, academic travels and memorials. By bringing together the perspectives of historians of literature, scholarship, universities, science, and art, this volume studies knowledge communities by looking at the centrality of collective identity and memory in their formations and reformations.Contributors: Lieke van Deinsen, Karl Enenkel, Constance Hardesty, Paul Hulsenboom, Dirk van Miert, Alan Moss, Richard Kirwan, Koen Scholten, Floris Solleveld, and Esther M. Villegas de la Torre.
Idioma: Inglés
Editorial: BRILL, 2019
Serie: Knowledge Infrastructure and Knowledge Economy, Libro 9 de 9. Libro 9 de 9 - Knowledge Infrastructure and Knowledge Economy
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 230,23
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Hardcover. Condición: New.
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 246,11
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Hardcover. Condición: New. Über den AutorEric Jorink (PhD 2004, University of Groningen) is a researcher at the Huygens Institute for the History of the Netherlands (Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences). He is the author of Reading the Book of Natu.
- Tapa blanda
- Primera edición
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EUR 253,98
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Hardcover. Condición: New. Über den AutorHelene Cazes (Doctorate 1998 , Paris X-Nanterre, Renaissance Literature) teaches at the University of Victoria, Canada. She studies the history of texts, books, and scholars. She has published extensively on the Estien.
Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Scholten, Koen (EDT); Van Miert, Dirk (EDT); Enenkel, Karl A. E. (EDT)
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 302,95
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Memory and Identity in the Learned World Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science (Intersections: Interdisciplinary Studies in Early Modern Culture, 81)
Koen Scholten, University of M nster, Utrecht UniversityDirk
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Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
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Envío por EUR 29,18Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
hardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Envío por EUR 63,42Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Buch. Condición: Neu. Neuware - Memory and Identity in the Learned World offers a detailed and varied account of community formation in the early modern world of learning and science. The book traces how collective identity, institutional memory and modes of remembrance helped to shape learned and scientific communities. The cas…e studies in this book analyse how learned communities and individuals presented and represented themselves, for example in letters, biographies, histories, journals, opera omnia, monuments, academic travels and memorials. By bringing together the perspectives of historians of literature, scholarship, universities, science, and art, this volume studies knowledge communities by looking at the centrality of collective identity and memory in their formations and reformations. Contributors: Lieke van Deinsen, Karl Enenkel, Constance Hardesty, Paul Hulsenboom, Dirk van Miert, Alan Moss, Richard Kirwan, Koen Scholten, Floris Solleveld, and Esther M. Villegas de la Torre.
Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Scholten, Koen (EDT); Van Miert, Dirk (EDT); Enenkel, Karl A. E. (EDT)
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EUR 329,87
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 274,25
Envío por EUR 63,21Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Buch. Condición: Neu. Neuware - Hadrianus Junius (1511-1575) is generally regarded as the greatest humanist in the Northern Netherlands between the death of Erasmus in 1536 and the foundation of Leiden University in 1575. For both literary authors and professional philologists of the Golden Age, Junius remained the only signific…ant point of reference on Dutch soil in the second and third quarters of the sixteenth century. As physician, lexicographer, historiographer, emblematist, poet, mycologist, chronologer and philologist, he was a prolific editor (and translator) of Latin and Greek texts. Yet we still know little about the kind of scholarship this stuttering polymath pursued, and about the connections between his numerous works. The chapters in this book analyse Junius' most important works, some of which have never been studied before. All chapters contextualise his works in light of the tradition of humanism so familiar to Junius.
