Uhlig christa (88 resultados)

Hardcover. Condición: Très bon. Edition 1997. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 1997. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: as new. Wie neu/Like new.

Condición: Good. : Descubre el placer de hornear con 'Brigitte Backen', un libro de cocina que reúne las 160 mejores recetas de la revista 'Brigitte'. Desde preparaciones sencillas hasta creaciones refinadas, este libro ofrece una amplia variedad de opciones para todos los niveles de habilidad. Aprende técnicas esenciales en la 'Backschule' y domina masas como la de levadura, hojaldre, bizcocho y más. Ideal para principiantes y expertos, este libro te inspirará a crear deliciosos postres y panes caseros. EAN: 9783570039830 Tipo: Libros Categoría: Hogar y Cocina Título: Brigitte Backen Autor: Christa Lösch| Burgunde Uhlig Editorial: Mosaik Verlag, Hamburg, Germany Idioma: de Páginas: 175 Formato: tapa dura Año de publicación: 1990. …

Broschiert. Condición: Gut. 352 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 475.

Hardcover. Condición: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. Naturwissenschaftliche Bildung als notwendigen Bestandteil einer modernen wissenschaftlichen Allgemeinbildung zu begreifen, ist heute mehr denn je eine Aufgabe pädagogischer Reflexion. Mit einem Plädoyer für eine anspruchsvolle naturwissenschaftliche Bildung in der Schule wendet sich dieser Band der Reihe «Gesellschaft und Erziehung», der auf ein Kolloquium der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften zu Berlin im November 2008 zurückgeht, zugleich gegen Tendenzen einer zunehmenden Entwertung naturwissenschaftlichen Wissens und seiner Bedeutung in gegenwärtigen schulischen Konzepten von Allgemeinbildung sowie gegen Versuche, den naturwissenschaftlichen Unterricht für wissenschaftlich umstrittene Betrachtungsweisen zu öffnen.…

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Paperback. Condición: New.

Condición: New.

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Condición: Gut. Gr 8°, 175 S. illustrierter Originalpappband, Einband etwas beschabt, guter Zustand.

Originalbroschur. Condición: Sehr gut. 352 S. Ein tadelloses Exemplar. - Die traditionelle Ambivalenz und Widersprüchlichkeit des Verhältnisses von Religion, Staat und Bildung erscheint am Beginn des 21. Jahrhunderts weltweit in historisch neuer Dimension. Um so mehr ist es Aufgabe auch der Erziehungswissenschaft, Anschlüsse an die intellektuelle europäische Aufklärungs- und Emanzipationsbewegung zu bewahren, in der Religionskritik und die Vermittelbarkeit von Vernunfts- und Glaubensgrundlagen zentrale Diskurslinien darstellten. Das Thema des Jahrbuchs umspannt in historisch-systematischer Perspektive den Zeitraum von der deutschen Frühaufklärung bis zur Gegenwart. Es entspricht den Intentionen des Herausgeberkreises, heutige Phänomene und Konflikte religiöser Sozialisation und Erziehung in ihrem widersprüchlichen historischen Gewordensein zu erfassen, Kontinuitäten und Diskontinuitäten in den Argumentationsmustern für und wider Religion und kirchliche Beeinflussung in öffentlicher Bildung und Erziehung aufzuzeigen und in ihren gesellschaftspolitischen Interessenstrukturen zu analysieren. - Inhalt: Siegfried Wollgast: Religion und die deutsche Frühaufklärung -- Edgar Weiß: Psychoanalyse als Religionskritik - Ein Plädoyer für die Sabotage denk- hemmender Illusion -- Micha Brumlik: Die Dialektik der Emanzipation - Die Erfahrung des Reformjudentums und die Kritik an ihr -- Hans-Jochen Gamm: Martin Bubers Religionsphilosophie als Beitrag zur pädagogischen Strukturanalyse -- Hans-Georg Ziebertz: Christliche Religion und ihre empirische Präsenz in Deutschland -- Erhard Meueler: Waldbröl-Blues. Über meine religiöse Sozialisation -- Martina Sauer/Faruk ßen: Junge Türken und Türkinnen in Deutschland - Re-Ethnisierung? -- Christoph Türcke: Die neue Kleiderordnung. Zur Kopftuchdebatte -- Jürgen Lott: Religionsunterricht in Deutschland -- Christa llhlig: Die Trennung von Schule und Kirche - ein ungelöstes Problem deutscher Bildungsgeschichte -- Meike Sophia Baader: Kritik des Religionsunterrichtes im Namen der Rettung des Religiösen. Reformpädagogik und Religion um 1900 -- Rolf Dreier/Joachim Chowanski: Die Jugendweihe - ein Teil deutscher Kulturgeschichte -- Olaf Schäfer: Zur Problematik des Religions- und Weltanschauungsunterrichts am Beispiel der Region Berlin-Brandenburg -- Horst Groschopp: Zum Kulturkampf um die Schule. Historische Anmerkungen zum Berliner Streit um den Religionsunterricht -- Norbert Mette: Theologie zwischen Universität und Kirche -- Gordon Mitchell: Die Rolle der Religion im Schulsystem im internationalen Vergleich -- Medard Ritzenhofen: Marianne ohne Schleier. Frankreich verbannt das muslimische Kopftuch aus der Schule -- Dietrich Thränhardt: Integration und Desintegration von Einwanderern in den Niederlanden -- Hubertus Gärtner: Die Debatte über die Schulverweigerer -- Andrea Nolte: Bis zum bitteren Ende? Leben, Leiden und Sterben des Karol Woityla. Drei Akte einer medialen (Selbst)lnszenierung. ISBN 9783631550236 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.…

Hardcover/gebunden. Condición: Very Good. Seiten: sauber. Einband: gut, bestoßen und berieben. Buchschnitt: gut, sauber. Erhaltung des Schutzumschlags wie auf dem Bild, falls der Schutzumschlag vorhanden. Versand am Tag des Geldeingangs.

Condición: Wie neu. 326 S. Ein tadelloses Exemplar. - Aus dem Inhalt: Christian Ritzi: Begrüßung - Dieter B. Herrmann: Naturwissenschaftliche Bildung in einer modernen humanistischen Allgemeinbildung unter besonderer Berücksichtigung der Astronomie - Herbert Hörz: Aufklärung und Allgemeinbildung - Lothar Kolditz: Allgemeinbildung und Naturwissenschaften, Erfahrungen im Lernen und Lehren - Michael Geiger: Naturwissenschaftsunterricht und Zivilgesellschaft - Lothar Ebner: Der Bedarf an naturwissenschaftlicher Bildung an den Schulen aus der Sicht eines Unternehmers - Eberhard Rossa: Naturwissenschaftlicher Unterricht am Scheideweg - Marina Kreisel: Ein etwas anderer Aspekt von naturwissenschaftlicher Bildung - Jedes Fachlernen ist zugleich Sprachlernen - Renate Tobies: Mathematisch-Naturwissenschaftlicher Unterricht auch für Mädchen - Tendenzen seit 1900 - Ingrid Lohmann: Gott und Natur. Arbeit und Eigentum - Zur Konzeption naturwissenschaftlichen Unterrichts in der späten Aufklärung - Dietrich Hoffmann: 'Naturwissenschaftliche schulische Bildung' - die Ursachen ihrer Mängel - Rolf Löther: Snows «zwei Kulturen» oder Gehören naturwissenschaftliche Kenntnisse zur Bildung? - Gert Wangermann: «Zwei Wissenschaftskulturen?» - Ein Exkurs in eigener Sache. ISBN 9783631622056 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 Fadengehefteter Originalpappband. …

Condición: New. In German.

Paperback. Condición: New.

Condición: New.

Condición: New. 2008. New. paperback. . . . . .

kart.. 0. Studien und Dokumentationen zur deutschen Bildungsgeschichte ; Bd. 62, 21 cm, VIII, 329 S., Ill., kart., Buch sehr gut erhalten, Einband leicht berieben, geringe Gebrauchsspuren RW 22 R 4 Sprache: Deutsch 0,510 gr.

Paperback or Softback. Condición: New. Ernst Hadermann. Bildungsdenken zwischen Tradition und Neubeginn: Konzepte zur Umgestaltung des Bildungswesens im Nachkriegsdeutschland. Book.

Hardback. Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Pp., 22 cm. Condición: Sehr gut. 234 S., 4 Abb., 8 Tab. Ein tadelloses Exemplar. - Naturwissenschaftliche Bildung als notwendigen Bestandteil einer modernen wissenschaftlichen Allgemeinbildung zu begreifen, ist heute mehr denn je eine Aufgabe pädagogischer Reflexion. Mit einem Plädoyer für eine anspruchsvolle naturwissenschaftliche Bildung in der Schule wendet sich dieser Band der Reihe «Gesellschaft und Erziehung», der auf ein Kolloquium der Leibniz-Sozietät der Wissenschaften zu Berlin im November 2008 zurückgeht, zugleich gegen Tendenzen einer zunehmenden Entwertung naturwissenschaftlichen Wissens und seiner Bedeutung in gegenwärtigen schulischen Konzepten von Allgemeinbildung sowie gegen Versuche, den naturwissenschaftlichen Unterricht für wissenschaftlich umstrittene Betrachtungsweisen zu öffnen. Inhalt: Christian Ritzi: Begrüßung. I. Wissenschaftliches Weltbild und naturwissenschaftliche Bildung -- Dieter B. Herrmann: Naturwissenschaftliche Bildung in einer modernen humanistischen Allgemeinbildung unter besonderer Berücksichtigung der Astronomie -- Herbert Hörz: Aufklärung und Allgemeinbildung -- Lothar Kolditz: Allgemeinbildung und Naturwissenschaften, Erfahrungen im Lernen und Lehren -- Michael Geiger: Naturwissenschaftsunterricht und Zivilgesellschaft -- Lothar Ebner: Der Bedarf an naturwissenschaftlicher Bildung an den Schulen aus der Sicht eines Unternehmers -- II. Naturwissenschaftlicher Unterricht - notwendiger Bestandteil wissenschaftlicher Aligemeinbildung -- Eberhard Rossa: Naturwissenschaftlicher Unterricht am Scheideweg -- Marina Kreisel Ein etwas anderer Aspekt von naturwissenschaftlicher Bildung - Jedes Fachlernen ist zugleich Sprachlernen -- Renate Tobies: Mathematisch Naturwissenschaftlicher Unterricht auch für Mädchen -Tendenzen seit 1900 -- III. Wissenschaftliche Diskurse über naturwissenschaftliche Bildung -- Ingrid Lohmann: Gott und Natur. Arbeit und Eigentum - Zur Konzeption naturwissenschaftlichen Unterrichtes in der späten Aufklärung -- Dietrich Hoffmann: Naturwissenschaftliche schulische Bildung - die Ursachen ihrer Mängel -- Rolf Löther: Snows "zwei Kulturen" oder Gehören naturwissenschaftliche Kenntnisse zur Bildung?-- Gert Wangermann: "Zwei Wissenschaftskulturen?" - Ein Exkurs in eigener Sache -- IV. Anhang -- Offener Professorenbrief zur grundlegenden Bedeutung des Astronomieunterrichts. ISBN 9783631586495 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 468.…

hardcover. Condición: Sehr gut. 175 Seiten 9783570039830 Wir verkaufen nur, was wir auch selbst lesen würden. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 486.

Condición: New. 2008. New. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 546 pages. German language. 8.23x5.75x1.26 inches. In Stock.

HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Originalhardcover. Condición: Sehr gut. 297 S., Ill. Ein tadelloses Exemplar. - Der Sammelband thematisiert die Schulreform in der Sowjetischen Besatzungszone im Jahr 1946. Ziele, Inhalte und gesetzliche Grundlegung dieser Reform werden unter historischen, juristischen, schulgeschichtlichen und pädagogischen Aspekten analysiert. Geprägt wurde die Reform von der vielfältigen politischen, sozialen und kulturellen Suche nach neuen rationellen und nachhaltigen Wegen einer umfassenden antifaschistischen Demokratisierung, die einen grundlegenden Wandel der Bildung und Erziehung der heranwachsenden Generation anstrebte. Erstmalig in der Geschichte der deutschen Schule wurden gleiche Bildungschancen über Klassen-, Geschlechts- und regionale Unterschiede hinweg zum bildungspolitischen und pädagogischen Programm. - Inhalt: Hermann Klenner: Das Recht auf Bildung als Menschen-, Völker- und Bürgerrecht. Ein Überblick -- Günter Benser: Äußere und innere historische Umstände für eine tiefgreifende und nachhaltige Umgestaltung des Schul- und Bildungswesens nach 1945 in der SBZ -- Gert Geißler: Das "Gesetz zur Demokratisierung der deutschen Schule" in der Sowjetischen Besatzungszone Deutschlands. Administrative Verfahren und Entscheidungsprozesse (mit einem Quellenanhang: Tagung bei der SMA, Abt. Volksbildung, in Karlshorst am 24. und 25. Juni 1946) -- Christa Uhlig: Das Gesetz zur Demokratisierung der deutschen Schule vor dem Hintergrund deutscher Bildungsgeschichte -- Werner Naumann: Lehrerpraxis und Lehrerbildung - Anmerkungen aus der Sicht eines Zeitzeugen -- Ursula Schröter: Über Koedukation und das sozialistische Patriarchat -- Dieter Kirchhöfer: Narrative in der demokratischen Schulreform -- Marina Kreisel: Zum Umgang mit dem Lehrplan Deutsch (SBZ, 1946) unter besonderer Betonung der Funktion als Vergleichslehrplan -- Dietrich Hoffmann: Optionen und Realitäten der schulpolitischen und pädagogischen Nachkriegsentwicklung in den westlichen Besatzungszonen und der BRD -- Franz Prüß: Die Schule der Zukunft wird eine Gemeinschaftsschule sein -- Herbert Hörz: Bildungsdebatte: Erfahrungen, Probleme, Aufgaben (Resümee) -- Gesetz zur Demokratisierung der deutschen Schule (Grundlage für gemeinsame Gesetzesvorlage) -- Liselotte Richter: Leibniz und die Pädagogik. ISBN 9783631721346 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 480.…