Taiga brahm (39 resultados)

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Condición: very_good. Gently read. May have name of previous ownership, or ex-library edition. Binding tight; spine straight and smooth, with no creasing; covers clean and crisp. Minimal signs of handling or shelving. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships USPS Media Mail.…

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Paperback. Condición: new. Paperback. Der Sammelband befasst sich mit einem umfassenden Ansatz zur Verbesserung der Qualitaet von Lehre und Studium. Mit dem Konzept der paedagogischen Hochschulentwicklung plaedieren die AutorInnen dafuer, bei der Umsetzung von Veraenderungsprojekten die verschiedenen Ebenen der Hochschule zu verschraenken. Zum Beispiel sollten Initiativen, die eine Lehrveranstaltung betreffen, idealerweise die (Aus )Wirkungen auf den Ebenen der Studienprogramme und der Organisation beruecksichtigen und aktiv gestalten. Die einzelnen Beitraege stellen beispielhafte Initiativen aus unterschiedlichen Disziplinen und Hochschulformen dar und illustrieren, wie die genannten Ebenen in der praktischen Umsetzung verzahnt werden koennen. Mit dem Konzept der paedagogischen Hochschulentwicklung plaedieren die AutorInnen dafuer, bei der Umsetzung von Veraenderungsprojekten die verschiedenen Ebenen der Hochschule zu verschraenken. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Digitale Instrumente eröffnen vielfältige Potenziale für den Wirtschaftsunterricht. Das Handbuch stellt ausgewählte digitale Werkzeuge vor und zeigt deren Einsatz im Unterricht. Die Beiträge bieten jeweils eine wissenschaftliche Einführung. Ein konkretes Umsetzungsbeispiel zeigt dann, wie digitale Instrumente in verschiedenen Inhaltsbereichen der Ökonomischen Bildung eingesetzt werden können. Damit verzahnen die Beiträge digitalisierungsbezogene und ökonomische Kompetenzen. Zu den Inhaltsbereichen gehören u.a. die berufliche Orientierung, Gründungserziehung, finanzielle und wirtschaftspolitische Bildung, Konsumbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung.…

Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Digitalisierung wird weithin als allgegenwaertig betrachtet. So vergeht kaum ein Tag, an dem nicht ueber Digitalisierung und ihre Auswirkungen fuer die Gesellschaft in all ihren Bereichen gesprochen und/oder geschrieben wird. Diese Entwicklung betrifft auch di.…

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Condición: New. Digitale Instrumente eroeffnen vielfaeltige Potenziale fuer den Wirtschaftsunterricht. Das Handbuch stellt ausgewaehlte digitale Werkzeuge vor und zeigt deren Einsatz im Unterricht. Die Beitraege bieten jeweils eine wissenschaftliche Einfuehrung. Ein konkretes Um.

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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Sammelband befasst sich mit einem umfassenden Ansatz zur Verbesserung der Qualität von Lehre und Studium. Mit dem Konzept der pädagogischen Hochschulentwicklung plädieren die AutorInnen dafür, bei der Umsetzung von Veränderungsprojekten die verschiedenen Ebenen der Hochschule zu verschränken. Zum Beispiel sollten Initiativen, die eine Lehrveranstaltung betreffen, idealerweise die (Aus )Wirkungen auf den Ebenen der Studienprogramme und der Organisation berücksichtigen und aktiv gestalten. Die einzelnen Beiträge stellen beispielhafte Initiativen aus unterschiedlichen Disziplinen und Hochschulformen dar und illustrieren, wie die genannten Ebenen in der praktischen Umsetzung verzahnt werden können.…

Condición: New. pp. 350.

Taschenbuch. Condición: Neu. Handbuch digitale Instrumente der Ökonomischen Bildung | Taiga Brahm (u. a.) | Taschenbuch | 416 S. | Deutsch | 2023 | Wochenschau-Verlag | EAN 9783734415548 | Verantwortliche Person für die EU: Wochenschau Verlag, Eschborner Landstr. 42-360, 60489 Frankfurt, info[at]wochenschau-verlag[dot]de | Anbieter: preigu. …

Paperback. Condición: new. Paperback. Der Sammelband befasst sich mit einem umfassenden Ansatz zur Verbesserung der Qualitaet von Lehre und Studium. Mit dem Konzept der paedagogischen Hochschulentwicklung plaedieren die AutorInnen dafuer, bei der Umsetzung von Veraenderungsprojekten die verschiedenen Ebenen der Hochschule zu verschraenken. Zum Beispiel sollten Initiativen, die eine Lehrveranstaltung betreffen, idealerweise die (Aus )Wirkungen auf den Ebenen der Studienprogramme und der Organisation beruecksichtigen und aktiv gestalten. Die einzelnen Beitraege stellen beispielhafte Initiativen aus unterschiedlichen Disziplinen und Hochschulformen dar und illustrieren, wie die genannten Ebenen in der praktischen Umsetzung verzahnt werden koennen. Mit dem Konzept der paedagogischen Hochschulentwicklung plaedieren die AutorInnen dafuer, bei der Umsetzung von Veraenderungsprojekten die verschiedenen Ebenen der Hochschule zu verschraenken. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Pädagogische Hochschulentwicklung | Von der Programmatik zur Implementierung | Taiga Brahm (u. a.) | Taschenbuch | viii | Deutsch | 2015 | Springer | EAN 9783658120665 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Starting with this issue, the ZFHE will publish one English-speaking edition per year on a topic of international interest, in order to disseminate German-language research results beyond our borders and to encourage discussion in an international context. This first English-language edition focuses on the experiences and the academic socialization of first-year university students. The articles offer both diagnoses and differentiations in terms of different types of first-year students, as well as highlighting their experiences and development during their introduction to the academic environment and examining connections between their academic development and the existing educational environment. 232 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - As indicated by the diversity of the authors' physical locations, COVID and emergency-remote teaching affected Higher-Education-Institutions at a nearly global scale. Authors in this issue come from European countries (Switzerland, Germany), North America (the USA) as well as the southern hemisphere (South Africa). Given the breadth of COVID-related (change) experiences, the insights presented in this issue can be relevant to many HEIs across the globe, notwithstanding their cultural and institutional specificities. In addition, and of high relevance to us, the articles collected here focus both on different positions or roles (students, faculty, management) as well as on different levels of teaching and learning in higher education. While most contributions focus on the student experience during COVID, others investigate faculty/instructors' perspectives including faculty development. Yet another group takes a more systemic, institutional point of view. It could be argued that higher-education research takes up a multi-level perspective when exploring change and the new normal.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Starting with this issue, the ZFHE will publish one English-speaking edition per year on a topic of international interest, in order to disseminate German-language research results beyond our borders and to encourage discussion in an international context. This first English-language edition focuses on the experiences and the academic socialization of first-year university students. The articles offer both diagnoses and differentiations in terms of different types of first-year students, as well as highlighting their experiences and development during their introduction to the academic environment and examining connections between their academic development and the existing educational environment.…

Condición: New. Print on Demand pp. 232.

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Starting with this issue, the ZFHE will publish one English-speaking edition per year on a topic of international interest, in order to disseminate German-language research results beyond our borders and to encourage discussion in an international context. .…

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Taschenbuch. Condición: Neu. Enculturation and development of beginning students | Tobias Jenert (u. a.) | Taschenbuch | 232 S. | Englisch | 2015 | BoD - Books on Demand | EAN 9783739221663 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die vorliegende Ausgabe der ZFHE kennzeichnet, dass sie Schlaglichter auf ein derzeit bildungspolitisch hoch relevantes Thema ausgehend von der Binnenperspektive der Hochschule(n) werfen kann. Sie legt offen, dass der Fokus gegenwärtiger Bearbeitung der Frage nach Digitalisierung von Hochschule(n) weiterhin auf das hochschulische Lernen und Lehren mit Medien sowie auf 'Digitalstrategien' einzelner Hochschulen gerichtet ist, während forschungsmethodische oder methodologische Fragen selten benannt und auch generelle Fragen zur Hochschule in einer digitalisierten Gegenwart vergleichsweise zurückhaltend bearbeitet werden. 252 pp. Deutsch.…

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Das 21. Jahrhundert ist gekennzeichnet von einer sich stetig veraendernden Welt und damit einhergehende kontinuierlichen Transformationsprozessen. Es ist im Besonderen gepraegt von einer wachsenden Zahl komplexer gesellschaftlicher, politischer und wirtschaft.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Die vorliegende Ausgabe der ZFHE kennzeichnet, dass sie Schlaglichter auf ein derzeit bildungspolitisch hoch relevantes Thema ausgehend von der Binnenperspektive der Hochschule(n) werfen kann. Sie legt offen, dass der Fokus gegenwärtiger Bearbeitung der Frage nach Digitalisierung von Hochschule(n) weiterhin auf das hochschulische Lernen und Lehren mit Medien sowie auf 'Digitalstrategien' einzelner Hochschulen gerichtet ist, während forschungsmethodische oder methodologische Fragen selten benannt und auch generelle Fragen zur Hochschule in einer digitalisierten Gegenwart vergleichsweise zurückhaltend bearbeitet werden.…