Solorzano daniel (50 resultados)
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Librería: Orion Tech, Kingwood, TX, Estados Unidos de AmericaOrion Tech
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paperback. Condición: Fair.
The Chicana/o Education Pipeline: History, Institutional Critique, and Resistance (Aztlan Anthology)
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Librería: Goodwill of Colorado, COLORADO SPRINGS, CO, Estados Unidos de AmericaGoodwill of Colorado
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The Chicana/o Education Pipeline: History, Institutional Critique, and Resistance (Aztlan Anthology)
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Librería: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, Estados Unidos de AmericaMidtown Scholar Bookstore
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The Chicana/o Education Pipeline: History, Institutional Critique, and Resistance (Aztlan Anthology)
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Librería: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, Estados Unidos de AmericaMidtown Scholar Bookstore
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Paperback. Condición: Good. Good - Bumped and creased book with tears to the extremities, but not affecting the text block, may have remainder mark or previous owner's name - GOOD Standard-sized.
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Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de AmericaBetter World Books: West
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EUR 10,18
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Condición: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Paperback. Condición: As New.
Chicana/O Education Pipeline : History, Institutional Critique, and Resistance
Mares-tamayo, Michaela J. L. (EDT); Solorzano, Daniel G. (EDT)
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: UCLA Chicano Studies Research Center Press, Los Angeles, CA, 2018
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EUR 20,02
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Paperback. Condición: new. Paperback. This anthology explores the relationships between Chicana/o students, families, and communities and the various school settings that comprise the education pipeline, from Kindergarten classrooms through postsecondary programs and postgraduate experiences. The essays, which appeared in Aztlan…: A Journal of Chicano Studies between 1970 and 2015, present a historical overview that spans the 1880s to the present. It brings together the work of scholars who have elucidated Chicana/o education, and the resulting collection simultaneously historicizes current education research and bolsters our understanding of Chicanas/os' multifaceted relationship to schooling in the United States. Among the topics considered are bilingual education and cultural relevance, teacher expectations and student achievement, racism and sexism in postsecondary education, the Chicano movement and the high school walkouts, anti-ethnic studies legislation, school finance and governance, and Joteria identity. Together, the essays reveal how educational institutions have operated in contradictory ways for Chicana/o students: they have depressed and marginalized as well as emancipated and empowered them. The Chicana/o Education Pipeline presents the story of the struggle and perseverance of Chicana/o students, families, and communities as they have fought for a more equitable education. Anthology of articles from Aztlaan: A Journal of Chicano Studies that focus on the education of Chicana/os and Latina/os. Articles appeared in the journal between 1973 and 2014. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Chicana/O Education Pipeline : History, Institutional Critique, and Resistance
Mares-tamayo, Michaela J. L. (EDT); Solorzano, Daniel G. (EDT)
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: UCLA Chicano Studies Research Center Press, US, 2018
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Paperback. Condición: New. Honorable Mention, Best Academic-Themed Book, 2020 International Latino Book AwardsThis anthology explores the relationships between Chicana/o students, families, and communities and the various school settings that comprise the education pipeline, from Kindergarten classrooms through postsecondary pro…grams and postgraduate experiences. The essays, which appeared in Aztlán: A Journal of Chicano Studies between 1970 and 2015, present a historical overview that spans the 1880s to the present. It brings together the work of scholars who have elucidated Chicana/o education, and the resulting collection simultaneously historicizes current education research and bolsters our understanding of Chicanas/os' multifaceted relationship to schooling in the United States. Among the topics considered are bilingual education and cultural relevance, teacher expectations and student achievement, racism and sexism in postsecondary education, the Chicano movement and the high school walkouts, anti-ethnic studies legislation, school finance and governance, and Jotería identity. Together, the essays reveal how educational institutions have operated in contradictory ways for Chicana/o students: they have depressed and marginalized as well as emancipated and empowered them. The Chicana/o Education Pipeline presents the story of the struggle and perseverance of Chicana/o students, families, and communities as they have fought for a more equitable education.
Idioma: Inglés
Editorial: UCLA Chicano Studies Research Center Press, US, 2018
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Paperback. Condición: New. Honorable Mention, Best Academic-Themed Book, 2020 International Latino Book AwardsThis anthology explores the relationships between Chicana/o students, families, and communities and the various school settings that comprise the education pipeline, from Kindergarten classrooms through postsecondary pro…grams and postgraduate experiences. The essays, which appeared in Aztlán: A Journal of Chicano Studies between 1970 and 2015, present a historical overview that spans the 1880s to the present. It brings together the work of scholars who have elucidated Chicana/o education, and the resulting collection simultaneously historicizes current education research and bolsters our understanding of Chicanas/os' multifaceted relationship to schooling in the United States. Among the topics considered are bilingual education and cultural relevance, teacher expectations and student achievement, racism and sexism in postsecondary education, the Chicano movement and the high school walkouts, anti-ethnic studies legislation, school finance and governance, and Jotería identity. Together, the essays reveal how educational institutions have operated in contradictory ways for Chicana/o students: they have depressed and marginalized as well as emancipated and empowered them. The Chicana/o Education Pipeline presents the story of the struggle and perseverance of Chicana/o students, families, and communities as they have fought for a more equitable education.
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2020
Serie: Multicultural Education, Libro 48 de 72. Libro 48 de 72 - Multicultural Education
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2020
Serie: Multicultural Education, Libro 48 de 72. Libro 48 de 72 - Multicultural Education
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Condición: New. 2018. paperback. . . . . .
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Condición: New. 2018. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Eurospan, 2020
Serie: Multicultural Education, Libro 48 de 72. Libro 48 de 72 - Multicultural Education
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Condición: new.
Teachers of Color Resisting Racism and Reclaiming Education
Kohli, Rita/ Milner, H. Richard (Editor)/ Solórzano, Daniel G. (Foreward By)
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 200 pages. 8.94x6.02x0.47 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Pr, 2020
Serie: Multicultural Education, Libro 48 de 72. Libro 48 de 72 - Multicultural Education
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Paperback. Condición: Brand New. 156 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2020
Serie: Multicultural Education, Libro 48 de 72. Libro 48 de 72 - Multicultural Education
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Condición: New. pp. 168.
The Chicana/o Education Pipeline History, Institutional Critique, and Resistance
Mares-tamayo, Michaela J. L. (Editor)/ Solorzano, Daniel G. (Editor)
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Paperback. Condición: Brand New. 392 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers' College Press, 2020
Serie: Multicultural Education, Libro 48 de 72. Libro 48 de 72 - Multicultural Education
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Paperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2020
Serie: Multicultural Education, Libro 48 de 72. Libro 48 de 72 - Multicultural Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2020
Serie: Multicultural Education, Libro 48 de 72. Libro 48 de 72 - Multicultural Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Teachers College Press, 2020
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Condición: New. pp. 168.
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