Solomon baptiste (26 resultados)
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Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:9783540251477.
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Editorial: Springer, 2005
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Taschenbuch. Condición: Neu. Innovations in Rehabilitation Sciences Education | Preparing Leaders for the Future | Patricia Solomon (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2010 | Springer | EAN 9783642064289 | Verantwortliche Person für die EU: Lauinger, Sonia, Sonia Lauinger, Lauinger Verlag, Heinrich-Kö…hler-Platz 8, 76187 Karlsruhe, mail[at]lauinger-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Condición: New. From McMaster University, known for innovation in health science education and problem-based learningHigh-level overview of curriculum renewal and for curriculum implementation applicable on a worldwide levelFeatures teaching strategies and.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, Berlin, Springer Berlin Heidelberg, Springer, 2010
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - We are most fortunate to be housed in an institution that embraces risk taking and innovation in education. Part of the joy of working at McMaster University is the sense that you will be supported in your efforts to develop new ways of facilitatin…g learning even if these are not always successful. We are privileged to work with a group of exceptional colleagues who embrace - novation and strive for ongoing excellence in education. Their commitment and - thusiasm emerges through the reading of the chapters. Patricia Solomon Sue Baptiste Hamilton,Ontario December,2004 Contents VII Contents Chapter 1 Skills for the Rehabilitation Professional of the Future Patricia Solomon, Sue Baptiste New Skills for the Changing Practice Context . . . . . . . . . . . . . . . 2 Self-directed and Lifelong Learning Skills . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Evidence-based Practice Skills . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Consultation Skills . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Communication Skills . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Professionalism and Ethical Decision Making . . . . . . . . . . . . . . . 6 Barriers to Implementing Innovative Curricula . . . . . . . . . . . . . . 7 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 References . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Chapter 2 Curriculum Development and Design Sue Baptiste, Patricia Solomon The Pedagogical Framework: Problem-based Learning . . . . . . . . . . 12 Approaching the Task of Curriculum Renewal . . . . . . . . . . . . . . . 13 Where to Begin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Designing Our New Programs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Redevelopment Within a Problem-based Learning Culture . . . . . . . . 18 Integration of Experiential Practice Preparation Within a Problem-based Learning Framework . . . . . . . . . . . . . . . 18 Evaluation Within a Graduate Problem-based Learning Framework . . . . 19 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 References . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 VIII Contents Chapter 3 Strategies for Integrating Basic Sciences in Curriculum Hallie Groves Basic Sciences in an Integrated Curriculum: What to Learn . . . . . . . 24 Strategies for Integrating Basic Sciences into Innovative Curricula . . . . 25 Selecting Learning Resources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Condición: New. pp. 226.
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ASIA PLATE 4 INCLUDING THE TURKISH DOMINIONS WITH MOST OF PERSIA REVISED AND EXAMINED BY MR BOLTON ASIA PLATE 5 PART OF INDIA PERSIA TIBET AND TARTARY EXAMINED AND RECTIFIED BY MR BOLTON
D'Anville, Jean Baptiste Bourguignon, Searle, Richard William & Bolton, Solomon
Idioma: Inglés
Editorial: Postlethwayt, Malachy, UK, 1755
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Añadir al carritoNo Binding. Condición: Good. Not dated by c.1755. Sheet Size: 81.4cm x 42.6cm. Original fold lines. Age toning to the paper and minor surface wear and creasing. Nicks, chips, rubs and minor short closed tears to the margins. Archive repairs to the reverse and top left hand margin. In good only condition overall. Location: Map Dr…awer C: FS: Folder M2000 002569.
First Part of Asia, Being Turkey, Arabia, Persia most of India and Tartary - Second Part of Asia. Being China, part of India and Tartary: the Islands of Sonda, Molucka, Philippin, Japan &c.
ANVILLE, Jean Baptiste Bourguignon d' (1697-1782) - BOLTON, Solomon
Editorial: [London: for John Knapton], 1755., 1755
Librería: Arader Galleries - AraderNYC, New York, NY, Estados Unidos de AmericaArader Galleries - AraderNYC
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Añadir al carrito2 fine engraved maps on 8 sheets (each sheet ca 21 x 17 inches) engraved by Richard William Searle after d'Anville, revised by Bolton from Jacques Savary des Bruslons' "The Universal Dictionary of Trade and Commerce, translated from the French . with Large Improvements . by Malachy Postlethwayt". Following the death of Guillaume… Delisle, Jean Baptiste Bourguignon d'Anville continued the line of progressive French cartographers which had begun with Nicolas Sanson in the previous century. He was a scrupulous editor of maps and his work spanned most of the eighteenth century. He was concerned equally with the classical and modern worlds and he was continually updating the geographical content of his maps. Anville's maps of Asia, also accompany Du Halde's "Description géographique, historique, chronologique, politique, et physique de l'Empire de la Chine et de la Tartarie Chinoise" of 1736. Sabin 77276; Goldsmiths' 9210; Kress 5645.
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -We are most fortunate to be housed in an institution that embraces risk taking and innovation in education. Part of the joy of working at McMaster University is the sense that you will be supported in your efforts to develop new way…s of facilitating learning even if these are not always successful. We are privileged to work with a group of exceptional colleagues who embrace - novation and strive for ongoing excellence in education. Their commitment and - thusiasm emerges through the reading of the chapters. Patricia Solomon Sue Baptiste Hamilton,Ontario December,2004 Contents VII Contents Chapter 1 Skills for the Rehabilitation Professional of the Future Patricia Solomon, Sue Baptiste New Skills for the Changing Practice Context . . . . . . . . . . . . . . . 2 Self-directed and Lifelong Learning Skills . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Evidence-based Practice Skills . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Consultation Skills . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Communication Skills . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Professionalism and Ethical Decision Making . . . . . . . . . . . . . . . 6 Barriers to Implementing Innovative Curricula . . . . . . . . . . . . . . 7 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 References . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Chapter 2 Curriculum Development and Design Sue Baptiste, Patricia Solomon The Pedagogical Framework: Problem-based Learning . . . . . . . . . . 12 Approaching the Task of Curriculum Renewal . . . . . . . . . . . . . . . 13 Where to Begin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Designing Our New Programs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Redevelopment Within a Problem-based Learning Culture . . . . . . . . 18 Integration of Experiential Practice Preparation Within a Problem-based Learning Framework . . . . . . . . . . . . . . . 18 Evaluation Within a Graduate Problem-based Learning Framework . . . . 19 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 References . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 VIII Contents Chapter 3 Strategies for Integrating Basic Sciences in Curriculum Hallie Groves Basic Sciences in an Integrated Curriculum: What to Learn . . . . . . . 24 Strategies for Integrating Basic Sciences into Innovative Curricula . . . . 25 Selecting Learning Resources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224 pp. Englisch.
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Condición: New. Print on Demand pp. 226 11 Illus.
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