Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 29,90
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
Idioma: Inglés
Publicado por Scholars' Press 2014-09-29, 2014
ISBN 10: 3639664450 ISBN 13: 9783639664454
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
EUR 27,10
Cantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 52,73
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
EUR 27,05
Cantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Project-Based Learning in Environmental Education | Senar Temel (u. a.) | Taschenbuch | 72 S. | Englisch | 2014 | Scholars' Press | EAN 9783639664454 | Verantwortliche Person für die EU: OmniScriptum GmbH & Co. KG, Bahnhofstr. 28, 66111 Saarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
EUR 33,29
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
EUR 31,10
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Publicado por Scholars' Press Sep 2014, 2014
ISBN 10: 3639664450 ISBN 13: 9783639664454
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
EUR 29,90
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book demonstrates the importance of raising individuals who hold advanced knowledge, attitudes, behaviours and values concerning environment and who are informed of environmental problems and of ways of solving them. Therefore it aims to determining the effects of project-based learning model on prospective teachers levels of knowledge of, sensitivity to, and attitudes towards the environment. 72 pp. Englisch.
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
EUR 49,63
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand.
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
EUR 51,35
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND.
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 26,80
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Temel SenarShe has been working at Hacettepe University, Faculty of Education, and Department of Chemistry Education since 2006. Her main research interests are chemistry education, environmental education, active learning methods as.
Idioma: Inglés
Publicado por Scholars' Press Sep 2014, 2014
ISBN 10: 3639664450 ISBN 13: 9783639664454
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
EUR 29,90
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book demonstrates the importance of raising individuals who hold advanced knowledge, attitudes, behaviours and values concerning environment and who are informed of environmental problems and of ways of solving them. Therefore it aims to determining the effects of project-based learning model on prospective teachers¿ levels of knowledge of, sensitivity to, and attitudes towards the environment.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 72 pp. Englisch.
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 29,90
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book demonstrates the importance of raising individuals who hold advanced knowledge, attitudes, behaviours and values concerning environment and who are informed of environmental problems and of ways of solving them. Therefore it aims to determining the effects of project-based learning model on prospective teachers levels of knowledge of, sensitivity to, and attitudes towards the environment.