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Teacher Education : Policy, Practice and Research
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 109,58
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Nova Science Publishers Inc, 2009
ISBN 10: 1606925067 ISBN 13: 9781606925065
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 111,94
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Nova Science Publishers Inc, 2009
ISBN 10: 1606925067 ISBN 13: 9781606925065
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 103,63
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Selkirk, Anthony; Tichenor, Maria. Num Pages: 470 pages, tables. BIC Classification: JNMT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 260 x 188 x 32. Weight in Grams: 1172. . 2009. Hardcover. . . . .
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Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Nova Science Publishers Inc, 2009
ISBN 10: 1606925067 ISBN 13: 9781606925065
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 113,05
Envío por EUR 7,84
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Teacher Education : Policy, Practice and Research
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 107,43
Envío por EUR 17,39
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Teacher Education: Policy, Practice & Research
Idioma: Inglés
Publicado por Nova Science Publishers Inc, 2009
ISBN 10: 1606925067 ISBN 13: 9781606925065
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 107,44
Envío por EUR 26,40
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Nova Science Publishers Inc, 2009
ISBN 10: 1606925067 ISBN 13: 9781606925065
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 129,87
Envío por EUR 9,10
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Selkirk, Anthony; Tichenor, Maria. Num Pages: 470 pages, tables. BIC Classification: JNMT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 260 x 188 x 32. Weight in Grams: 1172. . 2009. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Teacher Education: Policy, Practice and Research
Idioma: Inglés
Publicado por Nova Science Publishers, 2009
ISBN 10: 1606925067 ISBN 13: 9781606925065
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 125,82
Envío por EUR 17,39
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 470 pages. 10.00x7.25x1.50 inches. In Stock.
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Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Nova Science Publishers Inc, 2009
ISBN 10: 1606925067 ISBN 13: 9781606925065
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 104,52
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Evaluates teacher professional development programs. This book explores the preparation, roles, and responsibilities of teacher educators. It evaluates prevention programs to reduce the risk for vocal disorders, and discusses a program that combines clinica.
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Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Nova Science Publishers, Inc (US), 2009
ISBN 10: 1606925067 ISBN 13: 9781606925065
Librería: Gazelle Books, Lancaster, LANCA, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 103,87
Envío por EUR 63,76
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. New Book, Direct from Publisher.
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Edición internacionalTEACHER EDUCATION POLICY PRACTICE AND RESEARCH (HB 2009)
Librería: UK BOOKS STORE, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 186,56
Envío por EUR 4,63
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Brand New! Fast Delivery This is an International Edition and ship within 24-48 hours. Deliver by FedEx and Dhl, & Aramex, UPS, & USPS and we do accept APO and PO BOX Addresses. Order can be delivered worldwide within 6-10 days and we do have flat rate for up to 2LB. Extra shipping charges will be requested if the Book weight is more than 5 LB. This Item May be shipped from India, United states & United Kingdom. Depending on your location and availability.
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Teacher Education : Policy, Practice & Research
Idioma: Inglés
Publicado por Nova Science Publishers Inc Aug 2009, 2009
ISBN 10: 1606925067 ISBN 13: 9781606925065
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 131,03
Envío por EUR 65,86
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Neuware - This book evaluates teacher professional development programs. These programs are evaluated in terms of participants' classroom teaching behaviour, as assessed by their school students' perceptions of their classroom learning environments. Teacher candidates' perceptions of teachers was examined as well. Additionally, this book explores the preparation, roles, and responsibilities of teacher educators. Several studies demonstrated a high prevalence of voice disorders in teachers, together with the personal, professional, and economical consequences of the problem. Prevention programs to reduce the risk for vocal disorders are evaluated. This book discusses a program that combines clinical placement in urban schools with academic course work. Three elements of the program are examined to demonstrate their influence on the learning of candidates. In addition, pedagogical content knowledge (PCK) of in-service teachers is an important issue for current teacher education in Taiwan. This book describes the related literature to this issue, followed by addressing the models and merits of peer coaching. Attention is given to the problem of HPS (knowledge of history and philosophy of science)in physics teachers education, by designing and discussing a model of intervention aimed at deepening and widening the teachers' disciplinary knowledge and developing an adequate knowledge of Nature of Science (NOS). Teachers who adopt stereotypical images of scientists and their activity are likely to induce negative attitudes towards science and scientists to students. This trend was examined by determining the extent to which Greek teachers adopt a stereotypical model of the scientist and the types of activities they consider to be scientific. In this book, science anxiety, self-efficacy, and self-concept of undergraduate biology students is addressed. Gender differences in these patterns of motivation variables were looked at as well. A course structure framework likely to serve as a tool for the development of training programs and future research studies in the area of prison teacher education is also proposed. Furthermore, prospective 'STEM' teachers' motivations are looked at, for undertaking a teaching career and their perceptions of the teaching profession. The ways in which a learning-oriented teaching assessment framework is used to provide the basis for developing teachers into self-regulated learners is examined. Furthermore, the Domain-Specific Teacher Self-Efficacy Scale is addressed, which assesses six domains of teacher self-efficacy. Finally, the role that personal epistemologies play in teacher education, particularly with respect to the potential problems and roadblocks they may present, are evaluated.
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Teacher Education: Policy, Practice and Research
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 217,31
Envío por EUR 28,98
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritohardcover. Condición: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Teacher Education : Policy, Practice and Research
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 353,20
Envío por EUR 17,39
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por NOVA SCIENCE PUBLISHERS INC (8/2009), 2009
ISBN 10: 1606925067 ISBN 13: 9781606925065
EUR 317,31
Envío por EUR 53,50
Se envía de Suiza a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Used: Like New. LIVRE A L?ETAT DE NEUF. EXPEDIE SOUS 3 JOURS OUVRES. NUMERO DE SUIVI COMMUNIQUE AVANT ENVOI, EMBALLAGE RENFORCE. EAN:9781606925065.
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Teacher Education : Policy, Practice and Research
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 389,37
Envío por EUR 2,29
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