schmolling jan (24 resultados)

HC. Condición: Gut. Obr, 4?, quer., 96s., in gutem Zustand, [CPA7,7] Deu 700g.

SC. Condición: Gut. Obr., 4?, 104s, in gutem Zustand., [OSB13,1]. Deu 700g.

SC. Condición: Gut. Obr., 4?,94s., in gutem Zustand, [CPA7,7] Deu 400g.

Softcover. 1. Auflage. 462 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. A04496 9783531149288 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Condición: Gut. 133 S. : überw. Ill. ; 27 cm Kartoniert. Gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 635.

Originalbroschur. Condición: Wie neu. 133 Seiten. Mit zahlreichen Schwarz-Weiß- Abbildungen. 27 cm FRISCHES, SEHR schönes Exemplar der ERSTAUSGABE. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 640.

Paperback. 462 p. Ills in b/w. -(In very good condition.). ISBN 9783531149288.

Paperback. Condición: Brand New. 281 pages. German language. 8.98x5.94x0.87 inches. In Stock.

Originalbroschur. Condición: Sehr gut. 133 S. Einband leicht berieben. - EINBLICKE Moritz v. Engelhardt -- BLENDE AUF JUGENDFOTOGRAFIE 1960 BIS 1995 Thomas Brehm, Anita Kloten, Jan Schmolling. ISBN 3792715309 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 635.

gebundene Ausgabe. Condición: Gut. 1. Aufl. 462 S. graph. Darst. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1130.

Condición: New. In.

Paperback. Condición: New.

Paperback. Condición: Gut. Gebraucht - Gut Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten. -Die besten Bilder und Filme der Wettbewerbe: Deutscher Jugendfotopreis und Deutscher Jugendvideopreis Mit DVD sowie Fachbeiträgen zu den Bereichen Jugend, Medien, Bildung Eine einzigartige Publikation: Sie leistet einen Beitrag zur aktuellen Diskussion um die Bedeutung der Förderung der Medienkompetenz. Anhand der vom Kinder- und Jugendfilmzentrum in Deutschland im Auftrag des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend veranstalteten Wettbewerbe präsentiert das Buch die einzigartigen Sichtweisen junger Menschen: ihre Lebens- und Medienwelten, ihren kreativen Umgang mit Fotografie und Film. Ergänzende Beiträge verdeutlichen den Stellenwert der Medienarbeit im Kontext der kulturellen Kinder- und Jugendbildung. Eine beiliegende DVD enthält Ausschnitte aus den Preisträgerfilmen des Deutschen Jugendvideopreises. ZOOM: Junge Medienwelten richtet sich an alle, die sich für Jugend, Medien und Kultur interessieren. Mein Dank gilt den Teilnehmerinnen und Teilnehmern sowie den Wettbewerbsjuries, die aus den über 500 Filmen und 10000 Fotografien die vorliegende Auswahl getroffen haben. Ich bin sicher, dass diese Arbeiten dazu animieren, die Medien in kreativer Weise zu nutzen! Bundesjugendministerin Ursula von der Leyen in ihrem Vorwort 'Ein wirklich opulentes Buch mit vielen Anregungen für die aktive Medienarbeit im schulischen und außerschulischen Bereich, eine wahre Quelle für Anregungen und Motivation, seine eigene Welt durch den Sucher der Videokamera oder des Fotoapparates zu sehen und zu gestalten. Sehr zu empfehlen.' medienbrief 1/2008.

Paperback. Condición: Ausreichend. Gebraucht - Akzeptabel Buch ist Bibliotheksexemplar und kann die üblichen Stempel und Markierungen enthalten. -Fotografie ist das visuelle Leitmedium unserer Zeit, der kompetente Umgang mit Bildern stellt eine Schlüsselqualifikation dar. Dieses Buch verdeutlicht die Potenziale der digitalen Fotografie und Bildherstellung für die Bildungsarbeit. Es vermittelt theoretisches Hintergrundwissen zum Bedeutungs- und Funktionswandel der Fotografie im medienhistorischen Kontext sowie zu Methoden der Bildanalyse und ihrer Anwendung.Die Darstellung konkreter Projekte in der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit regen zur Weiterentwicklung fotopädagogischer Praxis an.

Condición: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 468 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Fotogra?e ist das visuelle Leitmedium unserer Zeit, der kompetente Umgang mit Bildern stellt eine Schlüsselquali?kation in unserer Gesellschaft dar. Trotz der ausgeprägten Verbreitung und Bedeutung fotogra?scher Praxis ?ndet die pädagogische Arbeit mit Fotogra?e eher rudimentär statt; die Fotogra?e scheint innerhalb des medienpädagogischen Diskurses an den Rand gedrängt. Dies ist insofern unverständlich, weil die didaktischen Potenziale dieses Mediums noch lange nicht ausgeschöpft sind und angesichts der Entwicklungen (Digitalisierung, Multimedia) neu entdeckt werden könnten. Es gilt hierbei an erfolgreiche Arbeitsformen anzuknüpfen, die im schulischen Bereich ¿ in der Bundesrepublik wie in der DDR ¿ zum pädagogischen Alltag da- gehörten. Aber auch von den Projekten der Jugendarbeit kann pro?tiert werden, etwa vom De- schen Jugendfotopreis, der, seit 1961 ausgeschrieben, zu den traditionsreichsten medienpäda- gischen Angeboten überhaupt zählt. Angesichts des Stellenwerts der Fotogra?e als eines Mediums der global und interkulturell wirksamen künstlerischen Ausdrucksform versucht dieses Handbuch neue Impulse für eine zeitgemäße fotopädagogische Arbeit zu geben. Am Anfang unserer Beschäftigung mit dem Thema Fotogra?e + Text stand ein ¿doppeltes¿ Seminarprojekt. Studierende eines Fotopädagogik- und eines Deutschdidaktik-Seminars an der Pädagogischen Hochschule Freiburg stellten sich gegenseitig die Aufgabe, Texte zu Fotos zu schreiben und Fotos zu Texten zu machen. Das Experiment motivierte zur Weiterarbeit, die zum Teil hier dargestellt ist. Wir vermuteten darüber hinaus, dass es zumindest in einigen schulischen Fachdidaktiken seit langem einen Diskurs zu einer Verknüpfung der Medien Foto und Text bzw.

Condición: New. Editor(s): Holzbrecher, Alfred; Oomen-Welke, Ingelore; Schmolling, Jan. Num Pages: 462 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 244 x 170 x 24. Weight in Grams: 739. . 2006. 2006th Edition. paperback. . . . .

Paperback. Condición: Brand New. 2006 edition. 462 pages. German language. 9.45x6.69x0.94 inches. In Stock.

Condición: New. Editor(s): Holzbrecher, Alfred; Oomen-Welke, Ingelore; Schmolling, Jan. Num Pages: 462 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 244 x 170 x 24. Weight in Grams: 739. . 2006. 2006th Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Taschenbuch. Condición: Neu. Foto + Text | Handbuch für die Bildungsarbeit | Alfred Holzbrecher (u. a.) | Taschenbuch | 462 S. | Deutsch | 2006 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531149288 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

brosch. Condición: Gut. 79 S., 4°, zahlr. farb. Abb. Leichte Gebrauchsspuren, sonst guter Zustand. DX534 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 335.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bilder und Texte sind Prototypen moderner Kommunikation. Die Brücke zwischen den Medien Fotografie und Text steht auf benachbarten Pfeilern und einem gemeinsamen theoretischen Fundament. In diesem Handbuch werden die didaktischen Potenziale einer solchen Verknüpfung für die schulische und die außerschulische Bildungsarbeit ausgelotet. Pädagogisch Verantwortlichen in Schule und außerschulischen Handlungfeldern in der Jugend- und Medienarbeit, Lehrpersonen und Lehramtsstudierenden aller Fächer werden neue Impluse für eine zeitgemäße Fotoarbeit gegeben. 468 pp. Deutsch.

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Paedagogik mit Foto und TextDr. Alfred Holzbrecher ist Professor fuer Schulpaedagogik und Allgemeine Didaktik an der Paedagogischen Hochschule in FreiburgDr. Ingelore Oomen-Welke ist Professorin fuer deutsche Sprache und Deutschdidaktik an der Paedagogis.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Fotogra e ist das visuelle Leitmedium unserer Zeit, der kompetente Umgang mit Bildern stellt eine Schlüsselquali kation in unserer Gesellschaft dar. Trotz der ausgeprägten Verbreitung und Bedeutung fotogra scher Praxis ndet die pädagogische Arbeit mit Fotogra e eher rudimentär statt; die Fotogra e scheint innerhalb des medienpädagogischen Diskurses an den Rand gedrängt. Dies ist insofern unverständlich, weil die didaktischen Potenziale dieses Mediums noch lange nicht ausgeschöpft sind und angesichts der Entwicklungen (Digitalisierung, Multimedia) neu entdeckt werden könnten. Es gilt hierbei an erfolgreiche Arbeitsformen anzuknüpfen, die im schulischen Bereich ¿ in der Bundesrepublik wie in der DDR ¿ zum pädagogischen Alltag da- gehörten. Aber auch von den Projekten der Jugendarbeit kann pro tiert werden, etwa vom De- schen Jugendfotopreis, der, seit 1961 ausgeschrieben, zu den traditionsreichsten medienpäda- gischen Angeboten überhaupt zählt. Angesichts des Stellenwerts der Fotogra e als eines Mediums der global und interkulturell wirksamen künstlerischen Ausdrucksform versucht dieses Handbuch neue Impulse für eine zeitgemäße fotopädagogische Arbeit zu geben. Am Anfang unserer Beschäftigung mit dem Thema Fotogra e + Text stand ein ¿doppeltes¿ Seminarprojekt. Studierende eines Fotopädagogik- und eines Deutschdidaktik-Seminars an der Pädagogischen Hochschule Freiburg stellten sich gegenseitig die Aufgabe, Texte zu Fotos zu schreiben und Fotos zu Texten zu machen. Das Experiment motivierte zur Weiterarbeit, die zum Teil hier dargestellt ist. Wir vermuteten darüber hinaus, dass es zumindest in einigen schulischen Fachdidaktiken seit langem einen Diskurs zu einer Verknüpfung der Medien Foto und Text bzw.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 468 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Fotogra e ist das visuelle Leitmedium unserer Zeit, der kompetente Umgang mit Bildern stellt eine Schlüsselquali kation in unserer Gesellschaft dar. Trotz der ausgeprägten Verbreitung und Bedeutung fotogra scher Praxis ndet die pädagogische Arbeit mit Fotogra e eher rudimentär statt; die Fotogra e scheint innerhalb des medienpädagogischen Diskurses an den Rand gedrängt. Dies ist insofern unverständlich, weil die didaktischen Potenziale dieses Mediums noch lange nicht ausgeschöpft sind und angesichts der Entwicklungen (Digitalisierung, Multimedia) neu entdeckt werden könnten. Es gilt hierbei an erfolgreiche Arbeitsformen anzuknüpfen, die im schulischen Bereich - in der Bundesrepublik wie in der DDR - zum pädagogischen Alltag da- gehörten. Aber auch von den Projekten der Jugendarbeit kann pro tiert werden, etwa vom De- schen Jugendfotopreis, der, seit 1961 ausgeschrieben, zu den traditionsreichsten medienpäda- gischen Angeboten überhaupt zählt. Angesichts des Stellenwerts der Fotogra e als eines Mediums der global und interkulturell wirksamen künstlerischen Ausdrucksform versucht dieses Handbuch neue Impulse für eine zeitgemäße fotopädagogische Arbeit zu geben. Am Anfang unserer Beschäftigung mit dem Thema Fotogra e + Text stand ein 'doppeltes' Seminarprojekt. Studierende eines Fotopädagogik- und eines Deutschdidaktik-Seminars an der Pädagogischen Hochschule Freiburg stellten sich gegenseitig die Aufgabe, Texte zu Fotos zu schreiben und Fotos zu Texten zu machen. Das Experiment motivierte zur Weiterarbeit, die zum Teil hier dargestellt ist. Wir vermuteten darüber hinaus, dass es zumindest in einigen schulischen Fachdidaktiken seit langem einen Diskurs zu einer Verknüpfung der Medien Foto und Text bzw.