Schmidt hanna (99 resultados)

Taschenbuch. Condición: Gut. 111 Seiten. Das gebrauchte Taschenbuch ist gut erhalten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.

Taschenbuch. Condición: Gut. 112 Seiten; Das Taschenbuch stammt aus einer Bibliotheksauflösung. Abgesehen von entsprechenden Kennzeichnungen befindet sich das Buch in einem altersgemäß ordentlichen Zustand. Die Einbandkanten sind etwas bestoßen. Der Buchrücken löst sich. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 50.…

Softcover. Condición: leichte Gebrauchsspuren. Titel24 Stunden Leipzig : Frei(t)räume - ein Buch vom Reisen in Übergängen / Matthias Ferkau . (Hg.) Person(en)Ferkau, Matthias (Herausgeber) VerlagBerlin : Ringbuch-Verl. Zeitliche EinordnungErscheinungsdatum: 2010 Umfang/Format172 S. : Ill. ; 17 cm ISBN/Einband/Preis978-3-941561-04-5 kart. : EUR 12.00 EAN9783941561045 Sprache(n)Deutsch (ger) SchlagwörterLeipzig ; Schrumpfen ; Gebäude ; Baufälligkeit ; Nutzungsänderung ; Gegenkultur DDC-Notation307.7609432122 [DDC22ger] Sachgruppe(n)300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie In deutscher Sprache. 172 pages.…

Softcover. Condición: Wie neu. Ohne Schutzumschlag. Make-up make-in, 112 Seiten, ohne Jahresangabe.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Paperback. Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Hardcover. Condición: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Softcover. Condición: Very Good. 8" x 8", 26pp. Two color illustrations. Text in German.

Condición: New.

Hardcover. Condición: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 6-7 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Paperback. Condición: New. 2. Auflage, 2026.

Taschenbuch. Condición: Gut. Deutscher Reform Verlag : Hanna Reuss / Gerda Schmidt / Dr. Hermann Gerhard - tb . K.11.5x16.5cm. 8Z-O199-25AQ Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

paperback. Condición: Good. Hanna Reuss, Gerda Schmidt, Dr. Hermann Gerhard: Make-up make-in. Deutscher Reform-Verlag o.J. Taschenbuch, 112 Seiten, ordentlicher Zustand.

perfect. Condición: Brand New. 512 pages. German language. 5.39x1.73x8.11 inches. In Stock.

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Gut. Alterbedingte Gebrauchsspuren !---. nein.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Hardcover. Condición: Gut. Estado de la sobrecubierta: Gut. H. Schmidt-Barrien: Geliebte Biene hardcover, 1993, Boyens & Co., guter Zustand, Schnitt minimal nachgedunkelt, Schutzumschlag etwas berieben und leicht bestoßen, Ein Tagebuch für Rose In die wunderbare Welt des Bienenstaates führt uns der Autor, in seine Harmonie und seine Gesetze, Gewicht : 200 g. Nagel, Hanna (ilustrador).…

Condición: Sehr gut. 1. Auflage. 400 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 646.

Condición: New.

hardcover. Condición: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New.

Paperback or Softback. Condición: New. Zusammen Arbeiten, Zusammen Wachsen, Zusammen Leben: Wie Wir Unsere Zukunft Gemeinsam Gestalten. Book.

Paperback. Condición: Brand New. 172 pages. German language. 5.28x0.47x8.54 inches. In Stock.

Originalhardcover, 21 cm. Condición: Wie neu. 354 S., 7 farb. Abb., 31 s/w Abb., 18 Tab. Neuwertig, keinerlei Gebrauchsspuren. - Summary: Wie lernen aus Syrien zugewanderte Grundschüler*innen synchron die deutsche Laut- und Schriftsprache? Wie meistern sie diese doppelte Lernherausforderung? Basierend auf bestehenden Ansätzen zum Schrift- und Zweitspracherwerb wird ein Förderkonzept entwickelt, das graphematisch orientierte Schemata nutzt. Damit sollen die Lernenden neue phonologische Kategorien erwerben und eine Regelmäßigkeit im Aufbau der deutschen Wortstruktur erkennen. Ihr individueller Umgang mit dem Lernmaterial wurde über einen Zeitraum von zwei Monaten videographiert und qualitativ mittels Inhalts- und Detailanalyse fallspezifisch ausgewertet. Die Schüler*innen zeigen individuell unterschiedliche Lernerfolge, die von einem Phonem- bzw. Silbenverständnis bis zur Sprachbewusstheit in der Zweitsprache Deutsch reichen. Dieses Werk enthält zusätzliche Informationen als Anhang. Sie können von unserer Website heruntergeladen werden: s://www.peterlang.com/app/uploads/2024/05/Anhang_Schmidt.pdf - Inhalt: 1. Einleitung -- 1.1 Ausgangslage und Forschungskontext -- 1.2 Gegenstand, Zielsetzung und Fragestellung -- 1.3 Methodisches Vorgehen -- 1.4 Aufbau der Arbeit -- THEORETISCHER TEIL -- 2. Theoretische Grundlagen -- 2.1 Definitionen verwendeter Termini -- 2.2 Zu den Merkmalen von Laut- und Schriftsprache und ihrem Erwerb -- 2.3 Zum Erwerb einer Zweitsprache -- 2.3.4 Zusammenfassung -- 2.4 Zum Erwerb lautsprachlicher Fähigkeiten in einer Zweitsprache -- 2.5 Zum Erwerb schriftsprachlicher Fähigkeiten in einer Zweitsprache -- 2.6 Vermittlung des Laut- und Schriftspracherwerbs in einer Zweitsprache -- 2.7 Herleitung des Forschungsdesiderats -- KONZEPTIONELLER TEIL -- 3. Übungskonzept -- 3.1 Vorstudie und daraus resultierende Konsequenzen für die Hauptstudie -- 3.2 Übungsmaterial: Laut- und schriftsprachliche Strukturen -- 3.3 Übungsinhalte: Zusammenführung von laut- und schriftsprachlichen Strukturen -- 3.4 Zusammenfassung -- 3.5 Fragestellungen -- EMPIRISCHER TEIL -- 4. Methodik der Untersuchung -- 4.1 Qualitative Fallstudie -- 4.2 Stichprobe und Rahmenbedingungen -- 4.3 Datenerhebungsmethoden -- 4.4 Limitationen -- 4.5 Auswertungsmethoden -- 4.6 Zusammenfassung -- ERGEBNISTEIL -- 5. Individuelle Begegnungen mit den graphischen Schemata -- 5.1 Elmar -- 5.2 Jamal -- 5.3 Arabell -- 5.4 Salina -- 5.5 Ibrahim -- ABSCHLIEßENDER TEIL -- 6. Zusammenführung der Einzelfallergebnisse -- 6.1 Interpretation der lernwirksamen Momente -- 6.2 Progression im Lernprozess -- 6.3 Veränderungen in der phonetischen und phonologischen Wahrnehmung -- 7. Didaktische Konsequenzen für den Unterricht mit nicht-alphabetisierten Deutschlernenden -- 7.1 Hilfen des Übungskonzepts -- 7.2 Hürden des Übungskonzepts -- 8. Schluss. ISBN 9783631888087 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 567. …

Hardback. Condición: New. Auflage 2025.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

paperback. Condición: Good. Good. Dust Jacket NOT present. CD WILL BE MISSING. . SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.