Schacht florian (71 resultados)

Condición: Sehr gut. Originalausgabe, 1.- 2. Auflage. 1.347 Seiten mit Abb. umfangreichem Kartenmaterial. Konvolut von 6 Bücher zu Asienreisen; China von innen gesehen, 1982, Seiten stark altersgemäß nachgedunkelt, Einband stark berieben; Shanghai, 2011, z.T. farbliche Markierungen; Indien on tour, 2009, Eintragungen im Nachsatz; Singapur, 1995; Gebrauchsanweisung für Thailand, 2016, Buch wie neu; Die 101 wichtigsten Fragen Japan, 2011; Gesamt; Bücher gut bis sehr gut erhalten. Der Versand ins Ausland ist gegen Zahlung der Portokosten möglich. Bitte nehmen Sie Kontakt mit uns auf. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1350 gebundene Ausgabe, Hardcover/Pappeinband, Softcover/Paperback, Broschiert, SU. …

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New.

Condición: New. 1. Aufl. 2022 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering.

Paperback. Condición: Brand New. 190 pages. German language. 9.45x6.61x0.41 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Sammelband lotet die Möglichkeiten und Grenzen digital gestützter Maßnahmen für das Lehramtsstudium Mathematik - insbesondere im Primarbereich und in den Studiengängen des Lehramts Sonderpädagogik - aus. Ziel der entwicklungs- und forschungsbezogenen Beiträge ist es, die Gestaltung und Weiterentwicklung des Lehramtsstudiums mit digitalen Formaten voranzutreiben, deren vielfältige Potentiale aufzuzeigen und somit für Studierende die Zugänge zum Fach und zur Didaktik der Mathematik wirksam zu erweitern.Behandelt werden insbesondere folgende Fragen:Welche Potentiale und Grenzen bieten digital gestützte Lehr-Lern-Materialien im Lehramtsstudium Mathematik Welche Konsequenzen ergeben sich aus dem Einsatz für die (Um-)Gestaltung entsprechender Lehrveranstaltungen Welche empirischen Erkenntnisse lassen sich aus dem praktischen Einsatz ableiten Die Beiträge beziehen sich sowohl auf fachbezogene Inhalte des Studiums (z. B. Geometrie, Arithmetik, Kombinatorik) als auch unterrichtspraktische Ausbildungsanteile zu fachdidaktischen Querschnittsthemen (z. B. Sprachbildung, Heterogenität), die mit digital gestützten Lehr-Lernmaterialien im Lehramtsstudium adressiert werden. Die Darstellungen orientieren sich an entwickelten Materialien, die in unterschiedlichen Lehrveranstaltungen der ersten Phase der Lehramtsausbildung (universitätsübergreifend) eingesetzt, evaluiert und ggf. überarbeitet wurden. Auf diese Weise entstehen sowohl fundierte Konzepte als auch theoriegeleitete und empirisch gestützte Beispiele für die Lehramtsausbildung. Chancen der Nutzung digitaler Formate - sowohl in der Distanz- als auch in der Präsenzlehre - können damit besser verstanden und praktisch weiterentwickelt werden.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der vorliegende Sammelband zeigt anhand unterschiedlicher Konzepte und Beispiele aus der mathematikdidaktischen Forschung und der Praxis des Mathematikunterrichts, wie verstehensorientiertes Mathematiklernen durch die Nutzung vielfältiger Zugänge gelingen kann.Eine wichtige Rolle spielen hierbei Ansätze zur Sinnstiftung in einem schülerorientierten Mathematikunterricht durch geeignete Kontexte und Fragen sowie durch die Anregung von typischen mathematischen Arbeitsweisen. Gerade in Phasen des Erkundens, aber auch an anderen zentralen Stellen in Lehr-Lernsequenzen, entfalten digitale Werkzeuge ihr Potenzial. In einem derartigen Mathematikunterricht kommen auf Lehrkräfte besondere Herausforderungen zu, die durch entsprechende Fortbildungen bewusst adressiert werden müssen.Das Buch präsentiert zu allen genannten Bereichen Forschungsergebnisse, Lösungsansätze und Praxiserfahrungen, u. a. aus der Arbeit im Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM) und dem Lehrernetzwerk Teachers Teaching with Technology (T ). Damit stellt es eine Bereicherung der praxisorientierten mathematikdidaktischen Diskussion dar.…

Condición: New. pp. 342 1. Aufl. 2019 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Condición: New.

Condición: New.

paperback. Condición: Gut. 356 Seiten; 9783658242916.3 Gewicht in Gramm: 1.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Condición: Brand New. 353 pages. German language. 9.44x6.10x0.79 inches. In Stock.

Condición: New. 1. Aufl. 2022 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Taschenbuch. Condición: Neu. Sprachbildung in der Lehramtsausbildung Mathematik | Konzepte für eine sprachbewusste Hochschullehre | Florian Schacht (u. a.) | Taschenbuch | xiv | Deutsch | 2021 | J.B. Metzler | EAN 9783662637920 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New. Series: Dortmunder Beitr GE Zur Entwicklung Und Erforschung Des Math. Num Pages: 366 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: PB. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 213 x 150 x 18. Weight in Grams: 454. . 2011. Paperback / so. . . . . …

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Erforschung von Erklärungs- und Beschreibungsrahmen für mathematische Lernprozesse ist ein aktueller Gegenstand fachdidaktischen Interesses. Florian Schacht legt einen erkenntnistheoretischen Rahmen vor, der die Theorie des Inferentialismus des Philosophen Robert B. Brandom nutzt, um in einer empirischen Studie individuelle Begriffsbildungsprozesse zu rekonstruieren. Er liefert wichtige Hinweise für das Muster- und Variablenverständnis von Schülerinnen und Schülern der frühen Sekundarstufe. Darüber hinaus macht er wesentliche Aspekte des philosophischen Theorierahmens für die Mathematikdidaktik nutzbar, um sowohl eine neue theoretische Fundierung als auch ein forschungspraktisches Analyseinstrument für individuelle Begriffsbildungsprozesse zu entwickeln. Ausgangspunkt und Zielperspektive sind dabei die theoretische Betrachtung und die empirische Rekonstruktion von Festlegungen, die als kleinste Einheiten des Denkens und Handelns im Mittelpunkt der Erforschung von individuellen Begriffsbildungsprozessen stehen.…

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Umgang mit einem vielfältigen Heterogenitätsspektrum stellt im Mathematikunterricht verschiedener Schulformen eine zentrale Anforderung dar. Im vorliegenden Sammelband, der anlässlich des 60. Geburtstages von Petra Scherer entstanden ist, wird diese Thematik fachdidaktisch aus unterschiedlichen Perspektiven bearbeitet, indem Konzepte und Beispiele aus verschiedenen Projekten mit Fokus auf Grund- und Förderschule zur Realisierung von inklusivem Lehren und Lernen betrachtet werden. Einige Beiträge beleuchten die Entwicklung und Erforschung von Lernumgebungen, in denen die individuellen Voraussetzungen und Lernwege der Lernenden Berücksichtigung finden. Dabei können auch digitale Medien das gemeinsame Lernen unterstützen. Ein inklusionssensibler Mathematikunterricht setzt ein adäquates Diagnostizieren und Fördern durch die Lehrkräfte voraus, welche einer entsprechenden Professionalisierung bedürfen. Diese Aspekte werden in weiteren Beiträgen ebenso in der Verknüpfung von wissenschaftlicher und unterrichtspraktischer Perspektive auf die Entwicklung und Erforschung von Mathematikunterricht entfaltet.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Vielfältige Zugänge zum Mathematikunterricht | Konzepte und Beispiele aus Forschung und Praxis | Andreas Büchter (u. a.) | Taschenbuch | xi | Deutsch | 2019 | Springer VS | EAN 9783658242916 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Condición: New. pp. xvi + 366.

Paperback. Condición: Brand New. 2012 edition. 380 pages. German language. 8.35x5.75x1.02 inches. In Stock.

Paperback. Condición: Brand New. 429 pages. German language. 8.27x5.83x8.27 inches. In Stock.

Condición: New. pp. 432.

Condición: New. Series: Dortmunder Beitr GE Zur Entwicklung Und Erforschung Des Math. Num Pages: 366 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: PB. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 213 x 150 x 18. Weight in Grams: 454. . 2011. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland. …