Savelsbergh (242 resultados)
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Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd
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Condición: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd
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EUR 6,80
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Condición: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd
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EUR 6,80
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Condición: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Librería: Open Books, Chicago, IL, Estados Unidos de AmericaOpen Books
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Paperback. Condición: Very Good. Open Books is a nonprofit social venture that provides literacy experiences for thousands of readers each year through inspiring programs and creative capitalization of books.
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Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de AmericaBetter World Books: West
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Condición: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd
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EUR 9,44
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Condición: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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paperback. Condición: Good.
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Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:9780415247375.
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Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino UnidoAnybook.com
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EUR 3,36
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Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:9780415247375.
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Paperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Condición: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,750grams, ISBN:9780415241533.
Nonlinear Pedagogy and the Athletic Skills Model: The Importance of Play in Supporting Physical Literacy
Rudd, James; Renshaw, Ian; Savelsbergh, Geert; Chow, Jia Yi; Roberts, Will; Newcombe, Daniel; Davids, Keith
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Librería: Shakespeare Book House, Rockford, IL, Estados Unidos de AmericaShakespeare Book House
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Condición: like_new. The cover shows no damage or marks! Ship within 24 hours!.
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EUR 12,91
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Condición: Fair. Volume 97. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In fair condition, suitable as a study copy. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,1100grams, ISBN:0444893…288.
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Condición: New. pp. 524 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 524.
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Librería: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, Estados Unidos de AmericaRomtrade Corp.
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Condición: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
Idioma: Inglés
Editorial: CWI, 1985
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Librería: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Alemaniabooks4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG)
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EUR 24,95
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Añadir al carritoBroschiert. Condición: Gut. 134 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 270.
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Librería: SMASS Sellers, IRVING, TX, Estados Unidos de AmericaSMASS Sellers
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Condición: New. Brand New Original US Edition. Customer service! Satisfaction Guaranteed.
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Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino UnidoPhatpocket Limited
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Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
Idioma: Inglés
Editorial: Project Management Institute, Newton Square, PA, 2010
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Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de AmericaGrand Eagle Retail
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EUR 41,18
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Paperback. Condición: new. Paperback. In Learning For Success, authors Peter Storm, Chantal Savelsbergh and Ben Kuipers contend that most projects have two different but complementary aims: to perform and to learn. Learning helps the performance of the current project and of future projects. It works in the reverse also: good pe…rformance stimulates the desire to become even better, which leads to discovering how to do it. In other words, good performance drives the desire to learn. How well do these principles bear out in practice? This book, subtitled How Team Learning Behaviors Can Help Project Teams to Increase the Performance of Their Projects, presents research on whether team performance and team learning are positively related. Simple laboratory experiments have shown this to be the case, but the authors test to see whether or not the same holds true on real-world projects, which are more complex, longer and more difficult. Argues that most projects have two different but complementary aims: to perform and to learn. This book presents research on whether team performance and team learning are positively related. Simple laboratory experiments have shown this to be the case, but the authors test to see whether or not the same holds true on real-world projects, which are more complex, longer and more difficult. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 38,83
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Condición: New.
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Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino UnidoRarewaves.com USA
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Paperback. Condición: New. In Learning For Success, authors Peter Storm, Chantal Savelsbergh and Ben Kuipers contend that most projects have two different but complementary aims: to perform and to learn. Learning helps the performance of the current project and of future projects. It works in the reverse also: good performance s…timulates the desire to become even better, which leads to discovering how to do it. In other words, good performance drives the desire to learn. How well do these principles bear out in practice? This book, subtitled How Team Learning Behaviors Can Help Project Teams to Increase the Performance of Their Projects, presents research on whether team performance and team learning are positively related. Simple laboratory experiments have shown this to be the case, but the authors test to see whether or not the same holds true on real-world projects, which are more complex, longer and more difficult.
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Librería: JuddSt.Pancras, London, Reino UnidoJuddSt.Pancras
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Condición: Usado - Bueno
EUR 15,68
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Soft cover. Condición: Very Good.
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 40,48
Envío por EUR 2,29Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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EUR 32,28
Envío por EUR 9,95Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. pp. 524.
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Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de AmericaRarewaves USA
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EUR 44,25
Gastos de envío gratisSe envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Paperback. Condición: New. In Learning For Success, authors Peter Storm, Chantal Savelsbergh and Ben Kuipers contend that most projects have two different but complementary aims: to perform and to learn. Learning helps the performance of the current project and of future projects. It works in the reverse also: good performance s…timulates the desire to become even better, which leads to discovering how to do it. In other words, good performance drives the desire to learn. How well do these principles bear out in practice? This book, subtitled How Team Learning Behaviors Can Help Project Teams to Increase the Performance of Their Projects, presents research on whether team performance and team learning are positively related. Simple laboratory experiments have shown this to be the case, but the authors test to see whether or not the same holds true on real-world projects, which are more complex, longer and more difficult.
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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EUR 38,61
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Condición: New. In.
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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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Paperback. Condición: New.
Learning for Success: How Team Learning Behaviors Can Help Project Teams to Increase the Performance of Their Projects
Storm, Peter, Ph.d./ Savelsbergh, Chantal, Ph.d./ Kuipers, Ben, Ph.d.
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 42,24
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Paperback. Condición: Brand New. 47 pages. 10.00x7.25x0.25 inches. In Stock.
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Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino UnidoAnybook.com
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EUR 38,59
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Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,650grams, ISBN:9780415478632.
