Richter sigrun (21 resultados)

Broschiert. Condición: Gut. 1. Auflage; Dr. 6. 127 S. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 260.

Broschiert. Condición: Gut. 135 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert. Stellenweise Anstreichungen im Text. Neben dem oben aufgeführten Aufsatz befinden sich auch weitere Beiträge auch anderer Autoren in dem Werk. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 285. …

Broschiert. Condición: Gut. 213 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 425.

Broschiert, 173 Seiten, keine Markierungen/Anmerkungen, dies ist ein regulär ausgesondertes Exemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek, Einband etwas berieben, das Buch ist akzeptabel erhalten. Shipping to abroad insured with tracking number.

Leinen, 173 Seiten, keine Markierungen/Anmerkungen, dies ist ein regulär ausgesondertes Exemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek, Einband etwas berieben, das Buch ist sehr gut erhalten. Shipping to abroad insured with tracking number.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Taschenbuch. Condición: Good. Seiten: Ecken oben und unten teilweise bestoßen und bis 4 mm geknickt und geboren, zwei Seiten vorne unten ein Knick 1 cm, einpaar kleine Bestoßungen an den Kanten, sonst sauber. Einband: Ecken und Kanten deutlich bestoßen und berieben. Buchschnitt: oben und unten verschmutzt. Schutzumschlag: wie auf dem Bild, falls der Umschlag vorhanden. Versand am Tag des Geldeingangs. Für jeden Kauf wird eine Rechnung ausgestellt. Diese bekommen Sie online als PDF zum download.…

Paperback. Condición: Sehr gut. erste auflage, 2. druck. oktav paperback. sehr gutes exemplar. ungelesen + tadellos; farbig illustr. broschur; 127 seiten.

Softcover. Condición: Sehr gut. Bottighofen, Libelle (1994). gr.8°. 173 S. OKart.

Softcover. Condición: Sehr gut. 176 Seiten Verlag: Libelle Verlag; Auflage: 1., Aufl. (1994) sehr gut c-113.

Softcover. Condición: Wie neu. 143 S., 23 cm, zahlr. s/w-Abb., gepflegtes Exemplar. Buch.

Broschur, ca. 23 x 16 cm; Einband stark gebogen, Seiten etwas lichtrandig; Widmung auf Titel; gebrauchsspurig, 143 S.

Softcover. Condición: neu. 1. Auflage. EUB. Erziehung - Unterricht - Bildung, Band 13 390 pages. Ausgangspunkt der Arbeit ist, dass Lese-Rechtschreibprobleme nach wie vor ein erhebliches schulisches und gesellschaftliches Problem darstellen. Die Misserfolge bisheriger schulischer Früherkennungs- und Fà rderbemühungen werden darauf zurückgeführt, dass die ihnen zugrunde liegenden theoretischen Annahmen unzutreffend sind, was anhand vielfältiger Untersuchungen belegt wird. Wenn das LRS-Problem wirkungsvoller als bisher angegangen werden soll, ist eine neue Grundlegung erforderlich, die im "Spracherfahrungsansatz" von BRÃGELMANN u.a. gesucht wird. Im empirischen Teil der Arbeit wird eine Längsschnittuntersuchung dargestellt, in der die Rechtschreibentwicklung von 500 Schulanfängern von der Einschulung an über 18 Monate verfolgt wird. Dabei wird der Frage nachgegangen, ob die schriftsprachspezifische Vorerfahrung der Kinder eher als die bisher verwendeten schriftsprachfernen "Grundfunktionen" (wie visuelle und auditive Differenzierungsleistungen) geeignet sind, von LRS bedrohte Kinder schon am Schulanfang erkennen und entsprechend fà rdern zu kà nnen. Die Ergebnisse zeigen einen bedeutsamen Zusammenhang zwischen diesen Vorkenntnissen und späteren Rechtschreibleistungen; sie belegen aber auch, dass die Entwicklung damit nicht determiniert ist. Als weitere Verursachungsfaktoren werden die Art der schulischen Unterweisung und individuelle Faktoren der Lernenden ausgemacht. Mit einer Zusatzerhebung mit zurückgestellten Kindern wird nachgewiesen, dass der spielerische Umgang mit Schriftsprache dem Lernprozess fà rderlich ist. …

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Softcover. Condición: Gut. 33 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. M05638 3860640143 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Audio-CD. Condición: Neu. Neuware.

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Condición: gut. Unterschiede in den Schulleistungen von Mädchen und Jungen. Geschlechtsspezifische Aspekte des Schriftspracherwerbs und ihre Berücksichtigung im Unterricht In deutscher Sprache. pages.

Softcover. Condición: gut. 1998. Interessenbezogenes Rechtschreiblernen von Sigrun Richter (Autor) In deutscher Sprache. 127 pages. 21,1 x 14,7 x 1,2 cm.

Condición: gut. Windenergieanlagen: Ein Rechtshandbuch In deutscher Sprache. pages.