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Clinical Pathology (Oxford Core Texts)
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, 2007
ISBN 10: 0198569467 ISBN 13: 9780198569466
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 3,59
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Clinical Pathology
Idioma: Inglés
Publicado por Oxford University Press, Incorporated, 2007
ISBN 10: 0198569467 ISBN 13: 9780198569466
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 6,69
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Añadir al carritoCondición: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Clinical Pathology (Oxford Core Texts)
Librería: Sell Books, Elland, YORKS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 3,56
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Clinical Pathology (Oxford Core Texts)
Librería: Greener Books, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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An E-Learning Approach to Teach Discrete Mathematics
Librería: Vedams eBooks (P) Ltd, New Delhi, India
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 22,06
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Añadir al carritoHardcover. Condición: New. 1st Edition. Contents: Preface. Section I: 1. Introduction. 2. E- learning to enhance quality in education. 3. Importance of mathematics. 4. E-Learning in mathematics-advantages of e-learning in mathematics. Section II: 5. Review of the related literature. Section III: 6. Rationale of the study. 7. Conceptual framework. 8. Delimitation of the study. 9. Operationalization of terms. 10. Explanation of terms. 11. Research questions. 12. Objectives of the study. 13. Hypotheses. Section IV: 14. Research methodology. Section V: 15. Findings from the analysis of reaction scale. 16. Interpretation of results. 17. E-learning implemented in other states for further analysis. 18. Discussion. Section VI: 19. Conclusions. 20. Time taken for the study. 21. Implications of the study. 22. Suggestions for further scope of the study. 23. Acknowledgements. 24. References. 25. Appendices. Subject index Today is the world of technology and it has versatile usage. Students use technology gadgets for various purposes. Investigators tried to use this technology in teaching learning purpose. Investigators through their experience understood that computer science students find it difficult to learn discrete mathematics. The use of e learning is as follows. Students can watch e-modules and lectures; they can even download these lectures for reviewing. Such digitized content is very helpful to the learners and teachers as well. Students can learn in their own convenience (time) whenever they want to learn and wherever they want to learn (place). E learning can cater all types of learners. It can also cater to different levels of learners like slow learners, mediocre learners and advanced learners. Experts can video their lectures and upload it in the suitable website. Different models can be shown through these video lectures thereby making learning experiences rich and effective. Therefore they developed e learning material in discrete mathematics offered in department of mathematics and computer science and implemented the same in odd semester during the academic year 2017. The present study is delimited to universities in Tamil Nadu and only Discrete Mathematics offered in department of Computer Science and Mathematics. Objectives of the Study: 1. To develop e learning in Discrete Mathematics. 2. To study the effectiveness of the developed e learning in terms of students achievement in Mathematics. 3. To study the reaction of the students about the mode of learning discrete mathematics at the end of the experimentation. Population of the Study: All students studying in universities of Tamil Nadu in the department of mathematics and computer science constitute the population. Design of the Study: The present study is an experimental study. The investigators followed pretest posttest control design. Mathematics Achievement Scores was analyzed quantitatively using ANCOVA. Responses given by the students to the Reaction Scale of the experimental group were analyzed quantitatively using Chi Square and percentage. The analysis of ANCOVA showed that there is significance difference between mean marks of experimental group students and mean marks of control group students at.05 level of significance. Findings from the analysis of reaction scale for experimental group indicate that out of forty statements the computed Chi-square values of thirty three statements were found to have statistically significant higher values than the tabulated value and the students were found to have positive reaction and favorable attitude towards the statements carrying such higher values. That is, for more than 50% of the statements they responded positively. Using the result the investigators concluded that e learning is one of the effective methods to learn discrete mathematics.
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Dynamique du matériel pédagogique programmé dans l'enseignement des mathématiques: Développement et essai du matériel d'apprentissage programmé en ... les élèves de la classe XI (French Edition)
Idioma: Francés
Publicado por Editions Notre Savoir, 2025
ISBN 10: 6208669030 ISBN 13: 9786208669034
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 37,82
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Efficacité de l'évaluation continue et globale en mathématiques: Étude de la mise en ?uvre de l'ECC en mathématiques dans les écoles de la ville de Vadodara (French Edition)
Idioma: Francés
Publicado por Editions Notre Savoir, 2025
ISBN 10: 6208615895 ISBN 13: 9786208615895
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Une étude du programme B.Ed en deux ans: Étude de l'opinion des étudiants et du corps enseignant sur le programme de deux ans du baccalauréat en éducation (French Edition)
Idioma: Francés
Publicado por Editions Notre Savoir, 2025
ISBN 10: 6208599148 ISBN 13: 9786208599140
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Efficacit? de l'?valuation continue et globale en math?matiques
Idioma: Francés
Publicado por KS Omniscriptum Publishing, 2025
ISBN 10: 6208615895 ISBN 13: 9786208615895
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Une ?tude du programme B.Ed en deux ans
Idioma: Francés
Publicado por Editions Notre Savoir, 2025
ISBN 10: 6208599148 ISBN 13: 9786208599140
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Dinamica del materiale didattico programmato nell'insegnamento della matematica: Sviluppo e sperimentazione del materiale didattico programmato in ... studenti della classe XI (Italian Edition)
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Dynamik von programmiertem Lernmaterial im Mathematikunterricht: Entwicklung und Erprobung des programmierten Lernmaterials in Mathematik für Schüler der Klasse XI (German Edition)
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 37,82
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Dynamika programowanych materia?ów dydaktycznych w nauczaniu matematyki (Polish Edition)
Idioma: Polaco
Publicado por Wydawnictwo Nasza Wiedza, 2025
ISBN 10: 6208668999 ISBN 13: 9786208668990
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Dinâmica do Material Didático Programado no Ensino da Matemática: Desenvolvimento e experimentação do material didático programado de matemática para alunos da classe XI (Portuguese Edition)
Idioma: Portugués
Publicado por Edições Nosso Conhecimento, 2025
ISBN 10: 6208668980 ISBN 13: 9786208668983
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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A Study of Two Year B.Ed Programme: A Study of Opinion of B.Ed Students and Faculty Regarding Two Year B.Ed Programme
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2016
ISBN 10: 3659891363 ISBN 13: 9783659891366
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 64,70
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Efficacité de l'évaluation continue et globale en mathématiques: Étude de la mise en ?uvre de l'ECC en mathématiques dans les écoles de la ville de Vadodara (French Edition)
Idioma: Francés
Publicado por Editions Notre Savoir, 2025
ISBN 10: 6208615895 ISBN 13: 9786208615895
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,78
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Die Stichhaltigkeit der kontinuierlichen und umfassenden Bewertung in Mathematik: Eine Studie zur Umsetzung der CCE in Mathematik an Schulen in Vadodara (German Edition)
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 41,42
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Cogenza della valutazione continua e globale in matematica: Uno studio sull'implementazione della CCE in matematica nelle scuole della città di Vadodara (Italian Edition)
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 41,42
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Cogência da avaliação contínua e global em matemática: Um estudo sobre a implementação da CCE em Matemática nas escolas da cidade de Vadodara (Portuguese Edition)
Idioma: Portugués
Publicado por Edições Nosso Conhecimento, 2025
ISBN 10: 620861595X ISBN 13: 9786208615956
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Une étude du programme B.Ed en deux ans: Étude de l'opinion des étudiants et du corps enseignant sur le programme de deux ans du baccalauréat en éducation (French Edition)
Idioma: Francés
Publicado por Editions Notre Savoir, 2025
ISBN 10: 6208599148 ISBN 13: 9786208599140
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,85
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Uno studio sul programma biennale di Ed.: Uno studio sull'opinione degli studenti e della facoltà di Ed. sul programma biennale di Ed. (Italian Edition)
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 42,32
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Um estudo sobre o programa de dois anos de licenciatura em educação: Um estudo da opinião dos estudantes e do corpo docente sobre o programa de dois ... licenciatura em Educação (Portuguese Edition)
Idioma: Portugués
Publicado por Edições Nosso Conhecimento, 2025
ISBN 10: 6208599164 ISBN 13: 9786208599164
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Eine Studie über das zweijährige B.Ed.-Programm: Eine Meinungsumfrage unter B.Ed-Studierenden und -Dozenten zum zweijährigen B.Ed-Programm (German Edition)
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Din?mica do Material Did?tico Programado no Ensino da Matem?tica
Idioma: Portugués
Publicado por KS Omniscriptum Publishing, 2025
ISBN 10: 6208668980 ISBN 13: 9786208668983
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,87
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Dynamika programowanych material?w dydaktycznych w nauczaniu matematyki
Idioma: Polaco
Publicado por Wydawnictwo Nasza Wiedza, 2025
ISBN 10: 6208668999 ISBN 13: 9786208668990
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,87
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Dynamik von programmiertem Lernmaterial im Mathematikunterricht
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,87
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Dinamica del materiale didattico programmato nell'insegnamento della matematica
Idioma: Italiano
Publicado por KS Omniscriptum Publishing, 2025
ISBN 10: 6208669006 ISBN 13: 9786208669003
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,87
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UNDERSTANDING STHITAPRAJNA
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2022
ISBN 10: 6204977504 ISBN 13: 9786204977508
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 77,90
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Die Stichhaltigkeit der kontinuierlichen und umfassenden Bewertung in Mathematik
Idioma: Alemán
Publicado por KS Omniscriptum Publishing, 2025
ISBN 10: 6208615879 ISBN 13: 9786208615871
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Cogenza della valutazione continua e globale in matematica
Idioma: Italiano
Publicado por KS Omniscriptum Publishing, 2025
ISBN 10: 6208615909 ISBN 13: 9786208615901
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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