Philip streifer (57 resultados)
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Librería: HPB Inc., Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB Inc.
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paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Librería: International Book Project, Lexington, KY, Estados Unidos de AmericaInternational Book Project
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paperback. Condición: New. Excellent copy. No bumping or scratches. 100% of proceeds go toward promoting literacy in under-served areas of the world.
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Condición: New.
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. . . 2017. paperback. . . . .
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 176 pages. 9.09x6.06x0.58 inches. In Stock.
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Condición: New. . . 2017. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Condición: New.
Testing Too Much? : A Principal's Guide to Cutting Back Testing and Reclaiming Instructional Time
Streifer, Philip A.; Sheckley, Barry (CON); Ayers, Richard (CON)
- Tapa dura
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EUR 63,70
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Condición: New.
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Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino UnidoRarewaves.com USA
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Hardback. Condición: New. There is too much testing in American Public Schools that is robbing teachers of valuable instructional time. Some of it is mandatory, but the vast majority is not, and under the control of districts, schools and even teachers to reduce. Testing Too Much? provides a rationale and set of three models to use in cutting back on testing to reclaim valuable instructional time. It also includes a high school case study describing how the themes proposed in the book can be accomplished. Instructional time is a complex subject that is discussed in detail and the underlying research why it is so important, especially for disadvantaged children. To address how best to cut back on non-mandated testing there is a chapter, written in plain terms, on how to judge the value of a test. Three models are then discussed on how to approach cutting back on testing by as much as 25% that can recapture as much as ten days or more of instruction during a typical school year. The goal of the book is to help school leaders and teachers find ways, amongst current local testing practices, to cut back, improve their instruction and the educational experiences of their students.…
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 49,23
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Testing Too Much? : A Principal's Guide to Cutting Back Testing and Reclaiming Instructional Time
Streifer, Philip A.; Sheckley, Barry (CON); Ayers, Richard (CON)
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EUR 65,56
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 59,35
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Paperback. Condición: Brand New. 154 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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EUR 69,07
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Condición: New.
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Librería: The Book Spot, Sioux Falls, MN, Estados Unidos de AmericaThe Book Spot
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Paperback. Condición: New.
Testing Too Much? : A Principal's Guide to Cutting Back Testing and Reclaiming Instructional Time
Streifer, Philip A.; Sheckley, Barry (CON); Ayers, Richard (CON)
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Condición: New. There is too much testing in American Public Schools that is robbing teachers of valuable instructional time. Testing Too Much? provides three models to use in cutting back on non-mandated testing by 25% to help school leaders and teachers find ways to improve their instruction and the educational experiences of their students. Num Pages: 166 pages. BIC Classification: JNKD; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152. . . 2017. Hardback. . . . .…
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Testing Too Much? : A Principal's Guide to Cutting Back Testing and Reclaiming Instructional Time
Streifer, Philip A.; Sheckley, Barry (CON); Ayers, Richard (CON)
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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EUR 68,40
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Condición: New.
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Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de AmericaBennettBooksLtd
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EUR 82,35
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paperback. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 88,47
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Condición: New. There is too much testing in American Public Schools that is robbing teachers of valuable instructional time. Testing Too Much? provides three models to use in cutting back on non-mandated testing by 25% to help school leaders and teachers find ways to improve their instruction and the educational experiences of their students. Num Pages: 166 pages. BIC Classification: JNKD; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152. . . 2017. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…
