Olbertz jan hendrik (16 resultados)

Broschiert. Condición: Gut. 390 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 540.

Condición: gut. 207 S., Abb., 21 cm, Bibliotheksexemplar, Aufkleber. Sprache: Deutsch.

Gr.-8vo. 341 S. Originaler Verlagskarton. (St.a.Vortitel, sonst guter Zustand!). (Wittenberger Hochschulforschung, hrsg. v. Reinhard Kreckel). Mit Beiträgen von Jan-Hendrik Olbertz, Peer Pasternack, Michael Daxner, Anke Burkhardt, Lothar Teschke, Irene Lischka u. a.

Condición: Neu. Zweisprachiges Wendebuch Deutsch/Englisch. Hrsg. von Andreas Görgen, Esra Küçük und Jan-Hendrik Olbertz. Die Literaturnobelpreisträgerin Swetlana Alexijewitsch und der Außenpolitiker Ruprecht Polenz sprechen über die Beziehungen zwischen Russland und Europa, das Vermächtnis der Sowjetunion im "homo sovieticus" sowie über Möglichkeiten öffentlichen oder privaten Widerstands. 38,36 Seiten mit 5 Abb., Wendebuch (tête-bêche), broschiert (Berliner Korrespondenzen/Nicolai Verlag NP&I 2019). Gewicht: 129 g - Softcover/Taschenbuch.…

Condición: Neu. Zweisprachiges Wendebuch Deutsch/Englisch. Hrsg. von Andreas Görgen, Esra Küçük und Jan-Hendrik Olbertz. Politik ist der Wettstreit um das bessere Argument. In den letzten Jahren wird jedoch immer wichtiger, wer die Hoheit über den digitalen Diskurs hält und mit den lautesten Meinungen die größte Reichweite erlangt. Neue Medienformate drohen den demokratischen Diskurs zu untergraben. Doch ab wann kippt Populäres in Populismus? Und wie kann sich der Staat gegen transnationale Digitalunternehmen behaupten? Rogers Brubaker und Anne Peters loten das Verhältnis von Wahrheit und Fiktion aus und skizzieren Auswege aus der manipulativen Informationsflut. 37,37 Seiten mit Abb., Wendebuch (tête-bêche), broschiert (Berliner Korrespondenzen/Nicolai Verlag NP&I 2019). Gewicht: 130 g - Softcover/Taschenbuch.…

Softcover. Condición: Gut. 390 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. D04368 3810020761 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Echtfoto. Condición: Gut. Farbfoto von Jan-Hendrik Olbertz bildseitig mit blauem Stift signiert /// Autogramm Autograph signiert signed signee /// Jan-Hendrik Olbertz (* 2. Oktober 1954 in Ost-Berlin) ist ein deutscher Erziehungswissenschaftler und parteiloser Politiker. Von 2002 bis 2010 war er auf Vorschlag der CDU Kultusminister des Landes Sachsen-Anhalt, von 2010 bis 2016 Präsident der Humboldt-Universität zu Berlin.[1] Jan-Hendrik Olbertz ist ein Sohn des Agrarwissenschaftlers Manfred Olbertz. Er arbeitete ein Jahr als Erzieher in einem Hort, bevor er von 1974 bis 1978 ein Pädagogikstudium für die Fächer Deutsch und Musik an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg absolvierte. Nach dem Lehrerexamen folgte ein Forschungsstudium der Erziehungswissenschaft, das er 1981 mit der Promotion zum Dr. paed. mit der Arbeit Über den Zusammenhang von Studienmoral und studentischer Selbsttätigkeit. Eine hochschulpädagogische Untersuchung abschloss. Anschließend war er als wissenschaftlicher Assistent und seit 1985 als Oberassistent an der Martin-Luther-Universität tätig. 1989 habilitierte er sich mit der Arbeit Akademisches Ethos und Hochschulpädagogik - eine Studie zu interdisziplinären theoretischen Grundlagen der moralischen Erziehung an der Hochschule. Nach der deutschen Einheit 1990 nahm Olbertz eine Gastprofessur an der Universität Bielefeld wahr, 1992 wurde er zum Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung/wissenschaftliche Weiterbildung an die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg berufen. Von 1992 bis 1996 war er Mitglied des Akademischen Senats, von 1992 bis 2002 Mitglied des Konzils der Martin-Luther-Universität, von 1993 bis 2002 Mitglied des Landesschulbeirats Sachsen-Anhalts, von 1994 bis 2002 Mitglied des Vorstandes der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), von 1998 bis 2002 deren stellvertretender Vorsitzender. Von 1996 bis 2000 war er Gründungsdirektor des Instituts für Hochschulforschung (HoF) Wittenberg. Seit 1995 ist Olbertz Mitglied der Evangelischen Akademie Sachsen-Anhalt e. V. Von 1995 bis 1997 war er Mitglied der Enquete-Kommission ?Schule mit Zukunft? des Landtages von Sachsen-Anhalt, von 1995 bis 2000 Mitglied des Ausschusses ?Blaue Liste? des Wissenschaftsrates. 1999 wurde er auf Vorschlag der sachsen-anhaltischen CDU in die 11. Bundesversammlung der Bundesrepublik Deutschland berufen. Im Jahr 2000 folgte er Paul Raabe als Direktor der Franckeschen Stiftungen zu Halle. Diese Position hatte er inne, bis er 2002 von Helmut Obst abgelöst wurde. Nachdem er am 20. April 2010 vom Konzil der Humboldt-Universität zu Berlin ohne Gegenkandidat zum neuen Präsidenten gewählt worden war, trat er dieses Amt am 18. Oktober 2010 als Nachfolger von Christoph Markschies an. Im Zusammenhang mit seiner Wahl zum Präsidenten wurde Olbertz auch auf den Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft an die Humboldt-Universität zu Berlin berufen.[2] Unter seiner Präsidentschaft errang die Humboldt-Universität 2012 im Rahmen der Exzellenzinitiative von Bund und Ländern den Status ?Exzellenzuniversität? Weil er für die von ihm angestrebten Wiedereinführung eines Kanzlers als Verwaltungsleiter keine Mehrheit in den HU-Gremien sah, gab Olbertz im März 2015 bekannt, nicht für eine Wiederwahl zu kandidieren.[3] Schließlich folgte ihm am 11. Mai 2016 die im Januar gewählte Sabine Kunst ins Amt.[4] Nach dem Ende seiner Amtszeit als Präsident lehrte Olbertz bis zu seiner Emeritierung 2021 als Professor für Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität.[5] Von April 2020 bis Juli 2021 war er Geschäftsführender Direktor des Instituts für Erziehungswissenschaften.[6] Seit 2021 ist er Präsident der International Psychoanalytic University Berlin. Debatte um Olbertz? Dissertation und Habilitation Ilko-Sascha Kowalczuk, ehemaliges Mitglied in der Enquete-Kommission des Deutschen Bundestages zur Aufarbeitung der SED-Diktatur, warf Olbertz nach seiner Wahl zum Präsidenten der Humboldt-Universität ?eine allzu angepasste Haltung zu Zeiten der DDR? vor.[7] Kowalczuk will festgestellt haben, dass sowohl die Dissertation Dissertation A als auch die Habilitationsschrift Dissertation B ?von der ersten bis zur letzten Seite dem Marxismus-Leninismus verpflichtet sei(en)? und ?der Stützung und Stabilisierung der SED-Herrschaft gedient hätten.[8][9] Olbertz sprach von ihm heute streckenweise ?peinlichen? Textpassagen und von ?verbale(n) Zugeständnisse(n)?, die er habe machen müssen, um sich bestimmte Freiräume zu sichern.[10] Sachsen-Anhalts Ministerpräsident Wolfgang Böhmer verteidigte seinen ehemaligen Kultusminister in einem Interview der Zeitschrift Superillu, in dem er unter anderem sagte, ?dass man im Bereich der Erziehungswissenschaften zu DDR-Zeiten zumindest verbale Zugeständnisse ans SED-Regime machen musste, ist unbestritten.?[11] Das Konzil der Humboldt-Universität stellte sich hinter den künftigen Präsidenten.[12] Der Bildungshistoriker Heinz-Elmar Tenorth unterzog die Habilitationsschrift von Olbertz in der FAZ einer genaueren Prüfung und plädierte dafür, statt Systemschelte zu üben, lieber Textanalyse zu betreiben.[13] Öffentliche Ämter Olbertz auf dem Kirchentag 2013 Nach der Landtagswahl 2002 wurde der parteilose Jan-Hendrik Olbertz am 16. Mai 2002 als Kultusminister in die von Ministerpräsident Wolfgang Böhmer (CDU) geführte Landesregierung von Sachsen-Anhalt berufen. Er hatte das Amt in den Kabinetten Böhmer I und II inne, schied aber nach seiner Wahl zum Präsidenten der Humboldt-Universität zum 31. Mai 2010 aus. Seine Nachfolgerin war die CDU-Politikerin Birgitta Wolff. Von 2005 bis 2013 war er Mitglied des Präsidiums des Deutschen Evangelischen Kirchentages. Für die Amtszeit vom 1. April 2021 bis 31. März 2025 gehört Olbertz dem Universitätsrat der Universität Rostock an.[14] /// Standort Wimregal GAD-10.232 WITHIN THE EU: shipping only to GERMANY and AUSTRIA due to the new EPR regulations. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 10.…

Condición: New. Editor(s): Braun, Karl-Heinz; Kruger, Heinz-Hermann; Olbertz, Jan-Hendrik; Hoffmann, Christoph; Hofmann, Hans-Georg. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 21. Weight in Grams: 467. . 1998. Paperback / so. . . . . …

Condición: New. Editor(s): Braun, Karl-Heinz; Kruger, Heinz-Hermann; Olbertz, Jan-Hendrik; Hoffmann, Christoph; Hofmann, Hans-Georg. Num Pages: black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 21. Weight in Grams: 467. . 1998. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland. …

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 392 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Broschur. Condición: Gut. 862 Seiten Buchblock angestoßen Mit Tabellen. ha1018413 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1280.

Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -InhaltsangabeErster Teil: Kommissionsbericht.- Beschluß des Landtages von Sachsen-Anhalt.- Mitglieder der Kommission.- Schule mit Zukunft. Bericht und Analysen der Enquete-Kommission des Landtages von Sachsen-Anhalt.- Zweiter Teil: Expertisen.- Wirtschaftliche und demographische Entwicklung Sachsen-Anhalts und deren Konsequenzen für den Bildungsbereich.- Europäische und interkulturelle Bildung.- Schlüsselqualifikationen/Allgemeinbildung - Konsequenzen für Schulstrukturen.- Wissenschaftspropädeutik/Wissenschaftsorientierung/Fächerübergreifendes Lernen in der Schule (sowie lebenslanges Lernen).- Entwicklung der Berufsausbildung und des Verhältnisses von Allgemein- und Berufsbildung.- Ergebnisse der Schulforschung, Strukturwandel des Aufwachsens und Herausforderungen für die zukünftige Schulentwicklung.- Schulsozialarbeit, kompensatorische Aufgaben von Schule, Ausgleich sozialer Ungleichheiten beim Bildungserwerb.- Geschlechtsspezifische Sozialisation und deren Auswirkungen auf die Schulentwicklung.- Dezentralisierung und neue Steuerungsmodelle.- Schulqualität und Modelle guter Schulen.- Hinweise zu den Autorinnen und Autoren. 392 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - InhaltsangabeErster Teil: Kommissionsbericht.- Beschluß des Landtages von Sachsen-Anhalt.- Mitglieder der Kommission.- Schule mit Zukunft. Bericht und Analysen der Enquete-Kommission des Landtages von Sachsen-Anhalt.- Zweiter Teil: Expertisen.- Wirtschaftliche und demographische Entwicklung Sachsen-Anhalts und deren Konsequenzen für den Bildungsbereich.- Europäische und interkulturelle Bildung.- Schlüsselqualifikationen/Allgemeinbildung - Konsequenzen für Schulstrukturen.- Wissenschaftspropädeutik/Wissenschaftsorientierung/Fächerübergreifendes Lernen in der Schule (sowie lebenslanges Lernen).- Entwicklung der Berufsausbildung und des Verhältnisses von Allgemein- und Berufsbildung.- Ergebnisse der Schulforschung, Strukturwandel des Aufwachsens und Herausforderungen für die zukünftige Schulentwicklung.- Schulsozialarbeit, kompensatorische Aufgaben von Schule, Ausgleich sozialer Ungleichheiten beim Bildungserwerb.- Geschlechtsspezifische Sozialisation und deren Auswirkungen auf die Schulentwicklung.- Dezentralisierung und neue Steuerungsmodelle.- Schulqualität und Modelle guter Schulen.- Hinweise zu den Autorinnen und Autoren.…

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Erster Teil: Kommissionsbericht.- Beschluss des Landtages von Sachsen-Anhalt.- Mitglieder der Kommission.- Schule mit Zukunft. Bericht und Analysen der Enquete-Kommission des Landtages von Sachsen-Anhalt.- Zweiter Teil: Expertisen.- Wirtschaftliche und demog.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -InhaltsangabeErster Teil: Kommissionsbericht.- Beschluß des Landtages von Sachsen-Anhalt.- Mitglieder der Kommission.- Schule mit Zukunft. Bericht und Analysen der Enquete-Kommission des Landtages von Sachsen-Anhalt.- Zweiter Teil: Expertisen.- Wirtschaftliche und demographische Entwicklung Sachsen-Anhalts und deren Konsequenzen für den Bildungsbereich.- Europäische und interkulturelle Bildung.- Schlüsselqualifikationen/Allgemeinbildung - Konsequenzen für Schulstrukturen.- Wissenschaftspropädeutik/Wissenschaftsorientierung/Fächerübergreifendes Lernen in der Schule (sowie lebenslanges Lernen).- Entwicklung der Berufsausbildung und des Verhältnisses von Allgemein- und Berufsbildung.- Ergebnisse der Schulforschung, Strukturwandel des Aufwachsens und Herausforderungen für die zukünftige Schulentwicklung.- Schulsozialarbeit, kompensatorische Aufgaben von Schule, Ausgleich sozialer Ungleichheiten beim Bildungserwerb.- Geschlechtsspezifische Sozialisation und deren Auswirkungen auf die Schulentwicklung.- Dezentralisierung und neue Steuerungsmodelle.- Schulqualität und Modelle guter Schulen.- Hinweise zu den Autorinnen und Autoren.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 392 pp. Deutsch.…