myriam nemirovsky taber (4 resultados)

Paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or limited writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!

Condición: New. Idioma/Language: Español. ¿Qué tipo de procesos didácticos llevar a cabo en el aula para promover el uso de la lectura y de la escritura de los estudiantes? ¿Cómo generar situaciones que favorezcan la reflexión sobre lo que se lee y se escribe? ¿Qué papel desempeña el intercambio entre los estudiantes? ¿Y el rol del docente? ¿Con qué textos trabajar en el aula? Este libro propone algunas alternativas que respondan a este tipo de inquietudes docentes. Por otra parte, es frecuente que se considere que algunas premisas y criterios básicos de la didáctica de la lectura y de la escritura tienen vigencia, exclusiva o particularmente, en el inicio de la escolaridad. Aquí se han seleccionado, además de educación infantil, experiencias en diferentes ciclos de primaria, secundaria, trabajos con grupos de integración y niños con necesidades educativas especiales. El propósito es verificar que dichas premisas son válidas a lo largo de toda la escolaridad y a sus diferentes modalidades y características. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. No todas las premisas y criterios básicos de la didáctica de la lectura son exclusivos del inicio de la escolaridad, este libro ha seleccionado experiencias en diferentes ciclos: El texto teatral en las aulas de educación infantil ; La historia, una mirada diferente ; Relatos de fantasmas ; Me gusta escribir, me gusta leer: una propuesta para educación primaria ; Trabajar con la prensa en educación primaria ; La receta de cocina, una experiencia integradora ; De /Las hilanderas/ de Velázquez a las fábulas de Ovidio: un texto expositivo en educación secundaria ; La diversidad sociocultural en el aula: una posible respuesta ; Dos niños, Moby Dick y Saramago . La escuela: espacio alfabetizador ? El texto teatral en las aulas de educación infantil ? La historia, una mirada diferente ? Me gusta escribir, me gusta leer: una propuesta para educación primaria ? Trabajar con la prensa en educación primaria ? La receta de cocina, una experiencia integradota ? De Las hilanderas de Velásquez a las fábulas de Ovidio ? La diversidad sociocultural en el aula ? Dos niños, Moby Dick y Saramago. LIBRO.

Condición: Usado- bueno.