Murakami kyoko (69 resultados)
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paperback. Condición: Fine.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 42 de 77. Libro 42 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 42 de 77. Libro 42 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Publications Ltd, GB, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 52 de 77. Libro 52 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Paperback. Condición: New. This book provides a wide-ranging and in-depth theoretical perspective on dialogue in teaching. It explores the philosophy of dialogism as a social theory of language and explains its importance in teaching and learning. Departing from the more traditional teacher-led mode of teacher-student communicat…ion, the dialogic approach is more egalitarian and focuses on the discourse exchange between the parties. Authors explore connections between dialogic pedagogy and sociocultural learning theory, and argue that dialogic interaction between teacher and learners is vital if instruction is to lead to cognitive development. The book also presents prosody as a critical resource for understanding between teachers and students, and includes some of the first empirical studies of speech prosody in classroom discourse.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 52 de 77. Libro 52 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 52 de 77. Libro 52 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Publications Ltd, Bristol, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 42 de 77. Libro 42 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de AmericaGrand Eagle Retail
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Paperback. Condición: new. Paperback. This book provides a wide-ranging and in-depth theoretical perspective on dialogue in teaching. It explores the philosophy of dialogism as a social theory of language and explains its importance in teaching and learning. Departing from the more traditional teacher-led mode of teacher-student… communication, the dialogic approach is more egalitarian and focuses on the discourse exchange between the parties. Authors explore connections between dialogic pedagogy and sociocultural learning theory, and argue that dialogic interaction between teacher and learners is vital if instruction is to lead to cognitive development. The book also presents prosody as a critical resource for understanding between teachers and students, and includes some of the first empirical studies of speech prosody in classroom discourse. This book provides a wide-ranging and in-depth theoretical perspective on dialogue in teaching. It explores the philosophy of dialogism and explains its importance in teaching and learning. The authors present the core concepts of dialogism as a social theory of language and consider the implications of these ideas for pedagogy. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 42 de 77. Libro 42 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Publications Ltd, GB, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 52 de 77. Libro 52 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de AmericaRarewaves USA
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Paperback. Condición: New. This book provides a wide-ranging and in-depth theoretical perspective on dialogue in teaching. It explores the philosophy of dialogism as a social theory of language and explains its importance in teaching and learning. Departing from the more traditional teacher-led mode of teacher-student communicat…ion, the dialogic approach is more egalitarian and focuses on the discourse exchange between the parties. Authors explore connections between dialogic pedagogy and sociocultural learning theory, and argue that dialogic interaction between teacher and learners is vital if instruction is to lead to cognitive development. The book also presents prosody as a critical resource for understanding between teachers and students, and includes some of the first empirical studies of speech prosody in classroom discourse.
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 52 de 77. Libro 52 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 52 de 77. Libro 52 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Tankobon Hardcover. Condición: Brand New. Japanese language. 7.17x5.04x0.55 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Publications Ltd, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 42 de 77. Libro 42 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters Ltd, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 52 de 77. Libro 52 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. reprint edition. 253 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2016
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 52 de 77. Libro 52 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de AmericaBasi6 International
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Condición: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2016
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 52 de 77. Libro 52 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2016
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Editorial: Multilingual Matters, 2016
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Idioma: Inglés
Editorial: Channel View Publications Ltd, GB, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 52 de 77. Libro 52 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Paperback. Condición: New. This book provides a wide-ranging and in-depth theoretical perspective on dialogue in teaching. It explores the philosophy of dialogism as a social theory of language and explains its importance in teaching and learning. Departing from the more traditional teacher-led mode of teacher-student communicat…ion, the dialogic approach is more egalitarian and focuses on the discourse exchange between the parties. Authors explore connections between dialogic pedagogy and sociocultural learning theory, and argue that dialogic interaction between teacher and learners is vital if instruction is to lead to cognitive development. The book also presents prosody as a critical resource for understanding between teachers and students, and includes some of the first empirical studies of speech prosody in classroom discourse.
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. new edition. 430 pages. 8.27x5.83x1.54 inches. In Stock.
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Editorial: Channel View Publications Ltd, Bristol, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 42 de 77. Libro 42 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, AustraliaAussieBookSeller
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Editorial: Channel View Publications Ltd, GB, 2017
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 52 de 77. Libro 52 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino UnidoRarewaves.com UK
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Taschenbuch. Condición: Neu. Activity Theory | Alex Murakami Levant | Taschenbuch | 422 S. | Englisch | 2024 | ibidem-Verlag | EAN 9783838216508 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2016
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 52 de 77. Libro 52 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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EUR 121,09
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2016
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 52 de 77. Libro 52 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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