Morselli francesca (48 resultados)
Attitudes, Beliefs, Motivation and Identity in Mathematics Education: An Overview of the Field and Future Directions (ICME-13 Topical Surveys)
Hannula, Markku S.; Di Martino, Pietro; Pantziara, Marilena; Zhang, Qiaoping; Morselli, Francesca; Heyd-Metzuyanim, Einat; Lutovac, Sonja; Kaasila, Raimo; Middleton, James A.; Jansen, Amanda
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2016
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Attitudes, Beliefs, Motivation and Identity in Mathematics Education: An Overview of the Field and Future Directions
Hannula, Markku/ Di Martino, Pietro/ Pantziara, Marilena/ Zhang, Qiaoping/ Morselli, Francesca
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Verlag, 2016
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Idioma: Inglés
Editorial: Cham, Springer., 2019
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XII, 437 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. ICME-13 Monographs. Sprache: Englisch.
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Editorial: Springer 2020-08, 2020
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Editorial: Springer, 2020
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Editorial: Springer, 2019
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Editorial: Springer, 2020
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Editorial: Springer, 2020
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Editorial: Springer Nature, 2020
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2020
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2019
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Editorial: Springer, 2019
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Hardcover. Condición: Brand New. 437 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. KlappentextrnrnThis open access book, inspired by the ICME 13 topic study group Affect, beliefs and identity in mathematics education , presents the latest trends in research in the area. Following an introduction and a survey chapter providing.
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Editorial: Springer, 2020
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Taschenbuch. Condición: Neu. Affect and Mathematics Education | Fresh Perspectives on Motivation, Engagement, and Identity | Markku S. Hannula (u. a.) | Taschenbuch | ICME-13 Monographs | xii | Englisch | 2020 | Springer | EAN 9783030137632 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heide…lberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Gebunden. Condición: New. KlappentextrnrnThis open access book, inspired by the ICME 13 topic study group Affect, beliefs and identity in mathematics education , presents the latest trends in research in the area. Following an introduction and a survey chapter providing.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2020
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book, inspired by the ICME 13 topic study group 'Affect, beliefs and identity in mathematics education', presents the latest trends in research in the area. Following an introduction and a survey chapter providing a concise overvie…w of the state-of-art in the field of mathematics-related affect, the book is divided into three main sections: motivation and values, engagement, and identity in mathematics education. Each section comprises several independent chapters based on original research, as well as a reflective commentary by an expert in the area. Collectively, the chapters present a rich methodological spectrum, from narrative analysis to structural equation modelling. In the final chapter, the editors look ahead to future directions in the area of mathematics-education-related affect.It is a timely resource for all those interested in the interaction between affect and mathematics education.
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Editorial: Springer, 2019
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book, inspired by the ICME 13 topic study group 'Affect, beliefs and identity in mathematics education', presents the latest trends in research in the area. Following an introduction and a survey chapter providing a concise overview of th…e state-of-art in the field of mathematics-related affect, the book is divided into three main sections: motivation and values, engagement, and identity in mathematics education. Each section comprises several independent chapters based on original research, as well as a reflective commentary by an expert in the area. Collectively, the chapters present a rich methodological spectrum, from narrative analysis to structural equation modelling. In the final chapter, the editors look ahead to future directions in the area of mathematics-education-related affect.It is a timely resource for all those interested in the interaction between affect and mathematics education.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2020
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Attitudes, Beliefs, Motivation and Identity in Mat
Hannula, Markku S.; Di Martino, Pietro; Pantziara, Marilena; Zhang, Qiaoping; Morselli, Francesca; Heyd-Metzuyanim, Einat; Lutovac, Sonja; Kaasila, Raimo; Middleton, James A.; Jansen, Amanda; Goldin, Gerald A
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Añadir al carritoUnione Matematica Italiana, 2019 ? pp. 508. NUOVO. A chi spetta la precedenza nell?apprendimento della matematica? Alla logica o all?intuizione? Un problema datato, ma ancora attualissimo, con una gran varietà di risposte. Così Klein distingueva intuizione ingenua e raffinata, Enriques invece separava una logica della ricerca e…una della dimostrazione, Severi raccomandava di educare a ragionare senza anatomizzare mai il ragionamento. Nel ricordo di Paolo Gentilini, approfondiamo ancora il discorso, proponendo nuovi contributi e il resoconto di nuove esperienze.
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