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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Brill, 2015

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    Librería: Scissortail, Oklahoma City, OK, Estados Unidos de AmericaScissortail

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, 2023

    3030885224 / 9783030885229

    • Tapa blanda

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    Editorial: Springer, 2022

    3030885194 / 9783030885199

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, 2022

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, 2022

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, 2023

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    Editorial: Springer, 2022

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, 2022

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    Condición: New. 1st ed. 2022 edition NO-PA16APR2015-KAP.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, Berlin|Springer International Publishing|Springer, 2021

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    Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna

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    Condición: New. This book addresses researchers, practitioners, innovators and policy makers in education, technology and design, offering broad perspectives and then distilling practical insights in the form of design principles and patterns, pedagogical models, and predi.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, 2022

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    Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, 2023

    3030885224 / 9783030885229

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    Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu

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    Taschenbuch. Condición: Neu. Hybrid Learning Spaces | Einat Gil (u. a.) | Taschenbuch | Understanding Teaching-Learning Practice | xii | Englisch | 2023 | Springer | EAN 9783030885229 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbiete

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, Springer, 2022

    3030885194 / 9783030885199

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    Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH

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    Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - As we have come to accept the duality of physical and virtual learning spaces as a permanent feature of our educational landscape, we begin to question its validity. Is this really a dichotomy, or is it a continuum Should this be the primary dimension aro

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer Nature Switzerland AG, 2023

    3030885224 / 9783030885229

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    Editorial: Brill - Sense, 2015

    9463001018 / 9789463001014

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    Editorial: Brill - Sense, 2014

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    Editorial: Sense Publishers, 2015

    9463001018 / 9789463001014

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    Editorial: Sense Publishers, 2014

    9462095280 / 9789462095281

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    Editorial: Brill - Sense, 2015

    9463001026 / 9789463001021

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    Editorial: Brill - Sense, 2014

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, 2022

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, 2023

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    Editorial: Sense Pub, 2015

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Sense Pub, 2014

    9462095299 / 9789462095298

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer, Berlin|Springer International Publishing|Springer, 2023

    3030885224 / 9783030885229

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    Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. As we have come to accept the duality of physical and virtual learning spaces as a permanent feature of our educational landscape, we begin to question its validity. Is this really a dichotomy, or is it a continuum? S

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland Feb 2022, 2022

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    Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -As we have come to accept the duality of physical and virtual learning spaces as a permanent feature of our educational landscape, we begin to question its validity. Is this really a dichotomy, or is it a continuum Should this be the prima

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland Feb 2023, 2023

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    Editorial: Springer, 2022

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    Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books

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    Editorial: Springer, Springer Feb 2023, 2023

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    Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -As we have come to accept the duality of physical and virtual learning spaces as a permanent feature of our educational landscape, we begin to question its validity. Is this really a dichotomy, or is it a continuum Should this be the pr

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    Editorial: Springer, Springer Feb 2022, 2022

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