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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

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    Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books (was SecondSale)

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

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    Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books (was SecondSale)

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    Paperback. Condición: Good. This volume is devoted to analyzing Vygotsky's ideas as a means of bringing to light the relevance of his concepts to education.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press (edition Reprint), 1992

    0521385792 / 9780521385794

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    Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de AmericaBooksRun

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    Paperback. Condición: Very Good. Reprint. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

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    Librería: Goodwill Books, Hillsboro, OR, Estados Unidos de AmericaGoodwill Books

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge (edition 1), 2013

    0415899494 / 9780415899499

    Serie: Libro 4 de 10 - Routledge Key Ideas in Education

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    Paperback. Condición: Fair. 1. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

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    Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Dallas

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

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    Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Atlanta

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    Paperback. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

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    Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Dallas

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    Paperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

    • Tapa blanda

    Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Atlanta

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    Paperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1990

    052136051X / 9780521360517

    • Tapa dura

    Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaThriftBooks-Dallas

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    Hardcover. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1990

    052136051X / 9780521360517

    • Tapa dura

    Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books (was SecondSale)

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    Hardback. Condición: Good. The seminal work of Russian theorist Lev Vygotsky (1896-1934) has exerted a deep influence on psychology over the past 30 years. Vygotsky was an educator turned psychologist, and his writings clearly reflected his pedagogical concerns. For Vygotsky, schools and other informal educational situations represent the best cultural laboratories to study thinking. He emphasized the social organization of instruction, writing about the unique form of cooperation between the child and the adult that is the central element of the educational process. Vygotsky's emphasis on the social context of thinking represents the reorganization of a key social system and associated modes of discourse, with potential consequences for developing new forms of thinking. This volume is devoted to analyzing Vygotsky's ideas as a means of bringing to light the relevance of his concepts to education. What does Vygotsky's approach have to offer education? Distinguished scholars from various countries and representing several disciplines discuss the essence and significance of Vygotsky's work, analyze the educational implications of his thoughts, and present applications in practice, addressing educational issues such as school organization, teacher training, educational achievement, literacy learning and development, uses of technology, community-based education, and special education.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

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    Librería: World of Books Inc, Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books Inc

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    Paperback. Condición: Good. This volume is devoted to analyzing Vygotsky's ideas as a means of bringing to light the relevance of his concepts to education.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

    • Tapa blanda

    Librería: World of Books Inc, Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books Inc

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    Paperback. Condición: Very Good. This volume is devoted to analyzing Vygotsky's ideas as a means of bringing to light the relevance of his concepts to education.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

    • Tapa blanda
    • Primera edición

    Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de AmericaBetter World Books

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    EUR 7,20

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    Condición: Very Good. 1st Edition. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

    • Tapa blanda
    • Primera edición

    Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de AmericaBetter World Books

    Vendedor de 5 estrellas
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    Condición: Usado - Bueno

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    Condición: Very Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. …

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

    • Tapa blanda
    • Primera edición

    Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de AmericaBetter World Books

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    Condición: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

    • Tapa blanda
    • Primera edición

    Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de AmericaBetter World Books

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    EUR 7,20

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    Condición: Good. 1st Edition. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

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    Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Red

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    EUR 4,60

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    paperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

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    Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Red

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    Condición: Usado - Regular

    EUR 4,60

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    Cantidad disponible: 1 disponible

    paperback. Condición: Acceptable. Connecting readers with great books since 1972. Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have condition issues including wear and notes/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 2013

    0415899494 / 9780415899499

    Serie: Libro 4 de 10 - Routledge Key Ideas in Education

    • Tapa blanda

    Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Red

    Vendedor de 5 estrellas
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    Condición: Usado - Aceptable

    EUR 4,83

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    Paperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1990

    052136051X / 9780521360517

    • Tapa dura

    Librería: World of Books Inc, Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books Inc

    Vendedor de 4 estrellas
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    Condición: Usado - Aceptable

    EUR 8,59

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    Hardback. Condición: Good. The seminal work of Russian theorist Lev Vygotsky (1896-1934) has exerted a deep influence on psychology over the past 30 years. Vygotsky was an educator turned psychologist, and his writings clearly reflected his pedagogical concerns. For Vygotsky, schools and other informal educational situations represent the best cultural laboratories to study thinking. He emphasized the social organization of instruction, writing about the unique form of cooperation between the child and the adult that is the central element of the educational process. Vygotsky's emphasis on the social context of thinking represents the reorganization of a key social system and associated modes of discourse, with potential consequences for developing new forms of thinking. This volume is devoted to analyzing Vygotsky's ideas as a means of bringing to light the relevance of his concepts to education. What does Vygotsky's approach have to offer education? Distinguished scholars from various countries and representing several disciplines discuss the essence and significance of Vygotsky's work, analyze the educational implications of his thoughts, and present applications in practice, addressing educational issues such as school organization, teacher training, educational achievement, literacy learning and development, uses of technology, community-based education, and special education.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 2013

    0415899494 / 9780415899499

    Serie: Libro 4 de 10 - Routledge Key Ideas in Education

    • Tapa blanda

    Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books (was SecondSale)

    Vendedor de 5 estrellas
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    Condición: Usado - Aceptable

    EUR 8,78

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    Cantidad disponible: 1 disponible

    Paperback. Condición: Good. In this accessible, introductory volume renowned Vygtosky authority Luis C. Moll presents a summary of Vygtoskian core concepts, with particular attention to his cultural-historical approach to the study of thinking and development.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

    • Tapa blanda

    Librería: HPB-Diamond, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Diamond

    Vendedor de 5 estrellas
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    Condición: Usado - Bueno

    EUR 5,87

    Envío por EUR 3,35 
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    Cantidad disponible: 1 disponible

    paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

    • Tapa blanda

    Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino UnidoWorldofBooks

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    Condición: Usado - Bueno

    EUR 3,40

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    Cantidad disponible: 2 disponibles

    Paperback. Condición: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 2013

    0415899494 / 9780415899499

    Serie: Libro 4 de 10 - Routledge Key Ideas in Education

    • Tapa blanda

    Librería: World of Books Inc, Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books Inc

    Vendedor de 4 estrellas
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    Condición: Usado - Aceptable

    EUR 10,62

     Gastos de envío gratis 
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    Cantidad disponible: 1 disponible

    Paperback. Condición: Good. In this accessible, introductory volume renowned Vygtosky authority Luis C. Moll presents a summary of Vygtoskian core concepts, with particular attention to his cultural-historical approach to the study of thinking and development.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Routledge, 2013

    0415899494 / 9780415899499

    Serie: Libro 4 de 10 - Routledge Key Ideas in Education

    • Tapa blanda

    Librería: Goodwill of Greater Milwaukee and Chicago, Racine, WI, Estados Unidos de AmericaGoodwill of Greater Milwaukee and Chicago

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    Condición: Usado - Regular

    EUR 8,49

    Envío por EUR 2,68 
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    Cantidad disponible: 1 disponible

    Condición: acceptable. Book is considered to be in acceptable condition. The actual cover image may not match the stock photo. Book may have one or more of the following defects: noticeable wear on the cover dust jacket or spine; curved, dog eared or creased page s ; writing or highlighting inside or on the edges; sticker s or other adhesive on cover; CD DVD may not be included; and book may be a former library copy.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, 1992

    0521385792 / 9780521385794

    • Tapa blanda
    • Primera edición

    Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd

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    Condición: Usado - Aceptable

    EUR 6,77

    Envío por EUR 5,91 
    Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de America

    Cantidad disponible: 2 disponibles

    Condición: Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.…

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Cambridge University Press, United Kingdom, 1992

    0521385792 / 9780521385794

    • Tapa blanda
    • Primera edición

    Librería: True Oak Books, Highland, NY, Estados Unidos de AmericaTrue Oak Books

    Vendedor de 5 estrellas
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    Miembro de asociación: IOBA

    Condición: Usado - Aceptable

    EUR 18,38

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    Cantidad disponible: 1 disponible

    Paperback. Condición: Good. First Paperback Edition. 6.14 X 1.02 X 9.21 inches; 439 pages; creasing on front cover. Light fading on spine. Minor, tiny smudge, and few speckles, faint, on the top exterior edge of textblock. Very Good condition otherwise. No other noteworthy defects. No markings. ; - Your satisfaction is our priority. We offer free returns and respond promptly to all inquiries. Your item will be packaged with care and ship on the same or next business day. Buy with confidence. …