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Conceptions of Childhood and Moral Education in Philosophy for Children
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 75,71
Envío por EUR 17,98
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Conceptions Of Childhood And Moral Educa
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 101,01
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
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Conceptions Of Childhood And Moral Educa
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 127,51
Envío por EUR 9,20
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
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Conceptions of Childhood and Moral Education in Philosophy for Children
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 72,85
Envío por EUR 70,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Conceptions of Childhood and Moral Education in Philosophy for Children | Dina Mendonc¿a (u. a.) | Taschenbuch | Kindheit - Bildung - Erziehung. Philosophische Perspektiven | xii | Englisch | 2022 | Springer | EAN 9783662641798 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Conceptions of Childhood and Moral Education in Philosophy for Children
Idioma: Inglés
Publicado por J.B. Metzler, Springer Jan 2022, 2022
ISBN 10: 3662641798 ISBN 13: 9783662641798
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 80,24
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Philosophy for Children (P4C) has long been considered as crucial for children¿s ethical and moral education and a decisive contribution for education for the democratic life. The book gathers contributions from experts in the field who reflect on fundamental issues on how childhood and ethics are interrelated within the P4C movement. The main interest of this volume is to offer an understanding of how different philosophical conceptions of childhood can be coordinated with different ethical and meta-ethical philosophical considerations in P4C addressing topics such as P4C and relativism, P4C and Virtue ethics, ethics and emotions in P4C, philosophical commitments and P4C application, and Socratic practice within a pragmatist framework. A thought-provoking collection about how assumptions of particular philosophical conceptions of childhood modify moral and ethical education and a testimony of the undeniable contribution of P4C for moral education and reconceptualization of childhood.Metzler Verlag, J.B., Uhlandstraße 14, 70182 Stuttgart 180 pp. Englisch.
