Idioma: Inglés
Publicado por Harvard University Press, 1990
ISBN 10: 0674221656 ISBN 13: 9780674221659
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America
EUR 6,76
Cantidad disponible: 1 disponibles
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Idioma: Inglés
Publicado por Harvard University Press, 1990
ISBN 10: 0674221656 ISBN 13: 9780674221659
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
EUR 7,09
Cantidad disponible: 1 disponibles
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Idioma: Inglés
Publicado por Harvard University Press, 1990
ISBN 10: 0674221656 ISBN 13: 9780674221659
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
EUR 10,56
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Idioma: Inglés
Publicado por Harvard University Press, 1990
ISBN 10: 0674221656 ISBN 13: 9780674221659
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
EUR 6,61
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Idioma: Inglés
Publicado por Harvard University Press, 1990
ISBN 10: 0674221656 ISBN 13: 9780674221659
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
EUR 4,36
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings With owner's name inside cover. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,300grams, ISBN:9780674221659.
Idioma: Inglés
Publicado por Harvard University Press, 1990
ISBN 10: 0674221648 ISBN 13: 9780674221642
Librería: Once Upon A Time Books, Siloam Springs, AR, Estados Unidos de America
EUR 28,94
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Añadir al carritohardcover. Condición: Acceptable. This is a used book. It may contain highlighting/underlining and/or the book may show heavier signs of wear . It may also be ex-library or without dustjacket. This is a used book. It may contain highlighting/underlining and/or the book may show heavier signs of wear . It may also be ex-library or without dustjacket.
Idioma: Inglés
Publicado por Harvard University Press, 1990
ISBN 10: 0674221656 ISBN 13: 9780674221659
Librería: The Good Books Store, Chicago, IL, Estados Unidos de America
Original o primera edición
EUR 31,15
Cantidad disponible: 1 disponibles
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Idioma: Inglés
Publicado por Harvard University Press, 1990
ISBN 10: 0674221656 ISBN 13: 9780674221659
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 36,39
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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EUR 12,20
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Añadir al carritoTapa blanda. Condición: New. Esta obra analiza de un modo claro y preciso el progreso infantil hacia la cultura de la lectura y escritura, y los ejemplos y circunstancias que estimulan y enriquecen este progreso. Por ello, será un valioso recurso para familias, profesorado y otras personas que trabajen o jueguen con niñas y niños. Libro.
Idioma: Inglés
Publicado por Harvard University Press, 1990
ISBN 10: 0674221656 ISBN 13: 9780674221659
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 40,33
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Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
EUR 12,81
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Librería: SoferBooks, Barcelona, B, España
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Añadir al carritoblanda. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Excelente. Joan McLANE y Gillian McNAMEE estudian en este libro cómo niñas y niños aprenden a leer y escribir. Esta competencia requiere destrezas, conductas y actitudes que les permiten recibir y comunicar significados mediante la palabra escrita. Las autoras hacen un análisis sugerente de este proceso a la luz de las últimas investigaciones. Observan detalladamente las actuaciones infantiles relacionadas con la lectura y la escritura. Cuando juegan, cuando hacen signos en un papel y escuchan la lectura de cuentos, niños y niñas empiezan a descubrir los usos y objetivos de la lengua escrita. Poco a poco, aprenden que pueden escribir para comunicarse con las personas que les importan, y que el hecho de leer libros de cuentos les proporciona nuevas ideas y experiencias. Cuando experimentan con la lectura y la escritura en sus conversaciones, así como cuando dibujan o participan en juegos de imaginación, pueden construir «puentes a la alfabetización». Las autoras destacan la importancia que tienen, para el enriquecimiento literario, las relaciones infantiles con las personas adultas y con determinados compañeros. Se ocupan también del desarrollo de la cultura literaria en casa, en la calle y en los centros educativos. Esta obra analiza de un modo claro y preciso el progreso infantil hacia la cultura de la lectura y la escritura, y los ejemplos y circunstancias que estimulan y enriquecen este progreso. Por ello, será un valioso recurso para familias, profesorado y otras personas que trabajen o jueguen con niñas y niños.
Librería: NAVEBOOKS, BARCELONA, B, España
EUR 26,00
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoblanda. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Excelente. Joan McLANE y Gillian McNAMEE estudian en este libro cómo niñas y niños aprenden a leer y escribir. Esta competencia requiere destrezas, conductas y actitudes que les permiten recibir y comunicar significados mediante la palabra escrita. Las autoras hacen un análisis sugerente de este proceso a la luz de las últimas investigaciones. Observan detalladamente las actuaciones infantiles relacionadas con la lectura y la escritura. Cuando juegan, cuando hacen signos en un papel y escuchan la lectura de cuentos, niños y niñas empiezan a descubrir los usos y objetivos de la lengua escrita. Poco a poco, aprenden que pueden escribir para comunicarse con las personas que les importan, y que el hecho de leer libros de cuentos les proporciona nuevas ideas y experiencias. Cuando experimentan con la lectura y la escritura en sus conversaciones, así como cuando dibujan o participan en juegos de imaginación, pueden construir «puentes a la alfabetización». Las autoras destacan la importancia que tienen, para el enriquecimiento literario, las relaciones infantiles con las personas adultas y con determinados compañeros. Se ocupan también del desarrollo de la cultura literaria en casa, en la calle y en los centros educativos. Esta obra analiza de un modo claro y preciso el progreso infantil hacia la cultura de la lectura y la escritura, y los ejemplos y circunstancias que estimulan y enriquecen este progreso. Por ello, será un valioso recurso para familias, profesorado y otras personas que trabajen o jueguen con niñas y niños.
EUR 50,67
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 160 pages. 8.50x5.50x0.50 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Publicado por Harvard University Press, 1990
ISBN 10: 0674221656 ISBN 13: 9780674221659
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 46,06
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Publicado por Harvard University Press, 1990
ISBN 10: 0674221656 ISBN 13: 9780674221659
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 50,30
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Idioma: Inglés
Publicado por Harvard University Press, 1990
ISBN 10: 0674221656 ISBN 13: 9780674221659
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
EUR 67,48
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritopaperback. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
EUR 11,00
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritotapa blanda. Condición: 2ª Mano. Estado de la sobrecubierta: 2ª Mano. Morata. 1999. El desarrollo en el niño, 23. Serie Bruner. Expurgo de biblioteca, tejuelo,sello. Ilustraciones. Libro.
EUR 9,00
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoMadrid, Morata, Colecc. Psicología, Serie Bruner, 1999. Traducc. Roc Filella. 19x12 cm. 175 p. Rústica. Excelente estado. 1ª edición español. (Ref. N. 203-M).