Mariam ahmadi (29 resultados)

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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2015 in the subject English Language and Literature Studies - Linguistics, grade: 1,7, University of Hamburg, course: The Structure of English- Linguistik Vertiefung, language: English, abstract: This paper deals with the process of third language acquisition by Turkish immigrants in Germany. This process is unique and distinct from their first and second language acquisition, as it is influenced by first and second language acquisition.Cultural diversity in different societies around the world, in the 21st century, places a great emphasis on the value of language acquisition. Whether it is in business, politics or other international interactions, and further aspects of life, in particular education, language acquisition has become more and more important. As a result, bilingualism is seen as a norm rather than an exception in many societies around the globe. Although considered fairly recent, linguistics have studied the acquisition of a first language by infants and second language acquisition in children and adults with varying approaches in the past decades. However, people are not only increasingly exposed to numerous languages in multilingual settings but they are also learning them. This is ascribed to the movement of people from one society to another resulting in an increased contact with different cultures.Due to that fact, researchers have begun to put an emphasis on studies about multilingualism and the distinct acquisition of languages past a second non-native language. While many researchers classified any non-native language acquisition as second language acquisition in the past, recent studies discuss the phenomenon of third language acquisition. In this day and age it has become common that migrants who are proficient in their native language and have moved to or are born in a multicultural country will not only learn the official language of that same country but also an additional foreign language. Because of this growing phenomenon bilingualism and its effects on third language acquisition have also gained more attention by researchers in linguistic studies.According to the Federal Statistical Office of Germany and a microcensus which has been conducted in the year 2013, 16.5 million out of the total population of roughly 81 million people in Germany had a migrant background. The largest ethnic group of immigrants, who either migrated to Germany or were born in Germany as second generation immigrants, is comprised of Turks. On this account language acquisition of Turks living in multicultural Germany and their integration in terms of language is significant to the study of third language acquisition. …

Condición: New. Print on Demand pp. 20.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, , Sprache: Deutsch, Abstract: Lehrerfiguren sind ein beliebtes Thema in der deutschsprachigen Literatur und dienten oft als Grundlage für Verfilmungen. Diese Arbeit widmet sich einer der neuesten Lehrerdarstellungen im überaus erfolgreichen Film 'Fack ju Göhte', für den allerdings keine literarische Vorlage existiert. Sie orientiert sich an der Fragestellung, inwieweit in der Gegenwart neue Elemente in solche Darstellungen einfließen und ob und in welchem Grad sich solche Dramatisierungen noch auf ältere Vorbilder beziehen. Thematisch wurden folgende drei Bezugspunkte gewählt, die sich nach einer ersten Sichtung der Primär- und Sekundärliteraturliteratur und Ansehen des Films ergaben, da sie sich als typisch für dieses Genre erwiesen: Sprachwitz/Sprachkomik, Spiel mit Erotik und Frivolität, Infragestellung der Hierarchie/Störung der (gesellschaftlichen) Ordnung.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2.0, Universität Hamburg, Veranstaltung: Linguistik Aufbau, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema meiner Hausarbeit befasst sich mit dem häufig diskutierten Thema der narratologischen Funktionen. Das Augenmerk liegt hier auf der Identifikation der erzähltechnischen Phänomene wie Stimme, Zeit und Ordnung. Ich werde diese narratologischen Funktionen anhand der Kurzgeschichte 'Café Klößchen' von Alfred Lichtenstein genauer untersuchen und erklären.Alfred Lichtenstein wurde am 23.08.1889 in Berlin/Deutschland geboren und lebte als expressionistischer Dichter bis zum 25.09.1914. Seine Kurzgeschichte 'Café Klößchen' ist eine unterhaltsame Geschichte. Das Café Klößchen ist der Name eines Cafés im Westen Berlins, wo sich hauptsächlich das in der Geschichte Geschehende ereignet. In dieser expressionistischen Geschichte karikiert Lichtenstein das literarische Leben und schildert eine meiner Meinung nach sehr seltsame Liebesgeschichte.Im ersten Teil dieser Arbeit befasse ich mich kurz mit der Klärung des Begriffs der Narratologie und mit ihrem Zweck. Dabei gehe ich zunächst kurz auf einzelne Funktionen ein, die ich auch in der Kurzgeschichte 'Café Klößchen' analysieren werde. Unter Bezug auf für die narratologische Wissenschaft relevante Literaturwissenschaftler versuche ich den Begriff der Narratologie einzugrenzen.Im zweiten Teil dieser Arbeit gehe ich auf den Stand der Forschung bezüglich narratologischer Funktionen ein und zeige wichtige Kriterien zur Analyse der Funktionen auf, die im Verlauf der Arbeit durch die narratologische Analyse der Kurzgeschichte 'Café Klößchen' immer wieder aufgegriffen und praktisch verdeutlicht werden.Dabei soll unter anderem herausgearbeitet werden, welche Effekte die jeweiligen Phänomene erzielen. Abschließend fasse ich die gewonnenen Erkenntnisse zusammen und ziehe eine Schlussfolgerung.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,3, Universität Hamburg, Veranstaltung: Literatur und Erster Weltkrieg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll detailliert untersucht werden, wie die Figur Lenore in Arnold Zweigs 'Junge Frau von 1914' zwischen Emanzipation und konventionellen weiblichen Rollenvorstellungen oszilliert. Ebenso soll betrachtet werden, wie Zweig dies sprachlich darstellt und wie der Roman bezüglich der Darstellung der Frau auch in seinem Erscheinungsjahr 1931 zu verorten ist.Leitende Fragestellung soll sein: in welchen Bereichen emanzipiert sich Lenore, und in welchen Bereichen bleibt sie alten Rollenvorstellungen verbunden Werden diese Positionen als scharfe Gegensätze konstruiert oder so, dass sie kompatibel erscheinen Thematisch werden dabei die zu Beginn genannten zwei Felder Beziehung und Beruf herangezogen, zusätzlich wird erläutert, wie Lenore von der gesellschaftlich praktizierten Abwertung von Töchtern gegenüber Söhnen betroffen ist. Darüber hinaus wird Bezug auf die Rezeption des Textes genommen, die eher verhalten und vieldeutig erscheint; die Geschichte und die Tendenz dieser Rezeption wird vor der Schlussbetrachtung in einem eigenen Kapitel zusammengefasst.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1.0, Universität Hamburg, Veranstaltung: Erziehungswissenschaften - Lehramt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Frage, ob Hochbegabte beziehungsweise hochbegabte Kinder/Schüler in Deutschland tatsächlich ungenügend gefördert werden. Stimmen die Klagen, die diesbezüglich zu hören sind Welche Gründe werden für die ungenügende Förderung in der Fachliteratur und von den Interessenverbänden genannt (und erscheinen diese schlüssig ), und welche Kurskorrekturen schlagen sie in der Bildungspolitik vor Die vorliegende Arbeit versucht diese Fragen zu beantworten und gliedert sich dabei folgendermaßen: Einer Definition von Hochbegabung folgen detaillierte Darlegungen der Fachliteratur und der Hochbegabten-Interessenverbände bezüglich der ungenügenden Förderung. Danach werden die für Deutschland spezifischen Probleme mit dem Begriff 'Elite' vorgestellt, der mit Hochbegabung assoziiert wird.Welche Hindernisse der deutsche Bildungsföderalismus für die Hochbegabtenförderung bereithält, wird danach erörtert. Das gleiche gilt für das gegliederte Schulsystem in Deutschland und die hierzulande verbreitete Abneigung gegen Internate. Der nächste Punkt widmet sich den Lehrkräften, die auch in der Literatur prominent behandelt werden, da von ihnen abhängt, dass Hochbegabung erkannt und spezifisch gefördert wird - wobei bisher starke Defizite postuliert werden.Der Fördermöglichkeit des Überspringens von Klassenstufen wird ebenfalls ein eigener Abschnitt gewidmet. Die sonstigen, oft als unzureichend bezeichneten Fördermaßnahmen der Schulen werden danach betrachtet, bevor im Fazit die Ergebnisse zusammengefasst werden und nach dem Versuch einer Beantwortung der Fragestellungen eigene Thesen formuliert werden. …

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Seminar paper from the year 2015 in the subject English Language and Literature Studies - Linguistics, grade: 1,7, University of Hamburg, course: The Structure of English- Linguistik Vertiefung, language: English, abstract: This paper deals with the process of third language acquisition by Turkish immigrants in Germany. This process is unique and distinct from their first and second language acquisition, as it is influenced by first and second language acquisition.Cultural diversity in different societies around the world, in the 21st century, places a great emphasis on the value of language acquisition. Whether it is in business, politics or other international interactions, and further aspects of life, in particular education, language acquisition has become more and more important. As a result, bilingualism is seen as a norm rather than an exception in many societies around the globe. Although considered fairly recent, linguistics have studied the acquisition of a first language by infants and second language acquisition in children and adults with varying approaches in the past decades. However, people are not only increasingly exposed to numerous languages in multilingual settings but they are also learning them. This is ascribed to the movement of people from one society to another resulting in an increased contact with different cultures.Due to that fact, researchers have begun to put an emphasis on studies about multilingualism and the distinct acquisition of languages past a second non-native language. While many researchers classified any non-native language acquisition as second language acquisition in the past, recent studies discuss the phenomenon of third language acquisition. In this day and age it has become common that migrants who are proficient in their native language and have moved to or are born in a multicultural country will not only learn the official language of that same country but also an additional foreign language. Because of this growing phenomenon bilingualism and its effects on third language acquisition have also gained more attention by researchers in linguistic studies.According to the Federal Statistical Office of Germany and a microcensus which has been conducted in the year 2013, 16.5 million out of the total population of roughly 81 million people in Germany had a migrant background. The largest ethnic group of immigrants, who either migrated to Germany or were born in Germany as second generation immigrants, is comprised of Turks. On this account language acquisition of Turks living in multicultural Germany and their integration in terms of language is significant to the study of third language acquisition. 20 pp. Englisch. …

Condición: New. Print on Demand pp. 20.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, , Sprache: Deutsch, Abstract: Lehrerfiguren sind ein beliebtes Thema in der deutschsprachigen Literatur und dienten oft als Grundlage für Verfilmungen. Diese Arbeit widmet sich einer der neuesten Lehrerdarstellungen im überaus erfolgreichen Film 'Fack ju Göhte', für den allerdings keine literarische Vorlage existiert. Sie orientiert sich an der Fragestellung, inwieweit in der Gegenwart neue Elemente in solche Darstellungen einfließen und ob und in welchem Grad sich solche Dramatisierungen noch auf ältere Vorbilder beziehen. Thematisch wurden folgende drei Bezugspunkte gewählt, die sich nach einer ersten Sichtung der Primär- und Sekundärliteraturliteratur und Ansehen des Films ergaben, da sie sich als typisch für dieses Genre erwiesen: Sprachwitz/Sprachkomik, Spiel mit Erotik und Frivolität, Infragestellung der Hierarchie/Störung der (gesellschaftlichen) Ordnung. 20 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2.0, Universität Hamburg, Veranstaltung: Linguistik Aufbau, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema meiner Hausarbeit befasst sich mit dem häufig diskutierten Thema der narratologischen Funktionen. Das Augenmerk liegt hier auf der Identifikation der erzähltechnischen Phänomene wie Stimme, Zeit und Ordnung. Ich werde diese narratologischen Funktionen anhand der Kurzgeschichte 'Café Klößchen' von Alfred Lichtenstein genauer untersuchen und erklären.Alfred Lichtenstein wurde am 23.08.1889 in Berlin/Deutschland geboren und lebte als expressionistischer Dichter bis zum 25.09.1914. Seine Kurzgeschichte 'Café Klößchen' ist eine unterhaltsame Geschichte. Das Café Klößchen ist der Name eines Cafés im Westen Berlins, wo sich hauptsächlich das in der Geschichte Geschehende ereignet. In dieser expressionistischen Geschichte karikiert Lichtenstein das literarische Leben und schildert eine meiner Meinung nach sehr seltsame Liebesgeschichte.Im ersten Teil dieser Arbeit befasse ich mich kurz mit der Klärung des Begriffs der Narratologie und mit ihrem Zweck. Dabei gehe ich zunächst kurz auf einzelne Funktionen ein, die ich auch in der Kurzgeschichte 'Café Klößchen' analysieren werde. Unter Bezug auf für die narratologische Wissenschaft relevante Literaturwissenschaftler versuche ich den Begriff der Narratologie einzugrenzen.Im zweiten Teil dieser Arbeit gehe ich auf den Stand der Forschung bezüglich narratologischer Funktionen ein und zeige wichtige Kriterien zur Analyse der Funktionen auf, die im Verlauf der Arbeit durch die narratologische Analyse der Kurzgeschichte 'Café Klößchen' immer wieder aufgegriffen und praktisch verdeutlicht werden.Dabei soll unter anderem herausgearbeitet werden, welche Effekte die jeweiligen Phänomene erzielen. Abschließend fasse ich die gewonnenen Erkenntnisse zusammen und ziehe eine Schlussfolgerung. 28 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,3, Universität Hamburg, Veranstaltung: Literatur und Erster Weltkrieg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll detailliert untersucht werden, wie die Figur Lenore in Arnold Zweigs 'Junge Frau von 1914' zwischen Emanzipation und konventionellen weiblichen Rollenvorstellungen oszilliert. Ebenso soll betrachtet werden, wie Zweig dies sprachlich darstellt und wie der Roman bezüglich der Darstellung der Frau auch in seinem Erscheinungsjahr 1931 zu verorten ist.Leitende Fragestellung soll sein: in welchen Bereichen emanzipiert sich Lenore, und in welchen Bereichen bleibt sie alten Rollenvorstellungen verbunden Werden diese Positionen als scharfe Gegensätze konstruiert oder so, dass sie kompatibel erscheinen Thematisch werden dabei die zu Beginn genannten zwei Felder Beziehung und Beruf herangezogen, zusätzlich wird erläutert, wie Lenore von der gesellschaftlich praktizierten Abwertung von Töchtern gegenüber Söhnen betroffen ist. Darüber hinaus wird Bezug auf die Rezeption des Textes genommen, die eher verhalten und vieldeutig erscheint; die Geschichte und die Tendenz dieser Rezeption wird vor der Schlussbetrachtung in einem eigenen Kapitel zusammengefasst. 32 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Seminar paper from the year 2015 in the subject English Language and Literature Studies - Linguistics, grade: 1,7, University of Hamburg, course: The Structure of English- Linguistik Vertiefung, language: English, abstract: This paper deals with the process of third language acquisition by Turkish immigrants in Germany. This process is unique and distinct from their first and second language acquisition, as it is influenced by first and second language acquisition. Cultural diversity in different societies around the world, in the 21st century, places a great emphasis on the value of language acquisition. Whether it is in business, politics or other international interactions, and further aspects of life, in particular education, language acquisition has become more and more important. As a result, bilingualism is seen as a norm rather than an exception in many societies around the globe. Although considered fairly recent, linguistics have studied the acquisition of a first language by infants and second language acquisition in children and adults with varying approaches in the past decades. However, people are not only increasingly exposed to numerous languages in multilingual settings but they are also learning them. This is ascribed to the movement of people from one society to another resulting in an increased contact with different cultures. Due to that fact, researchers have begun to put an emphasis on studies about multilingualism and the distinct acquisition of languages past a second non-native language. While many researchers classified any non-native language acquisition as second language acquisition in the past, recent studies discuss the phenomenon of third language acquisition. In this day and age it has become common that migrants who are proficient in their native language and have moved to or are born in a multicultural country will not only learn the official language of that same country but also an additional foreign language. Because of this growing phenomenon bilingualism and its effects on third language acquisition have also gained more attention by researchers in linguistic studies. According to the Federal Statistical Office of Germany and a microcensus which has been conducted in the year 2013, 16.5 million out of the total population of roughly 81 million people in Germany had a migrant background. The largest ethnic group of immigrants, who either migrated to Germany or were born in Germany as second generation immigrants, is comprised of Turks. On this account language acquisition of Turks living in multicultural Germany and their integration in terms of language is significant to the study of third language acquisition.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 20 pp. Englisch. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Turkish-German Bilinguals and Third Language Acquisition | Mariam Ahmadi | Taschenbuch | 20 S. | Englisch | 2015 | GRIN Verlag | EAN 9783668074873 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. …

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1.0, Universität Hamburg, Veranstaltung: Erziehungswissenschaften - Lehramt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Frage, ob Hochbegabte beziehungsweise hochbegabte Kinder/Schüler in Deutschland tatsächlich ungenügend gefördert werden. Stimmen die Klagen, die diesbezüglich zu hören sind Welche Gründe werden für die ungenügende Förderung in der Fachliteratur und von den Interessenverbänden genannt (und erscheinen diese schlüssig ), und welche Kurskorrekturen schlagen sie in der Bildungspolitik vor Die vorliegende Arbeit versucht diese Fragen zu beantworten und gliedert sich dabei folgendermaßen: Einer Definition von Hochbegabung folgen detaillierte Darlegungen der Fachliteratur und der Hochbegabten-Interessenverbände bezüglich der ungenügenden Förderung. Danach werden die für Deutschland spezifischen Probleme mit dem Begriff 'Elite' vorgestellt, der mit Hochbegabung assoziiert wird.Welche Hindernisse der deutsche Bildungsföderalismus für die Hochbegabtenförderung bereithält, wird danach erörtert. Das gleiche gilt für das gegliederte Schulsystem in Deutschland und die hierzulande verbreitete Abneigung gegen Internate. Der nächste Punkt widmet sich den Lehrkräften, die auch in der Literatur prominent behandelt werden, da von ihnen abhängt, dass Hochbegabung erkannt und spezifisch gefördert wird - wobei bisher starke Defizite postuliert werden.Der Fördermöglichkeit des Überspringens von Klassenstufen wird ebenfalls ein eigener Abschnitt gewidmet. Die sonstigen, oft als unzureichend bezeichneten Fördermaßnahmen der Schulen werden danach betrachtet, bevor im Fazit die Ergebnisse zusammengefasst werden und nach dem Versuch einer Beantwortung der Fragestellungen eigene Thesen formuliert werden. 48 pp. Deutsch. …

Condición: New. Print on Demand pp. 28.

Condición: New. Print on Demand pp. 32.

Condición: New. Print on Demand pp. 48.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,3, Universität Hamburg, Veranstaltung: Literatur und Erster Weltkrieg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll detailliert untersucht werden, wie die Figur Lenore in Arnold Zweigs ¿Junge Frau von 1914¿ zwischen Emanzipation und konventionellen weiblichen Rollenvorstellungen oszilliert. Ebenso soll betrachtet werden, wie Zweig dies sprachlich darstellt und wie der Roman bezüglich der Darstellung der Frau auch in seinem Erscheinungsjahr 1931 zu verorten ist.Leitende Fragestellung soll sein: in welchen Bereichen emanzipiert sich Lenore, und in welchen Bereichen bleibt sie alten Rollenvorstellungen verbunden Werden diese Positionen als scharfe Gegensätze konstruiert oder so, dass sie kompatibel erscheinen Thematisch werden dabei die zu Beginn genannten zwei Felder Beziehung und Beruf herangezogen, zusätzlich wird erläutert, wie Lenore von der gesellschaftlich praktizierten Abwertung von Töchtern gegenüber Söhnen betroffen ist. Darüber hinaus wird Bezug auf die Rezeption des Textes genommen, die eher verhalten und vieldeutig erscheint; die Geschichte und die Tendenz dieser Rezeption wird vor der Schlussbetrachtung in einem eigenen Kapitel zusammengefasst.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 32 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2.0, Universität Hamburg, Veranstaltung: Linguistik Aufbau, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema meiner Hausarbeit befasst sich mit dem häufig diskutierten Thema der narratologischen Funktionen. Das Augenmerk liegt hier auf der Identifikation der erzähltechnischen Phänomene wie Stimme, Zeit und Ordnung. Ich werde diese narratologischen Funktionen anhand der Kurzgeschichte ¿Café Klößchen¿ von Alfred Lichtenstein genauer untersuchen und erklären.Alfred Lichtenstein wurde am 23.08.1889 in Berlin/Deutschland geboren und lebte als expressionistischer Dichter bis zum 25.09.1914. Seine Kurzgeschichte ¿Café Klößchen¿ ist eine unterhaltsame Geschichte. Das Café Klößchen ist der Name eines Cafés im Westen Berlins, wo sich hauptsächlich das in der Geschichte Geschehende ereignet. In dieser expressionistischen Geschichte karikiert Lichtenstein das literarische Leben und schildert eine meiner Meinung nach sehr seltsame Liebesgeschichte.Im ersten Teil dieser Arbeit befasse ich mich kurz mit der Klärung des Begriffs der Narratologie und mit ihrem Zweck. Dabei gehe ich zunächst kurz auf einzelne Funktionen ein, die ich auch in der Kurzgeschichte ¿Café Klößchen¿ analysieren werde. Unter Bezug auf für die narratologische Wissenschaft relevante Literaturwissenschaftler versuche ich den Begriff der Narratologie einzugrenzen.Im zweiten Teil dieser Arbeit gehe ich auf den Stand der Forschung bezüglich narratologischer Funktionen ein und zeige wichtige Kriterien zur Analyse der Funktionen auf, die im Verlauf der Arbeit durch die narratologische Analyse der Kurzgeschichte ¿Café Klößchen¿ immer wieder aufgegriffen und praktisch verdeutlicht werden.Dabei soll unter anderem herausgearbeitet werden, welche Effekte die jeweiligen Phänomene erzielen. Abschließend fasse ich die gewonnenen Erkenntnisse zusammen und ziehe eine Schlussfolgerung.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 28 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Lehrer-Figuren und Dramatisierungen ihrer Eigenschaften in dem Film "Fack ju Göthe" | Mariam Ahmadi | Taschenbuch | 20 S. | Deutsch | 2016 | GRIN Verlag | EAN 9783668285514 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. …

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1.0, Universität Hamburg, Veranstaltung: Erziehungswissenschaften - Lehramt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Frage, ob Hochbegabte beziehungsweise hochbegabte Kinder/Schüler in Deutschland tatsächlich ungenügend gefördert werden. Stimmen die Klagen, die diesbezüglich zu hören sind Welche Gründe werden für die ungenügende Förderung in der Fachliteratur und von den Interessenverbänden genannt (und erscheinen diese schlüssig ), und welche Kurskorrekturen schlagen sie in der Bildungspolitik vor Die vorliegende Arbeit versucht diese Fragen zu beantworten und gliedert sich dabei folgendermaßen: Einer Definition von Hochbegabung folgen detaillierte Darlegungen der Fachliteratur und der Hochbegabten-Interessenverbände bezüglich der ungenügenden Förderung. Danach werden die für Deutschland spezifischen Probleme mit dem Begriff 'Elite' vorgestellt, der mit Hochbegabung assoziiert wird. Welche Hindernisse der deutsche Bildungsföderalismus für die Hochbegabtenförderung bereithält, wird danach erörtert. Das gleiche gilt für das gegliederte Schulsystem in Deutschland und die hierzulande verbreitete Abneigung gegen Internate. Der nächste Punkt widmet sich den Lehrkräften, die auch in der Literatur prominent behandelt werden, da von ihnen abhängt, dass Hochbegabung erkannt und spezifisch gefördert wird - wobei bisher starke Defizite postuliert werden. Der Fördermöglichkeit des Überspringens von Klassenstufen wird ebenfalls ein eigener Abschnitt gewidmet. Die sonstigen, oft als unzureichend bezeichneten Fördermaßnahmen der Schulen werden danach betrachtet, bevor im Fazit die Ergebnisse zusammengefasst werden und nach dem Versuch einer Beantwortung der Fragestellungen eigene Thesen formuliert werden.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 48 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Emanzipation und weibliche Rollenverteilung in Arnold Zweigs "Junge Frau von 1914" | Mariam Ahmadi | Taschenbuch | 32 S. | Deutsch | 2015 | GRIN Verlag | EAN 9783668071414 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Die Erzähltechnik in "Café Klößchen" von Alfred Lichtenstein. Eine Analyse narratologischer Gesichtspunkte | Mariam Ahmadi | Taschenbuch | 28 S. | Deutsch | 2015 | GRIN Verlag | EAN 9783668074897 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. …

Taschenbuch. Condición: Neu. Ist Deutschland ein Entwicklungsland in der Begabtenförderung? Der schulische und bildungspolitische Umgang mit Hochbegabung | Mariam Ahmadi | Taschenbuch | 48 S. | Deutsch | 2015 | GRIN Verlag | EAN 9783668074934 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.…