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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Elsevier Science, 2006

    0444522611 / 9780444522610

    Serie: Libro 21 de 103 - Progress in Brain Research

    • Tapa dura

    Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de AmericaBasi6 International

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Emerald Publishing Limited, GB, 1998

    008043343X / 9780080433431

    • Tapa dura

    Librería: Rarewaves USA, HEBRON, KY, Estados Unidos de AmericaRarewaves USA

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    Hardback. Condición: New. The book is written in the framework of a European collaborative research programme, Learning in Humans and Machines, funded by the European Science Foundation. The book's purpose is to collect papers on learning declarative knowledge and problem solving skills that involve multiple representations such as verbal, graphical and mathematical representations, knowledge at different levels of abstraction (e.g. qualitative and quantitative, specific cases or general models). One of the goals of the research programme is to demonstrate existing and to initiate new collaboration between educational sciences, psychology and machine learning. The first aim of this book is to give an overview of the state of the art of the topic of learning involving different representations in the form of overview chapters. The book covers approaches to this topic from different perspectives: educational, cognitive modelling and machine learning. It includes both theoretical analyses and studies in application contexts. The second aim of the book is to present current research on these topics and to articulate research issues for future research. This is done in the form of a collection of research papers and two reflective chapters.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Elsevier Science, 2006

    0444522611 / 9780444522610

    Serie: Libro 21 de 103 - Progress in Brain Research

    • Tapa dura

    Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino UnidoPhatpocket Limited

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Emerald Publishing Limited, GB, 1998

    008043343X / 9780080433431

    • Tapa dura

    Librería: Rarewaves USA United, HEBRON, KY, Estados Unidos de AmericaRarewaves USA United

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    Condición: Nuevo

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    Hardback. Condición: New. The book is written in the framework of a European collaborative research programme, Learning in Humans and Machines, funded by the European Science Foundation. The book's purpose is to collect papers on learning declarative knowledge and problem solving skills that involve multiple representations such as verbal, graphical and mathematical representations, knowledge at different levels of abstraction (e.g. qualitative and quantitative, specific cases or general models). One of the goals of the research programme is to demonstrate existing and to initiate new collaboration between educational sciences, psychology and machine learning. The first aim of this book is to give an overview of the state of the art of the topic of learning involving different representations in the form of overview chapters. The book covers approaches to this topic from different perspectives: educational, cognitive modelling and machine learning. It includes both theoretical analyses and studies in application contexts. The second aim of the book is to present current research on these topics and to articulate research issues for future research. This is done in the form of a collection of research papers and two reflective chapters.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Elsevier, 2006

    0444522611 / 9780444522610

    Serie: Libro 21 de 103 - Progress in Brain Research

    • Tapa dura

    Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books

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    Condición: New. pp. 430.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Elsevier, 2006

    0444522611 / 9780444522610

    Serie: Libro 21 de 103 - Progress in Brain Research

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    Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle

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    Condición: New. pp. 430 1st Edition.

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    Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 413 pages. 11.00x7.75x0.75 inches. In Stock.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Elsevier, 2006

    0444522611 / 9780444522610

    Serie: Libro 21 de 103 - Progress in Brain Research

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    Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios

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    Cantidad disponible: 3 disponibles

    Condición: New. pp. 430.

  • Idioma: Inglés

    Editorial: Emerald Publishing Limited, 1998

    008043343X / 9780080433431

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    Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Elsevier Science, 2006

    0444522611 / 9780444522610

    Serie: Libro 21 de 103 - Progress in Brain Research

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    Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand

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  • Idioma: Inglés

    Editorial: Pergamon Press, 1998

    008043343X / 9780080433431

    • Tapa dura
    • Impresión bajo demanda

    Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu

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    Buch. Condición: Neu. Learning with Multiple Representations | M. W. van Someren (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 1998 | Pergamon Press | EAN 9780080433431 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.