lund eva (25 resultados)

Cloth. Condición: Very Good. VG---/no dust jacket. Green cloth hardcover book with gold lettering and designs. 1978. Moderate edgewear and bumping to corners. Nice solid hardcover book.

Hardcover. Condición: Near Fine. No Jacket. 1st Edition. The Norwegian-American Historical Association, Northfield, MN, 1978. Hardcover. Book Condition: Near Fine 311pp; Green cloth boards with gilt lettering to spine,No marks or defects Letters of Bjornstjerne Bjornson from America in 1880-1881. Translated from the Norwegian. Illustrated. Authors Series Volume V.

Hardcover. Condición: very good+. Estado de la sobrecubierta: no dust jacket. Part of Authors Series, letters of the Norwegian poet Bjornson, who spent 7 months on the East Coast and the Middle West. 311 pages including select bibliography. Spine a little sunfaded. Interior very clean.; 6 x 9 1/4 ".

Pamphlet. 31p., wraps, first edition, 5.5x8.5 inches, minor stain on verso of front wrap, abrasion from sticker removal on rear wrap else good condition.

Soft Covers. Condición: Good. Unpaginated. Covers a bit stained and staples rusted. Else good.

Hardcover. Condición: Very Good +. 1st Edition. edited from B. Bjornson's America Letter 1880; prev owner sig. fep.

Hardcover. Condición: Fine. First Edition NAP. Norwegian American Historical Association 1978 First Edition NAP Fine/ Light green cloth with gold lettering. NO DUST JACKET. Previous owner's stamp inside cover with small pencil mark. Bright unmarked text with some black and white photos and drawings. HEAVY ITEM 1.5 Pounds. No Exp.

Hardcover. Condición: As New. Estado de la sobrecubierta: As New. AS NEW hardcover in AS NEW dust jacket, no marks in text, very clean exterior - an unused copy. Book.

Condición: good. 24 cm, 311, illus., pencil erasure on front endpaper, slight creasing at edge of some pages, part of board faded.

448 Seiten: Ill., graph. Darst. ; 21 cm, kart., sehr gut Kants Begriff der Philosophie nach dem Weltbegriff" inspirierte die vorliegenden Konzepte des Philosophierens mit Kindern. Dieser bezieht sich auf Fragen, die im Prinzip jeder nachdenkende Mensch stellt. In diesem Band wird Kants zweite Grundfrage aufgegriffen: Was soll ich tun?" Kinder, die dabei lernen, aufeinanderzu hören und miteinanderzu sprechen und dieses Miteinanderzu reflektieren, lernen auch, dass es andere Formen der Konfliktlösung gibt als die der Gewalt. Europäische, amerikanische und japanische Autoren zeigen einerseits praktisch-didaktische Möglichkeiten auf, den Kindern bei der Entwicklung ethischer Reflexionskompetenz zu helfen und beleuchten andererseits das Forschungsfeld theoretisch auf der Grundlage der philosophischen und empirischen Methoden. Forscher und Lehrer können sowohl theoretische Informationen als auch geeignetes Unterrichtsmaterial finden. Eva Marsal ist Akademische Rätin für Philosophie an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe und gründete zusammen mit Takara Dobashi die Deutsch-Japanische Forschungsinitiative zum Philosophieren mit Kindern (DJFPK), deren Sprecherin sie auch ist. Ferner ist sie Mitglied der Nietzsche-Gesellschaft und des Forums für Didaktik des Philosophie- und Ethikunterrichts". Takara Dobashi ist Professor am Pädagogischen Forschungskurs der Universität Hiroshima, Mitglied der Goethe-Gesellschaft in Japan und der The Japan Society for the Study of Education" sowie Sprecher der Deutsch-Japanischen Forschungsinitiative zum Philosophieren mit Kindern (DJFPK). Barbara Weber ist Lehrbeauftragte für Politische Philosophie an der Universität Regensburg sowie für Ästhetik und Ethik an mehreren Fachhochschulen. Sie ist zudem seit 2005 Lehrbeauftragte für Inhalte und Methoden des Philosophierens mit Kindern an der Hochschule für Philosophie in München. Felix Lund studierte Philosophie, Französisch und Pädagogik in Hamburg, Straßburg und Paris. Seit 2005 unterrichtet er an einer Hamburger Grundschule und an einem Hamburger Gymnasium, wo er in Zusammenarbeit mit der Universität Hamburg seit Sommer 2005 eine interdisziplinäre Projektarbeit Space Invaders" zu Computerspielen und Medienethik leitet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.

Hardcover. Condición: As New. 8vo (23.5 cm), XXII, 387 pp. Publisher's cloth. The bibliography lists dictionaries published between 1510 and 1980 that are entirely in one of the Scandinavian languages (Danish, Faaroese, Icelandic, Norwegian or Swedish) or that translate one of the Scandinavian languages into one or more other languages. Ca. 2500 entries arranged by the type of dictionary and by subject matter.

Gyldendal, København 2019. 356 sider. Illustrationer i farver og s/h. Heftet med orig. omslag. Velholdt.

paperback. Condición: Very Good.

Gyldendal, København 2019. 356 sider. Heftet med orig. omslag.

Condición: Assez bon. LUND Ilustrador.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.

Condición: Very Good. Northfield, Minn., The Norwegian-American Historical Association, 1978. 8vo. XIV,+ (2),+ 311 pp. Publ. cloth, spine somewhat faded. (Authors series, vol. no. V.). Hardcover / Hardback.

21,0 x 15,0 cm, Broschur. Condición: Sehr gut. 448 Seiten Zustand: Einband minimal berieben // Hodos - Wege bildungsbezogener Ethikforschung in Philosophie und Theologie, Band 7 /// Versand gratis Innerhalb Deutschlands - Portofrei in Deutschland- ab 20 Euro mit Post ID - Gratisversand deutschlandweit innerhalb Deutschlands gratis Versand -Versandkostenfrei innerhalb Deutschlands /// Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 580.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Kants Begriff der Philosophie nach dem 'Weltbegriff' inspirierte die vorliegenden Konzepte des Philosophierens mit Kindern. Dieser bezieht sich auf Fragen, die im Prinzip jeder nachdenkende Mensch stellt. In diesem Band wird Kants zweite Grundfrage aufgegriffen: 'Was soll ich tun ' Kinder, die dabei lernen, aufeinander zu hören und miteinander zu sprechen und dieses Miteinander zu reflektieren, lernen auch, dass es andere Formen der Konfliktlösung gibt als die der Gewalt. Europäische, amerikanische und japanische Autoren zeigen einerseits praktisch-didaktische Möglichkeiten auf, den Kindern bei der Entwicklung ethischer Reflexionskompetenz zu helfen und beleuchten andererseits das Forschungsfeld theoretisch auf der Grundlage der philosophischen und empirischen Methoden. Forscher und Lehrer können sowohl theoretische Informationen als auch geeignetes Unterrichtsmaterial finden.

Taschenbuch. Condición: Neu. Ethische Reflexionskompetenz im Grundschulalter | Konzepte des Philosophierens mit Kindern | Eva Marsal (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 2007 | Peter Lang | EAN 9783631566725 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Eva Rystedt is a professor and former holder of the chair of Classical Archaeology and Ancient History at Lund University, Sweden. She is the author of numerous publications falling within the fields of Etruscan archaeology and the Bronz.

Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Eva Rystedt is a professor and former holder of the chair of Classical Archaeology and Ancient History at Lund University, Sweden. She is the author of numerous publications falling within the fields of Etruscan archaeology and the Bronz.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Kants Begriff der Philosophie nach dem 'Weltbegriff' inspirierte die vorliegenden Konzepte des Philosophierens mit Kindern. Dieser bezieht sich auf Fragen, die im Prinzip jeder nachdenkende Mensch stellt. In diesem Band wird Kants zweite Grundfrage aufgegriffen: 'Was soll ich tun ' Kinder, die dabei lernen, aufeinander zu hören und miteinander zu sprechen und dieses Miteinander zu reflektieren, lernen auch, dass es andere Formen der Konfliktlösung gibt als die der Gewalt. Europäische, amerikanische und japanische Autoren zeigen einerseits praktisch-didaktische Möglichkeiten auf, den Kindern bei der Entwicklung ethischer Reflexionskompetenz zu helfen und beleuchten andererseits das Forschungsfeld theoretisch auf der Grundlage der philosophischen und empirischen Methoden. Forscher und Lehrer können sowohl theoretische Informationen als auch geeignetes Unterrichtsmaterial finden. 452 pp. Deutsch.

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Kants Begriff der Philosophie nach dem Weltbegriff inspirierte die vorliegenden Konzepte des Philosophierens mit Kindern. Dieser bezieht sich auf Fragen, die im Prinzip jeder nachdenkende Mensch stellt. In diesem Band wird Kants zweite Grundfrage aufgegri.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Kants Begriff der Philosophie nach dem «Weltbegriff» inspirierte die vorliegenden Konzepte des Philosophierens mit Kindern. Dieser bezieht sich auf Fragen, die im Prinzip jeder nachdenkende Mensch stellt. In diesem Band wird Kants zweite Grundfrage aufgegriffen: «Was soll ich tun » Kinder, die dabei lernen, aufeinander zu hören und miteinander zu sprechen und dieses Miteinander zu reflektieren, lernen auch, dass es andere Formen der Konfliktlösung gibt als die der Gewalt. Europäische, amerikanische und japanische Autoren zeigen einerseits praktisch-didaktische Möglichkeiten auf, den Kindern bei der Entwicklung ethischer Reflexionskompetenz zu helfen und beleuchten andererseits das Forschungsfeld theoretisch auf der Grundlage der philosophischen und empirischen Methoden. Forscher und Lehrer können sowohl theoretische Informationen als auch geeignetes Unterrichtsmaterial finden.Lang, Peter GmbH, Gontardstraße 11, 10178 Berlin 452 pp. Deutsch.