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The great white north?: exploring whiteness, privilege, and identity in education.
Publicado por Rotterdam, The Netherlands: Sense Publishers, 2007, 2007
Librería: Steven Wolfe Books, Newton Centre, MA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 10,62
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCarr, Paul R. / Lund, Darren E., ed. The great white north?: exploring whiteness, privilege, and identity in education. Rotterdam, The Netherlands: Sense Publishers, 2007, xiii, 244pp., PAPERBACK, very good, light shelf wear but appears little used if at all. Transgressions (Rotterdam, Netherlands) v. 11. - This landmark book represents the first text to pay critical and sustained attention to Whiteness in Canada from an impressive line-up of leading scholars and activists. The burgeoning scholarship on Whiteness will benefit richly from this book's timely inclusion of the insights of Canadian scholars, educators, activists and others working for social justice within and through the educational system, with implications far beyond national borders. Naming Whiteness and White identity is a political project as much as an intellectual engagement, and the co-editors of this collection must be commended for creating the space for such naming to take place in public and academic discourses. Is it noteworthy to acknowledge that both Paul and Darren are White, and that they are overseeing this work on Whiteness? I believe that it is, not because others cannot write about the subject with clarity and insight, as is clearly evident in the diverse range of contributors to this book. Rather, naming their positions as White allies embracing a rigorous conceptual and analytical discourse in the social justice field is an important signal that White society must also become intertwined in the entrenched racism that infuses every aspect of our society. As Paul and Darren correctly point out, race is still a pivotal concern for everything that happens in society, and especially in schools. - CONTENTS: Section 1. Conceptualizing whiteness: Exposing the authority of whiteness: an auto-ethnographic journey / Kathleen S. Berry. Before I was white I was Presbyterian / Tim McCaskell. Being white and being right: critiquing individual and collective privilege / James Frideres -- Section 2. Whiteness and indigenous peoples: Going native: a white guy's experience teaching in an Aboriginal context / Herbert C. Northcott. On indigenous academia: the hermeneutics of indigenous western institutional participation--eleven theorems / Tracey Lindberg. "Don't blame me for what my ancestors did": understanding the impact of collective white guilt / Julie Caouette and Donald M. Taylor -- Section 3. Deconstructing and developing white identity: Development of anti-racist white identity in Canadian educational counsellors / Christine Wihak. "Radical stuff": starting a conversation about racial identity and white privilege / Susan A. Tilley and Kelly D. Powick. Who can/should do this work?: the colour of critique / Carl E. James. -- Section 4. Learning, teaching, and whiteness: The parents of Baywoods: intersections between whiteness and Jewish ethnicity / Cynthia Levine-Rasky. Re-inscribing whiteness through progressive constructions of "the problem" in anti-racist education / Lisa Comeau. Discourses on race and white privilege in the next generation of teachers / R. Patrick Solomon and Beverly-Jean M. Daniel. White Canadian female teachers and technology in education: stories reproducing the status quo / Brad Porfilio. -- Section 5. The institutional weight of whiteness: Whiteness and philosophy: imagining non-white philosophy in schools / Laura Mae Lindo. (De)centering normal: negotiating whiteness as a white school administrator in a diverse school community / Debbie Donsky and Matt Champion. A group that plays together stays together stays together: tracing: a story of racial violence / Gulzar R. Charania. The whiteness of educational policymaking / Paul R. Carr. ISBN 9789087901424.
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Duoethnography: Dialogic Methods for Social, Health, and Educational Research (Developing Qualitative Inquiry)
Libro 12 de 21: Developing Qualitative InquiryLibrería: Zoom Books Company, Lynden, WA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 29,60
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Doing Democracy: Striving for Political Literacy and Social Justice (Counterpoints)
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International A, 2008
ISBN 10: 0820497452 ISBN 13: 9780820497457
Librería: suffolkbooks, Center moriches, NY, Estados Unidos de America
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Critical Multicultural Perspectives on Whiteness : Views from the Past and Present
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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EUR 51,61
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The Great White North? Exploring Whiteness, Privilege and Identity in Education (Paperback or Softback)
Idioma: Inglés
Publicado por Sense Publishers 6/6/2007, 2007
ISBN 10: 9087901429 ISBN 13: 9789087901424
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,39
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Añadir al carritoPaperback or Softback. Condición: New. The Great White North? Exploring Whiteness, Privilege and Identity in Education. Book.
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The Great White North?: Exploring Whiteness, Privilege and Identity in Education (Transgressions: Cultural Studies and Education, 11)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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EUR 43,44
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Duoethnography : Dialogic Methods for Social, Health, and Educational Research
Libro 12 de 21: Developing Qualitative InquiryLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Provoking conversations on inquiry in teacher education. Counterpoints ; Vol. 420.
Idioma: Inglés
Publicado por New York, NY ; Washington, DC ; Baltimore, Md. ; Bern ; Frankfurt, M. ; Berlin ; Brussels ; Vienna ; Oxford : Lang, 2012
ISBN 10: 1433118289 ISBN 13: 9781433118289
Librería: Borkert, Schwarz und Zerfaß GbR, Berlin, Alemania
Miembro de asociación: BOEV GIAQ
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
OportunidadEUR 16,80
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Añadir al carritokart. Condición: Sehr gut. XXVI, 146 S. ; 23 cm, Tadelloses Exemplar. - Prefece : -- Provocation as Inquiry -- Part One -- Teacher Education Provoking Curriculum: -- Curriculum Provoking Teacher Education Response -- Solomon's Gift: Reflections on the Renewal of Teacher Education -- Anne M Phelan -- Part Two -- Fragmenting Narratives: The Ethics of Narrating Difference Response -- Remembering Ethics: Fostering Practical Reason in an Age of Science -- Terranee R Carson -- Part Three -- Provoking and Being Provoked by Embodied Qualities of Learning: -- Listening, Speaking, Seeing, and Feeling (Through) Inquiry in Teacher Education Response -- Toward a Curriculum of Curiosity -- Madeleine Grumet -- Part Four -- Historical Provocation: Responsibility in Teacher Education Response -- The Work of History: Professing Teacher Education -- Bill Green -- Afterword -- Master of Teaching: Phronesis and Beyond Shlomo Back -- A Coda -- Author Biographies. ISBN 9781433118289 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 257.
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Critical Multicultural Perspectives on Whiteness : Views from the Past and Present
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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EUR 59,52
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Duoethnography : Dialogic Methods for Social, Health, and Educational Research
Libro 12 de 21: Developing Qualitative InquiryLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Duoethnography: Dialogic Methods for Social, Health, and Educational Research (Developing Qualitative Inquiry)
Libro 12 de 21: Developing Qualitative InquiryLibrería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
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Duoethnography
Libro 12 de 21: Developing Qualitative InquiryIdioma: Inglés
Publicado por Left Coast Press, Incorporated, 2012
ISBN 10: 1598746847 ISBN 13: 9781598746846
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Critical Multicultural Perspectives on Whiteness : Views from the Past and Present
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Duoethnography : Dialogic Methods for Social, Health, and Educational Research
Libro 12 de 21: Developing Qualitative InquiryLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Provoking Conversations on Inquiry in Teacher Education
Librería: Irolita Books, Aurora, ON, Canada
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Provoking Conversations on Inquiry in Teacher Education
Librería: Irolita Books, Aurora, ON, Canada
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Duoethnography: Dialogic Methods for Social, Health, and Educational Research
Libro 12 de 21: Developing Qualitative InquiryLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,45
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Duoethnography
Libro 12 de 21: Developing Qualitative InquiryIdioma: Inglés
Publicado por Left Coast Press, Incorporated, 2012
ISBN 10: 1598746847 ISBN 13: 9781598746846
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 71,33
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Critical Multicultural Perspectives on Whiteness. Views from the Past and Present. Critical Multicultural Perspectives on Whiteness 5.
Librería: Borkert, Schwarz und Zerfaß GbR, Berlin, Alemania
Miembro de asociación: BOEV GIAQ
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
OportunidadEUR 33,60
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Añadir al carritoOriginalhardcover. Condición: Gut. XIV, 376 S. Romancing the Shadow. Toni Morrison -- Whiteness as Property. Cheryl L. Harris -- The Prehistory of the White Worker: Settler Colonialism, Race and Republicanism before 1800. D. R. Roediger -- Slavery and Race: The Southern Dilemma. G. M. Frederickson -- The Invention of the White Race And the Ordeal of America. T. W Allen -- Obscuring the Importance of Race: The Implication of Making Comparisons Between Racism and Sexism (Or Other -isms). Trina Grillo and Stephanie M. Wildman -- More than Skin Deep: Understanding the Deep Sources of White Resistance and Key Tools for Addressing It. Heather W. Hackman and Susan Raffo -- Deconstructing Whiteness: Discovering the Water. Kelly E. Maxwell -- Disrupting Denial and White Privilege in Teacher Education. Darren E. Lund and Paul R. Can -- Imaging Whiteness Hegemony in the Classroom: Undoing Oppressive Practice and Inspiring Social Justice Activism. Virginia Lea and Erma Jean Sims -- A Chronic Identity Intoxication Syndrome: Whiteness as Seen by an African-Canadian-Francophone Woman. Gina Thésée -- Nothing to Add: A Challenge to White Silence in Racial Discussions. Robin DiAngelo -- The Elephant in the Room: Picturebooks, Philosophy for Children and Racism. Darren Chetty -- Stop Telling that Story! Danger Discourse and the White Racial Frame. Robin DiAngelo -- Whiteness and Intersectionality Theory. Cynthia Levine-Rasky -- No Place Like Home? Reconceptualizing Whiteness as Place. Space Within Teacher Education. Melissa Winchell -- Academic Advising and the Maintenance of Whiteness in Higher Education. Geneva L. Sarcedo and Cheryl E. Mafias -- "We Acted Like a Genocidal Country When We Are Clearly Not One": Exploring the Complexities of Racialization and the Structuring Forces of Whiteness in a High School Classroom. Tana Mitchell -- Whiteness and White Privilege: Problematizing Race and Racism in a "Color-blind" World, and in Education. PaulR. Can -- A Hidden Door Outside the Law: Mapping Whiteness and Symbolic Alibis for Crimes Against First Nations People. John L, Hoben -- An Epistemic Instruction Manual: The Blinding Whiteness of the Australian National Curriculum. Glen Parkes -- How Did We Get Here? The Role of Whiteness (White Privilege and White Supremacy) in the Current Environmental Crisis. Heather W. Hackman -- "Does It Make Me White If.?": Registers of Whiteness in the Blog "Stuff White People Like". Nichole E. Grant. ISBN 9781433121517 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 864.
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Duoethnography : Dialogic Methods for Social, Health, and Educational Research
Libro 12 de 21: Developing Qualitative InquiryLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,63
Envío por EUR 17,37
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Critical Multicultural Perspectives on Whiteness : Views from the Past and Present
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 61,20
Envío por EUR 17,37
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Duoethnography: Dialogic Methods for Social, Health, and Educational Research (Developing Qualitative Inquiry)
Libro 12 de 21: Developing Qualitative InquiryLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,96
Envío por EUR 13,87
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Duoethnography: Dialogic Methods for Social, Health, and Educational Research: 07 (Developing Qualitative Inquiry)
Libro 12 de 21: Developing Qualitative InquiryLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 63,98
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Revisiting the Great White North?: Reframing Whiteness, Privilege, and Identity in Education (Second Edition) (Transgressions: Cultural Studies and Education, 106)
Librería: Scissortail, Oklahoma City, OK, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 89,05
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Critical Multicultural Perspectives on Whiteness : Views from the Past and Present
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 93,27
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Revisiting the Great White North?: Reframing Whiteness, Privilege, and Identity in Education (Transgressions: Cultural Studies and Education, 106)
Librería: Zoom Books East, Glendale Heights, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 97,91
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Critical Multicultural Perspectives on Whiteness : Views from the Past and Present
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 96,44
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Duoethnography: Dialogic Methods for Social, Health, and Educational Research
Libro 12 de 21: Developing Qualitative InquiryLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 336 pages. 8.90x6.00x0.80 inches. In Stock.
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Critical Multicultural Perspectives on Whiteness : Views from the Past and Present
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 86,59
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Doing Democracy; Striving for Political Literacy and Social Justice (Publisher series: Studies in the Postmodern Theory of Education.)
Publicado por Peter Lang 978-0-8204-9745-7, New York
ISBN 10: 0820497452 ISBN 13: 9780820497457
Librería: Burton Lysecki Books, ABAC/ILAB, Winnipeg, MB, Canada
Miembro de asociación: ABAC ILAB
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 37,16
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Añadir al carrito[978-0-8204-9745-7] 2008. (Trade paperback) Near fine. 397pp. Notes, references, index. Publisher series: Studies in the Postmodern Theory of Education 322. (Ideas, Democracy, Education).
