Lopez miguel botella (29 resultados)

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Condición: New. Idioma/Language: Español. En estos últimos años, varios profesores e investigadores de la Universidad de Granada, venimos colaborando en estudios multidisciplinares que nos han permitido conocer el grado de aceptación y conocimiento de la teoría de la evolución entre estudiantes y docentes de varias etapas educativas, especialmente en la enseñanza universitaria. A partir de los hallazgos de estos estudios, nos planteamos la necesidad de reivindicar la ciencia, la investigación basada en la evidencia y, de forma más concreta, la educación de los ciudadanos en ámbitos tan cruciales como las grandes teorías de la ciencia, siendo la teoría de la evolución una de ellas, si no la más importante como núcleo central de la biología, desde que Charles R. Darwin publicara en 1859 su magna obra El origen de las especies mediante selección natural. Este conocimiento de las grandes teorías científicas y su proyección desde el docente al estudiante es sin duda el elemento clave de un proceso permanente de mejora de la educación. Tener ciudadanos informados en las disciplinas científicas garantiza países con mejor desarrollo y proyección futura y previene la existencia de modelos pseudocientíficos que abundan hoy en los medios de masas, las redes sociales e, incluso, en la academia. De estas ideas surgió la organización en enero de 2023 de las «I Jornadas Educación científica de la Ciudadanía. Conocimiento y aceptación de la teoría de la evolución», cuyo objetivo fue el de reflexionar sobre la teoría de la evolución, su situación actual y su enseñanza a los futuros docentes. Estas Jornadas se desarrollaron en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, con el apoyo del decanato y de los departamentos de DOE, Didáctica de las CC Sociales y Didáctica de las CC Experimentales, contando con la participación de profesores e investigadores de estos departamentos, como José Gijón, Francisco González, Marisa Hernández, Meriem Khaled, Emilio J. Lizarte o Lucía Torres, y con expertos en la teoría de la evolución, entre los que destacamos a Francisco J. Ayala, Miguel C. Botella, Camilo José Cela Conde, Antonio Diéguez, Antonio Quesada, Emilio Rolán o Leandro Sequeiros. Tras los debates de esas Jornadas, fue Javier Villoria -Decano de la Facultad de CC de la Educación- quien propuso la elaboración de un volumen que recogiera las aportaciones de los participantes y que pudiese ser publicado en la Editorial Universidad de Granada. El resultado de esa propuesta es este libro, que recoge reflexiones sobre la actualidad de la teoría de la evolución, las discusiones científicas en torno a ella y las mejores formas de impulsar su introducción en los currículos de los futuros docentes, y que quiere ser un modesto homenaje y reconocimiento a dos personas, ambas españolas, cuya destacada trayectoria vital está completamente ligada a la teoría de la evolución: Francisco J. Ayala (in memoriam) y Camilo José Cela Conde. Con este reconocimiento queremos reivindicar la figura científica del profesor Ayala y poner de manifiesto la necesidad imperiosa de reivindicar la evidencia, la ciencia y el pensamiento libre como elementos clave para el futuro de las sociedades occidentales, que han basado buena parte de su desarrollo actual en el hecho científico. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

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Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. En estos últimos años, varios profesores e investigadores de la Universidad de Granada, venimos colaborando en estudios multidisciplinares que nos han permitido conocer el grado de aceptación y conocimiento de la teoría de la evolución entre estudiantes y docentes de varias etapas educativas, especialmente en la enseñanza universitaria. A partir de los hallazgos de estos estudios, nos planteamos la necesidad de reivindicar la ciencia, la investigación basada en la evidencia y, de forma más concreta, la educación de los ciudadanos en ámbitos tan cruciales como las grandes teorías de la ciencia, siendo la teoría de la evolución una de ellas, si no la más importante como núcleo central de la biología, desde que Charles R. Darwin publicara en 1859 su magna obra El origen de las especies mediante selección natural. Este conocimiento de las grandes teorías científicas y su proyección desde el docente al estudiante es sin duda el elemento clave de un proceso permanente de mejora de la educación. Tener ciudadanos informados en las disciplinas científicas garantiza países con mejor desarrollo y proyección fu. LIBRO.…

Condición: Nuevo. En estos últimos años, varios profesores e investigadores de la Universidad de Granada, venimos colaborando en estudios multidisciplinares que nos han permitido conocer el grado de aceptación y conocimiento de la teoría de la evolución entre estudiantes y docentes de varias etapas educativas, especialmente en la enseñanza universitaria. A partir de los hallazgos de estos estudios, nos planteamos la necesidad de reivindicar la ciencia, la investigación basada en la evidencia y, de forma más concreta, la educación de los ciudadanos en ámbitos tan cruciales como las grandes teorías de la ciencia, siendo la teoría de la evolución una de ellas, si no la más importante como núcleo central de la biología, desde que Charles R. Darwin publicara en 1859 su magna obra El origen de las especies mediante selección natural. Este conocimiento de las grandes teorías científicas y su proyección desde el docente al estudiante es sin duda el elemento clave de un proceso permanente de mejora de la educación. Tener ciudadanos informados en las disciplinas científicas garantiza países con mejor desarrollo y proyección futura y previene la existencia de modelos pseudocientíficos que abundan hoy en los medios de masas, las redes sociales e, incluso, en la academia. De estas ideas surgió la organización en enero de 2023 de las «I Jornadas Educación científica de la Ciudadanía. Conocimiento y aceptación de la teoría de la evolución», cuyo objetivo fue el de reflexionar sobre la teoría de la evolución, su situación actual y su enseñanza a los futuros docentes. Estas Jornadas se desarrollaron en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, con el apoyo del decanato y de los departamentos de DOE, Didáctica de las CC Sociales y Didáctica de las CC Experimentales, contando con la participación de profesores e investigadores de estos departamentos, como José Gijón, Francisco González, Marisa Hernández, Meriem Khaled, Emilio J. Lizarte o Lucía Torres, y con expertos en la t.…

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Paperback. Condición: New. Bilingual.

tapa blanda. Condición: Bien. Civilización, progreso y cultura.(008) Revista de Occidente. Madrid. 2008. 20 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. (=3552877=) JX41.

tapa blanda. Condición: Bien. Civilización, progreso y cultura.(008) Revista de Occidente. Madrid. 2008. 20 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Ejemplar deslucido. (=3580709=) HI19.

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Condición: New. 2024. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Soft cover. Condición: New. iii, 158 pages : illustrations, maps ; 30 cm. in Spanish Abstract in English. This volume focuses on: the identification of indelible traces recorded on bones; on human actions associated with these marks; and finally on human behaviours that led to actions performed on bodies around the time of death. The research joins a long line of studies focused on cannibalism recognition, as one of the behaviours associated with death carried out by different social groups at all times and places. The methodology is based on the observation of a series of intentional manAulation traces left in bone’s surfaces, and the examination of modifications caused by taphonomic agents or non-human factors that may interfere with right interpretation of the agent responsible for this behaviour. Complex funerary practices, violent deceases, human sacrifices, offerings of human remains or cannibalism are behaviours associated with death that leave a series of recognizable marks on bones. These marks are a result of the treatment to which human bodies were subjected around the time of death. This diversity of behaviour leads to a variety of body treatments, such as skinning, disarticulation, defleshing, cooking, etc, which, in turn, causes a multAlicity of visible bone changes allowing observation, recording, and systematization to researchers. This study entailed the re-examination of the human bones recovered at Malalmuerzo cave where traces of cannibalism were noticed on Neolithic samples.…

Condición: New. 2024. 1st Edition. paperback. . . . . .

Rústica. Condición: NUEVO. 252 pages/páginas.

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Paperback. Condición: New. Bilingual.

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Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. En estos últimos años, varios profesores e investigadores de la Universidad de Granada, venimos colaborando en estudios multidisciplinares que nos han permitido conocer el grado de aceptación y conocimiento de la teoría de la evolución entre estudiantes y docentes de varias etapas educativas, especialmente en la enseñanza universitaria. A partir de los hallazgos de estos estudios, nos planteamos la necesidad de reivindicar la ciencia, la investigación basada en la evidencia y, de forma más concreta, la educación de los ciudadanos en ámbitos tan cruciales como las grandes teorías de la ciencia, siendo la teoría de la evolución una de ellas, si no la más importante como núcleo central de la biología, desde que Charles R. Darwin publicara en 1859 su magna obra El origen de las especies mediante selección natural. Este conocimiento de las grandes teorías científicas y su proyección desde el docente al estudiante es sin duda el elemento clave de un proceso permanente de mejora de la educación. Tener ciudadanos informados en las disciplinas científicas garantiza países con mejor desarrollo y proyección fu. LIBRO.…

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Condición: Nuevo. Estructurada en cuatro secciones diferenciadas: la primera aborda el conocimiento de los alimentos, la valoración de la ingesta y las recomendaciones dietéticas en distintas etapas y situaciones fisiológicas; la segunda incluye el diseño y prescripción de dietas, la dietoterapia hospitalaria y la restauración colectiva. Las dos últimas secciones están dirigidas al estudio de la dietoterapia en diferentes enfermedades, como en las patologías metabólicas, tanto hereditarias como no hereditarias y en las enfermedades con riesgo de desnutrición. Propuesta por un equipo multidisciplinar, ha sido elaborada por endocrinólogos y titulados en Nutrición y Dietética, para garantizar un enfoque práctico, riguroso y plenamente actualizado con la evidencia científica más reciente. La versión digital incluye anexos con recomendaciones dietéticas listas para ser entregadas al paciente tras la consulta, favoreciendo la educación nutricional y la adhesión terapéutica. El papel de la Nutrición Clínica ha adquirido protagonismo en las últimas décadas, siendo fundamental para alcanzar un estado de salud óptimo, prevenir enfermedades y mejorar los resultados de otras intervenciones sanitarias. En este contexto, la dietoterapia se consolida como la base del tratamiento nutricional por su carácter más fisiológico, con un bajo riesgo de complicaciones y menor coste frente a otros abordajes más invasivos.…

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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - A Decade of excavations in Qubbet el-Hawa. The results of the University of Jaén' Catalogue of the ExhibitionDesde el año 2008 la Universidad de Jaén realiza trabajos de investigación en la necrópolis de Qubbet el-Hawa. Para conmemorar el décimo aniversario del comienzo de los trabajos se proyectó una exposición temporal en el Museo de Nubia en Asuán, Egipto. Uno de los objetivos era mostrar una visión multidisciplinar de estos trabajos, ya que los investigadores de diferentes áreas e instituciones científicas que colaboran en este proyecto con sede en Jaén son numerosos. La exposición pretende transmitir una visión comprometida con el patrimonio histórico y arqueológico, su promoción, protección y difusión, no solo de manera internacional sino también local, dando a conocer a la población de Asuán lo que se hace en su propia ciudad, haciéndolos partícipes de los avances del proyecto de la Universidad de Jaén. Esto se ha conseguido, en gran medida, involucrando a los propios habitantes de la aldea de Gharb Aswan en el desarrollo de los trabajos que se llevan a cabo cada campaña.Como complemento indispensable en cualquier exposición se publica este catálogo, el cual contiene una selección de las piezas expuestas en el Museo de Nubia. Se estructura de una manera cronológica, lo cual permite ver, en cierto modo, una evolución a lo largo de la historia de las costumbres funerarias de Egipto durante el periodo faraónico.El catálogo también cuenta con una primera parte introductoria que contribuye a la contextualización de las piezas expuestas. Los textos han sido realizados por los colaboradores del Proyecto Qubbet el-Hawa de la Universidad de Jaén, procedentes todos ellos de diferentes universidades y centros de investigación tanto nacionales como internacionales. A Decade of excavations in Qubbet el-Hawa. The results of the University of Jaén' Catalogue of the ExhibitionSince 2008 the University of Jaén has been carrying out research work in the necropolis of Qubbet el-Hawa. To commemorate the tenth anniversary of the beginning of the work, a temporary exhibition was held at the Nubia Museum in Aswan, Egypt. One of the objectives was to show a multidisciplinary view of this work, as numerous researchers from different areas and scientific institutions are collaborating in this Jaén-based project. The exhibition aims to transmit a vision committed to historical and archaeological heritage, its promotion, protection and dissemination, not only internationally but also locally, making the people of Aswan aware of what is being done in their own city, making them participants in the progress of the University of Jaén's project. This has been achieved, to a large extent, by involving the inhabitants of the village of Gharb Aswan in the development of the work carried out each campaign.As an indispensable complement to any exhibition, this catalogue is published, which contains a selection of the pieces exhibited in the Nubia Museum. It is structured in a chronological manner, which allows us to see, in a way, an evolution throughout the history of funerary customs in Egypt during the Pharaonic period.The catalogue also includes an introductory section that helps to contextualise the pieces on display. The texts have been written by the collaborators of the Qubbet el-Hawa Project of the University of Jaén, all of them coming from different universities and research centres, both national and international.…