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Turn it and Turn it Again: Studies in the Teaching and Learning of Classical Jewish Texts (Jewish Identities in Post-Modern Society)
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, 2014
ISBN 10: 1618113097 ISBN 13: 9781618113092
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 19,62
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Beyond Jewish Identity: Rethinking Concepts and Imagining Alternatives
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, 2019
ISBN 10: 1644691299 ISBN 13: 9781644691298
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 20,61
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Turn it and Turn it Again: Studies in the Teaching and Learning of Classical Jewish Texts (Jewish Identities in Post-Modern Society)
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, 2013
ISBN 10: 1936235633 ISBN 13: 9781936235636
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 25,22
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Turn it and Turn it Again: Studies in the Teaching and Learning of Classical Jewish Texts (Jewish Identities in Post-Modern Society)
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, 2013
ISBN 10: 1936235633 ISBN 13: 9781936235636
Librería: More Than Words, Waltham, MA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Advancing the Learning Agenda in Jewish Education (Paperback or Softback)
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press 9/7/2018, 2018
ISBN 10: 161811879X ISBN 13: 9781618118790
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 29,63
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Advancing the Learning Agenda in Jewish Education
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, 2018
ISBN 10: 161811879X ISBN 13: 9781618118790
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 30,13
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Beyond Jewish Identity: Rethinking Concepts and Imagining Alternatives (Paperback or Softback)
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press 9/24/2019, 2019
ISBN 10: 1644691299 ISBN 13: 9781644691298
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Beyond Jewish Identity: Rethinking Concepts and Imagining Alternatives
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, 2019
ISBN 10: 1644691299 ISBN 13: 9781644691298
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 31,01
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Advancing the Learning Agenda in Jewish Education
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, US, 2018
ISBN 10: 161811879X ISBN 13: 9781618118790
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 31,56
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Jewish educational projects and programs are thriving, attracting philanthropic support for exciting and creative approaches in every sector and setting. But underneath that energy, we are not as clear as we ought to be about desired outcomes, the kinds of learning needed to achieve these, and how those kinds of learning actually occur. This volume is the first of its kind to bring together scholars from inside Jewish education and from the learning sciences. It offers a set of critical perspectives on learning, sometimes borrowing models from other domains (such as science) and sometimes examining specific domains within Jewish education (such as havruta learning or the learning of Jewish history). Collectively, these contributions will help to advance a smarter, sharper conversation about Jewish learning that matters.
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Advancing the Learning Agenda in Jewish Education
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, 2018
ISBN 10: 161811879X ISBN 13: 9781618118790
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,50
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Beyond Jewish Identity
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, US, 2019
ISBN 10: 1644691299 ISBN 13: 9781644691298
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,61
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. "'Jewish identity' is such a complex idea-neither simply a religious, nor cultural, nor ethnic 'identity,' but all of those things combined (and more). This important volume rejects narrow definitions and resists the way that 'identity' has been oversimplified and flattened in Jewish communal contexts. Along the way, it offers new paths for other communities struggling with concepts of identity to follow as well." - Felicia Herman, Executive Director, Natan FundThere is something deeply problematic about the ways that Jews, particularly in America, talk about "Jewish identity" as a desired outcome of Jewish education. For many, the idea that the purpose of Jewish education is to strengthen Jewish identity is so obvious that it hardly seems worth disputing-and the only important question is which kinds of Jewish education do that work more effectively or more efficiently. But what does it mean to "strengthen Jewish identity"? Why do Jewish educators, policy-makers and philanthropists talk that way? What do they assume, about Jewish education or about Jewish identity, when they use formulations like "strengthen Jewish identity"? And what are the costs of doing so?This volume, the first collection to examine critically the relationship between Jewish education and Jewishidentity, makes two important interventions. First, it offers a critical assessment of the relationship between education and identity, arguing that the reification of identity has hampered much educational creativity in the pursuit of this goal, and that the nearly ubiquitous employment of the term obscures significant questions about what Jewish education is and ought to be. Second, this volume offers thoughtful responses that are not merely synonymous replacements for "identity," suggesting new possibilities for how to think about the purposes and desired outcomes of Jewish education, potentially contributing to any number of new conversations about the relationship between Jewish education and Jewish life.
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Teaching and Learning in Jewish Day Schools (Mandel-Brandeis Series in Jewish Education)
Idioma: Inglés
Publicado por Brandeis University Press, 2025
ISBN 10: 1684582598 ISBN 13: 9781684582594
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 29,23
Envío por EUR 4,29
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Turn It and Turn It Again: Studies in the Teaching and Learning of Classical Jewish Texts (Paperback or Softback)
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press 5/22/2013, 2013
ISBN 10: 1618113097 ISBN 13: 9781618113092
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,40
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Añadir al carritoPaperback or Softback. Condición: New. Turn It and Turn It Again: Studies in the Teaching and Learning of Classical Jewish Texts. Book.
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Turn it and Turn it Again: Studies in the Teaching and Learning of Classical Jewish Texts (Jewish Identities in Post-Modern Society)
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, 2014
ISBN 10: 1618113097 ISBN 13: 9781618113092
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 34,56
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Advancing the Learning Agenda in Jewish Education (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, Brighton, 2018
ISBN 10: 161811879X ISBN 13: 9781618118790
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 36,32
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Jewish educational projects and programs are thriving, attracting philanthropic support for exciting and creative approaches in every sector and setting. But underneath that energy, we are not as clear as we ought to be about desired outcomes, the kinds of learning needed to achieve these, and how those kinds of learning actually occur. This volume is the first of its kind to bring together scholars from inside Jewish education and from the learning sciences. It offers a set of critical perspectives on learning, sometimes borrowing models from other domains (such as science) and sometimes examining specific domains within Jewish education (such as havruta learning or the learning of Jewish history). Collectively, these contributions help to advance a smarter, sharper conversation about Jewish learning that matters. This volume is the first of its kind to bring together scholars from inside Jewish education and from the learning sciences to address core elements of Jewish education: its desired outcomes, the kinds of learning needed to achieve these, and how those kinds of learning actually occur. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Turn it and Turn it Again
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press (US), 2014
ISBN 10: 1618113097 ISBN 13: 9781618113092
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 29,79
Envío por EUR 5,76
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Beyond Jewish Identity
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, 2019
ISBN 10: 1644691299 ISBN 13: 9781644691298
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,52
Envío por EUR 4,77
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Advancing the Learning Agenda in Jewish Education
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, 2018
ISBN 10: 161811879X ISBN 13: 9781618118790
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,39
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Beyond Jewish Identity (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, Brighton, 2019
ISBN 10: 1644691299 ISBN 13: 9781644691298
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,99
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. "'Jewish identity' is such a complex idea-neither simply a religious, nor cultural, nor ethnic 'identity,' but all of those things combined (and more). This important volume rejects narrow definitions and resists the way that 'identity' has been oversimplified and flattened in Jewish communal contexts. Along the way, it offers new paths for other communities struggling with concepts of identity to follow as well."- Felicia Herman, Executive Director, Natan FundThere is something deeply problematic about the ways that Jews, particularly in America, talk about "Jewish identity" as a desired outcome of Jewish education. For many, the idea that the purpose of Jewish education is to strengthen Jewish identity is so obvious that it hardly seems worth disputing-and the only important question is which kinds of Jewish education do that work more effectively or more efficiently. But what does it mean to "strengthen Jewish identity"? Why do Jewish educators, policy-makers and philanthropists talk that way? What do they assume, about Jewish education or about Jewish identity, when they use formulations like "strengthen Jewish identity"? And what are the costs of doing so?This volume, the first collection to examine critically the relationship between Jewish education and Jewishidentity, makes two important interventions. First, it offers a critical assessment of the relationship between education and identity, arguing that the reification of identity has hampered much educational creativity in the pursuit of this goal, and that the nearly ubiquitous employment of the term obscures significant questions about what Jewish education is and ought to be. Second, this volume offers thoughtful responses that are not merely synonymous replacements for "identity," suggesting new possibilities for how to think about the purposes and desired outcomes of Jewish education, potentially contributing to any number of new conversations about the relationship between Jewish education and Jewish life. Examines the relationship between Jewish education and Jewish identity. The book offers responses that are not merely synonymous replacements for ""identity"". With a selection of more critical essays, the quthors begin to expand, rather than replace, the array of ideas that the term ""identity"" is so often used to represent. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Turn it and Turn it Again
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, US, 2014
ISBN 10: 1618113097 ISBN 13: 9781618113092
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,52
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 12 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New. The study of classical Jewish texts is flourishing in day schools and adult education, synagogues and summer camps, universities and yeshivot. But serious inquiry into the practices and purposes of such study is far rarer. In this book, a diverse collection of empirical and conceptual studies illuminates particular aspects of the teaching of Bible and rabbinic literature to, and the learning of, children and adults. In addition to providing specific insights into the pedagogy of Jewish texts, these studies serve as models of what the disciplined study of pedagogy can look like. The book will be of interest to teachers of Jewish texts in all contexts, and will be particularly valuable for the professional development of Jewish educators.
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Beyond Jewish Identity: Rethinking Concepts and Imagining Alternatives
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, 2019
ISBN 10: 1644691299 ISBN 13: 9781644691298
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 28,49
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2019. Illustrated. paperback. . . . . .
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Teaching and Learning in Jewish Day Schools (Paperback or Softback)
Idioma: Inglés
Publicado por Brandeis University Press 6/25/2025, 2025
ISBN 10: 1684582598 ISBN 13: 9781684582594
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,31
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoPaperback or Softback. Condición: New. Teaching and Learning in Jewish Day Schools. Book.
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Teaching and Learning in Jewish Day Schools (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Brandeis University Press, 2025
ISBN 10: 1684582598 ISBN 13: 9781684582594
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 35,82
Envío por EUR 6,80
Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: new.
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Portraits of Adult Jewish Learning: Making Meaning at Many Tables
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,04
Envío por EUR 11,47
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 242 pages. 9.00x6.00x0.55 inches. In Stock.
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Beyond Jewish Identity: Rethinking Concepts and Imagining Alternatives
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, 2019
ISBN 10: 1644691299 ISBN 13: 9781644691298
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,87
Envío por EUR 9,03
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2019. Illustrated. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Teaching and Learning in Jewish Day Schools (Mandel-Brandeis Series in Jewish Education)
Idioma: Inglés
Publicado por Brandeis University Press, 2025
ISBN 10: 1684582598 ISBN 13: 9781684582594
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 44,31
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Turn it and Turn it Again
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, 2014
ISBN 10: 1618113097 ISBN 13: 9781618113092
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 33,06
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Series: Jewish Identities in Post Modern Society. Num Pages: 435 pages, black & white illustrations. BIC Classification: HRJ. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 22. Weight in Grams: 594. . 2014. Paperback. . . . .
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Teaching and Learning in Jewish Day Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Brandeis University Press, 2025
ISBN 10: 1684582598 ISBN 13: 9781684582594
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 45,85
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Advancing the Learning Agenda in Jewish Education
Idioma: Inglés
Publicado por Academic Studies Press, 2018
ISBN 10: 161811879X ISBN 13: 9781618118790
Librería: WYEMART LIMITED, HEREFORD, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 33,31
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Teaching and Learning in Jewish Day Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Brandeis University Press, 2025
ISBN 10: 1684582598 ISBN 13: 9781684582594
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,58
Envío por EUR 5,76
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