Lawrence jun zhang (133 resultados)
Crossing Borders, Writing Texts, Being Evaluated: Cultural and Disciplinary Norms in Academic Writing (New Perspectives on Language and Education, 97)
Golden, Anne [Editor]; Kulbrandstad, Lars Anders [Editor]; Zhang, Dr. Lawrence Jun [Editor];
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Paperback. Condición: New. This book provides critical perspectives on issues relating to writing norms and assessment, as well as writing proficiency development, and suggests that scholars need to both carefully examine testing regimes and develop research-informed perspectives on tests and testing practices. In this way schoo…ls, institutions of adult education and universities can better prepare learners with differing cultural experiences to meet the challenges. The book brings together empirical studies from diverse geographical contexts to address the crossing of literacy borders, with a focus on academic genres and practices. Most of the studies examine writing in countries where the norms and expectations are different, but some focus on writing in a new discourse community set in a new discipline. The chapters shed light on commonalities and differences between these two situations with respect to the expectations and evaluations facing the writers. They also consider the extent to which the norms that the writers bring with them from their educational backgrounds and own cultures are compromised in order to succeed in the new educational settings.
Crossing Borders, Writing Texts, Being Evaluated : Cultural and Disciplinary Norms in Academic Writing
Golden, Anne (EDT); Kulbrandstad, Lars Anders (EDT); Zhang, Lawrence Jun (EDT)
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Crossing Borders, Writing Texts, Being Evaluated : Cultural and Disciplinary Norms in Academic Writing
Golden, Anne (EDT); Kulbrandstad, Lars Anders (EDT); Zhang, Lawrence Jun (EDT)
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Serie: Routledge Research in Education, Libro 100 de 294. Libro 100 de 294 - Routledge Research in Education
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Editorial: Routledge 2024
Serie: Routledge Research in Education, Libro 100 de 294. Libro 100 de 294 - Routledge Research in Education
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Editorial: Taylor and Francis Ltd 2024
Serie: Routledge Research in Education, Libro 100 de 294. Libro 100 de 294 - Routledge Research in Education
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Paperback. Condición: new. Paperback. This book provides critical perspectives on issues relating to writing norms and assessment, as well as writing proficiency development, and suggests that scholars need to both carefully examine testing regimes and develop research-informed perspectives on tests and testing practices. In thi…s way schools, institutions of adult education and universities can better prepare learners with differing cultural experiences to meet the challenges. The book brings together empirical studies from diverse geographical contexts to address the crossing of literacy borders, with a focus on academic genres and practices. Most of the studies examine writing in countries where the norms and expectations are different, but some focus on writing in a new discourse community set in a new discipline. The chapters shed light on commonalities and differences between these two situations with respect to the expectations and evaluations facing the writers. They also consider the extent to which the norms that the writers bring with them from their educational backgrounds and own cultures are compromised in order to succeed in the new educational settings. This book examines both writing norms and assessment, and proficiency development, and suggests that scholars need to critically examine testing regimes and develop research-based perspectives on tests and testing practices, so that educational institutions can prepare learners with differing cultural experiences for tests and assessments. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Condición: New. This book provides critical perspectives on issues relating to writing norms and assessment, as well as writing proficiency development, and suggests that scholars need to both carefully examine testing regimes and develop research-informed perspectives on tests and testing practices. In this way schoo…ls, institutions of adult education and universities can better prepare learners with differing cultural experiences to meet the challenges. The book brings together empirical studies from diverse geographical contexts to address the crossing of literacy borders, with a focus on academic genres and practices. Most of the studies examine writing in countries where the norms and expectations are different, but some focus on writing in a new discourse community set in a new discipline. The chapters shed light on commonalities and differences between these two situations with respect to the expectations and evaluations facing the writers. They also consider the extent to which the norms that the writers bring with them from their educational backgrounds and own cultures are compromised in order to succeed in the new educational settings.
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Editorial: Routledge 2024
Serie: Routledge Research in Education, Libro 100 de 294. Libro 100 de 294 - Routledge Research in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
Serie: Routledge Research in Education, Libro 100 de 294. Libro 100 de 294 - Routledge Research in Education
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Editorial: Taylor and Francis Ltd, GB 2024
Serie: Routledge Research in Education, Libro 100 de 294. Libro 100 de 294 - Routledge Research in Education
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Paperback. Condición: New. This volume gathers contributions from a range of global experts in teacher education to address the topic of language teacher education. It shows how teacher education involves the agency of teachers, which forms part of their identity, and which they take on when integrating into the teaching communi…ty of practice. In addition, the volume explores the teachers' situated practice--the dynamic negotiation of classroom situations, socialization into the professional teaching culture, and "on the ground experimentation" with pedagogical skills/techniques.
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
Serie: Routledge Research in Education, Libro 100 de 294. Libro 100 de 294 - Routledge Research in Education
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Editorial: Routledge 2024
Serie: Routledge Research in Education, Libro 100 de 294. Libro 100 de 294 - Routledge Research in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, London 2024
Serie: Routledge Research in Education, Libro 100 de 294. Libro 100 de 294 - Routledge Research in Education
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Paperback. Condición: new. Paperback. This volume gathers contributions from a range of global experts in teacher education to address the topic of language teacher education. It shows how teacher education involves the agency of teachers, which forms part of their identity, and which they take on when integrating into the teach…ing community of practice. In addition, the volume explores the teachers situated practice--the dynamic negotiation of classroom situations, socialization into the professional teaching culture, and "on the ground experimentation" with pedagogical skills/techniques. This volume gathers contributions from a range of global experts in teacher education to address the topic of language teacher education. It shows how teacher education involves the agency of teachers, which forms part of their identity, and which they take on when integrating into the teaching community of practice. In addition, the volume expl Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Editorial: Routledge 2024
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis Ltd, GB 2024
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Paperback. Condición: New. This volume gathers contributions from a range of global experts in teacher education to address the topic of language teacher education. It shows how teacher education involves the agency of teachers, which forms part of their identity, and which they take on when integrating into the teaching communi…ty of practice. In addition, the volume explores the teachers' situated practice--the dynamic negotiation of classroom situations, socialization into the professional teaching culture, and "on the ground experimentation" with pedagogical skills/techniques.
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Editorial: Taylor & Francis Ltd 2024
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Paperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
Serie: Routledge Research in Education, Libro 100 de 294. Libro 100 de 294 - Routledge Research in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
Serie: Routledge Research in Education, Libro 100 de 294. Libro 100 de 294 - Routledge Research in Education
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Condición: New. In.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
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- Primera edición
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
Serie: Routledge Research in Education, Libro 100 de 294. Libro 100 de 294 - Routledge Research in Education
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Condición: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
Serie: Routledge Research in Education, Libro 100 de 294. Libro 100 de 294 - Routledge Research in Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2024
Serie: Routledge Research in Education, Libro 100 de 294. Libro 100 de 294 - Routledge Research in Education
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Condición: New.
