Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Publicado por Indian and Northern Affairs Canada, 1993
ISBN 10: 0660149761 ISBN 13: 9780660149769
Librería: Rainy Day Books, Courtenay, BC, Canada
EUR 53,26
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Good. Covers have spots of yellowing, interior is clean.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 134,43
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 202,52
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 296 pages. 9.01x6.01x9.35 inches. In Stock.
Idioma: Portugués
Publicado por Novas Edições Acadêmicas, 2015
ISBN 10: 3639750985 ISBN 13: 9783639750980
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 58,12
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Idioma: Portugués
Publicado por Novas Edições Acadêmicas, 2015
ISBN 10: 3639750985 ISBN 13: 9783639750980
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Uma Prática de Aprendizagem e Inovação na AIESEC Curitiba | A partir da Teoria da Atividade e da Teoria Sócio-Técnica | Ariane Latoski | Taschenbuch | Portugiesisch | 2015 | Novas Edições Acadêmicas | EAN 9783639750980 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
Idioma: Portugués
Publicado por Novas Edições Acadêmicas Feb 2015, 2015
ISBN 10: 3639750985 ISBN 13: 9783639750980
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
EUR 71,90
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Pressupondo que toda teoria é parcial e, em princípio, não dá conta do fenômeno como um todo e dentro de uma perspectiva multiparadigmática elegeu-se como lente de análise duas teorias: a Teoria da Atividade (TA) e a Teoria Sócio-técnica (TST), para explicar o fenômeno de aprendizagem e inovação. Foram analisados os fundamentos, os princípios, as categorias de análise, enfim, o alcance do modelo explicativo de cada uma das teorias, acompanhado pelo diálogo constante com o campo empírico. Este é objeto de análise enquanto sistemas coletivos de atividade (TA) e sistemas sócio-técnicos (TST)denominando-se Programa de Formação de Liderança da Association Internationale des Etudiants en Sciences Economiques et Commerciales (AIESEC) Curitiba. 172 pp. Portugiesisch.
Idioma: Portugués
Publicado por Novas Edições Acadêmicas Feb 2015, 2015
ISBN 10: 3639750985 ISBN 13: 9783639750980
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
EUR 71,90
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Pressupondo que toda teoria é parcial e, em princípio, não dá conta do fenômeno como um todo e dentro de uma perspectiva multiparadigmática elegeu-se como lente de análise duas teorias: a Teoria da Atividade (TA) e a Teoria Sócio-técnica (TST), para explicar o fenômeno de aprendizagem e inovação. Foram analisados os fundamentos, os princípios, as categorias de análise, enfim, o alcance do modelo explicativo de cada uma das teorias, acompanhado pelo diálogo constante com o campo empírico. Este é objeto de análise enquanto sistemas coletivos de atividade (TA) e sistemas sócio-técnicos (TST)denominando-se Programa de Formação de Liderança da Association Internationale des Etudiants en Sciences Economiques et Commerciales (AIESEC) Curitiba.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 172 pp. Portugiesisch.
Idioma: Portugués
Publicado por Novas Edições Acadêmicas, 2015
ISBN 10: 3639750985 ISBN 13: 9783639750980
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 71,90
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Pressupondo que toda teoria é parcial e, em princípio, não dá conta do fenômeno como um todo e dentro de uma perspectiva multiparadigmática elegeu-se como lente de análise duas teorias: a Teoria da Atividade (TA) e a Teoria Sócio-técnica (TST), para explicar o fenômeno de aprendizagem e inovação. Foram analisados os fundamentos, os princípios, as categorias de análise, enfim, o alcance do modelo explicativo de cada uma das teorias, acompanhado pelo diálogo constante com o campo empírico. Este é objeto de análise enquanto sistemas coletivos de atividade (TA) e sistemas sócio-técnicos (TST)denominando-se Programa de Formação de Liderança da Association Internationale des Etudiants en Sciences Economiques et Commerciales (AIESEC) Curitiba.