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  • Idioma: Alemán

    Editorial: Springer VS, 2013

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    Serie: Libro 10 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Editorial: Springer VS, 2013

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    Serie: Libro 10 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Editorial: Springer VS 2013-12, 2013

    3658044780 / 9783658044787

    Serie: Libro 10 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Editorial: Springer VS, 2013

    3658044780 / 9783658044787

    Serie: Libro 10 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Editorial: Springer VS, 2013

    3658044780 / 9783658044787

    Serie: Libro 10 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Editorial: Springer, 2013

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    Serie: Libro 10 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Editorial: Springer, 2013

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    Serie: Libro 10 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Taschenbuch. Condición: Neu. Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft | Bärbel Kopp (u. a.) | Taschenbuch | Jahrbuch Grundschulforschung | xi | Deutsch | 2013 | Springer | EAN 9783658044787 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …

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    Editorial: Peter Lang, 2001

    3631389361 / 9783631389362

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    Taschenbuch. Condición: Neu. Pädagogisches Ethos im Wandel | Zum erzieherischen Selbstverständnis in der Bundesrepublik Deutschland nach 1945 | Bärbel Kopp | Taschenbuch | 276 S. | Deutsch | 2001 | Peter Lang | EAN 9783631389362 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu. …

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    Editorial: Springer VS, 2013

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    Serie: Libro 10 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Editorial: Springer Fachmedien Wiesbaden Dez 2013, 2013

    3658044780 / 9783658044787

    Serie: Libro 10 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Grundschule bewegt sich im Spannungsfeld zwischen individueller Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Aufgrund der großen Heterogenität stehen Lehrkräfte hier wie in keiner anderen Schulart vor einer doppelten Herausforderung: Sie müssen einerseits jedem Kind für seine individuelle Ausgangslage passende, adaptive Lernangebote für eine günstige Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung bereitstellen, andererseits sollen sie das gemeinsame Lernen in einer (inklusiven) Klassengemeinschaft mit der Möglichkeit der Ko-Konstruktion und Kooperation im Blick behalten. Dieser Band dokumentiert neue Forschungsvorhaben zu diesem Spannungsfeld und stellt damit eine gute Basis für weitere Forschungsaktivitäten, eine rege Diskussion und innovative Impulse für das Berufsfeld bereit. 296 pp. Deutsch.…

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    3658044780 / 9783658044787

    Serie: Libro 10 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Editorial: Springer, 2013

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    Serie: Libro 10 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Editorial: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013

    3658044780 / 9783658044787

    Serie: Libro 10 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Aktuelle sozialwissenschaftliche BeitraegeProf. Dr. Baerbel Kopp und Prof. Dr. Sabine Martschinke sind Professorinnen fuer Grundschulpaedagogik und -didaktik an der Friedrich-Alexander-Universitaet Erlangen-Nuernberg und bilden mit ihren Teams das Institut fue.…

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    Editorial: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Dez 2001, 2001

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    Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Phänomen des Wertewandels ist Bestandteil öffentlicher Diskussion und hat auch für das Thema des pädagogischen Ethos Bedeutung. Diese Arbeit weist nach, inwiefern gesellschaftliche Gegebenheiten und Wertpräferenzen die Auffassung von Erziehung sowie die Haltung der Erziehenden beeinflussen und verändern. Nach Ausführungen zum Wertewandel im Allgemeinen wird die Entwicklung anhand ausgewählter Beispiele aus der Verlaufsgeschichte pädagogischen Denkens konkretisiert. Für die jeweilige Zeit werden typische Merkmale des pädagogischen Ethos aufgezeigt. Eine Zusammenschau ergibt zeitüberdauernde Elemente für das erzieherische Selbstverständnis und damit für ein wünschenswertes Berufsethos von Lehrern und Lehrerinnen. 274 pp. Deutsch.…

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    Editorial: Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Gabler Dez 2013, 2013

    3658044780 / 9783658044787

    Serie: Libro 10 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung

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    Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Die Grundschule bewegt sich im Spannungsfeld zwischen individueller Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Aufgrund der großen Heterogenität stehen Lehrkräfte hier wie in keiner anderen Schulart vor einer doppelten Herausforderung: Sie müssen einerseits jedem Kind für seine individuelle Ausgangslage passende, adaptive Lernangebote für eine günstige Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung bereitstellen, andererseits sollen sie das gemeinsame Lernen in einer (inklusiven) Klassengemeinschaft mit der Möglichkeit der Ko-Konstruktion und Kooperation im Blick behalten. Dieser Band dokumentiert neue Forschungsvorhaben zu diesem Spannungsfeld und stellt damit eine gute Basis für weitere Forschungsaktivitäten, eine rege Diskussion und innovative Impulse für das Berufsfeld bereit.¿VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 296 pp. Deutsch.…

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    Editorial: Peter Lang, 2001

    3631389361 / 9783631389362

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    Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Das Phaenomen des Wertewandels ist Bestandteil oeffentlicher Diskussion und hat auch fuer das Thema des paedagogischen Ethos Bedeutung. Diese Arbeit weist nach, inwiefern gesellschaftliche Gegebenheiten und Wertpraeferenzen die Auffassung von Erziehung sowie die.…

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    Editorial: Peter Lang, Peter Lang Dez 2001, 2001

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    Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Das Phänomen des Wertewandels ist Bestandteil öffentlicher Diskussion und hat auch für das Thema des pädagogischen Ethos Bedeutung. Diese Arbeit weist nach, inwiefern gesellschaftliche Gegebenheiten und Wertpräferenzen die Auffassung von Erziehung sowie die Haltung der Erziehenden beeinflussen und verändern. Nach Ausführungen zum Wertewandel im Allgemeinen wird die Entwicklung anhand ausgewählter Beispiele aus der Verlaufsgeschichte pädagogischen Denkens konkretisiert. Für die jeweilige Zeit werden typische Merkmale des pädagogischen Ethos aufgezeigt. Eine Zusammenschau ergibt zeitüberdauernde Elemente für das erzieherische Selbstverständnis und damit für ein wünschenswertes Berufsethos von Lehrern und Lehrerinnen.Lang, Peter GmbH, Gontardstraße 11, 10178 Berlin 276 pp. Deutsch.…