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Professionalism, Law, and the Ontario Educator, Second Edition
Librería: Skoob-ebooks, Pontiac, QC, Canada
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 18,03
Envío por EUR 11,16
Se envía de Canada a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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Professionalism, Law, and the Ontario Educator, Second Edition
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 30,07
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
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Mindful and Relational Approaches to Social Justice, Equity, and Diversity in Teacher Education
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,49
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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MINDFUL AND RELATIONAL APPROACHES TO SOCIAL JUSTICE, EQUITY, AND DIVERSITY IN TEACHER E
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 45,84
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Mindful and Relational Approaches to Social Justice, Equity, and Diversity in Teacher Education
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,23
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Mindful and Relational Approaches to Social Justice, Equity, and Diversity in Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing Plc, US, 2023
ISBN 10: 1498598935 ISBN 13: 9781498598934
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,60
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. As teaching is socially, culturally, and politically constructed, it is important that teacher educators committed to social justice attempt to create secure environment where all voices are heard and teacher candidates can inquire into personally and socially challenging topics within a safe and caring classroom culture. Relationships of trust are fundamental to teaching about social justice and to being receptive as learners in such classes. Mindfulness on the part of teacher educators and teacher candidates can go a long way in fostering respect, openness and acceptance in such classes. Together they can lead to teacher educators and candidates thinking deeply about themselves, schools and schooling as they move towards a vision of a more equitable and just society. The teacher educators who have contributed to this volume recognize the challenges of balancing respect for their students with the call to social justice. Their accounts and critical reflections convey how relational and mindful approaches might offer positive avenues to self and shared exploration by teacher candidates and teacher educators alike. Several chapters attend to the challenges for educators as they encounter culturally and linguistically diverse contexts. Others attend to these issues within the complexity of diverse university classrooms in order to guide teacher candidates towards dispositions and practices that help foster inclusion and engage diverse learners and communities. Together, these chapters offer thoughtful approaches to living alongside aspiring teachers as they develop deeper understanding of the concepts of race and diversity, and inclusive approaches to teaching and learning.
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Professionalism, Law, and the Ontario Educator
Librería: ThriftBooks-Reno, Reno, NV, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,74
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Professionalism, Law, and the Ontario Educator
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,74
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Professionalism, Law, and the Ontario Educator
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,74
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Professionalism, Law, and the Ontario Educator
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,74
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Narrative Inquiries into Curriculum Making in Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2011
ISBN 10: 0857245910 ISBN 13: 9780857245915
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,57
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Mindful and Relational Approaches to Social Justice, Equity, and Diversity in Teacher Education (Mindfulness in Education)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,78
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Mindful and Relational Approaches to Social Justice, Equity, and Diversity in Teacher Education
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,27
Envío por EUR 17,40
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Self-study and Diversity : Inclusivity and Diversity in Teacher Education
Libro 1 de 22: Professional LearningLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 61,42
Envío por EUR 2,27
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Mindful and Relational Approaches to Social Justice, Equity, and Diversity in Teacher Education
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,64
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Self-study and Diversity : Inclusivity and Diversity in Teacher Education
Libro 1 de 22: Professional LearningLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 70,95
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Self-Study and Diversity III
Libro 1 de 22: Professional LearningLibrería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 74,93
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. In Self-Study and Diversity III the authors examine the self-study of teacher education practices at a time when inclusion and diversity are being questioned. Authors of various backgrounds and identities draw on their own experiences to examine the challenges of preparing teachers. They address issues of identity, equity, diversity, inclusion, and social justice through experiential and pedagogical lenses as they navigate the complexities of teacher education in challenging times. Particular strengths are its explorations of intersectionality, attention to the present context, and the diversity of these collected voices.
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Mindful and Relational Approaches to Social Justice, Equity, and Diversity in Teacher Education (Mindfulness in Education)
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 64,33
Envío por EUR 11,60
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 178 pages. 9.01x6.34x0.54 inches. In Stock.
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Self-study and Diversity : Inclusivity and Diversity in Teacher Education
Libro 1 de 22: Professional LearningLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 70,46
Envío por EUR 17,40
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Self-study and Diversity : Inclusivity and Diversity in Teacher Education
Libro 1 de 22: Professional LearningLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 77,15
Envío por EUR 17,40
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Narrative Inquiries into Curriculum Making in Teacher Education (Advances in Research on Teaching, 13)
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2011
ISBN 10: 0857245910 ISBN 13: 9780857245915
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 106,26
Envío por EUR 12,34
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Añadir al carritoCondición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Mindful and Relational Approaches to Social Justice, Equity, and Diversity in Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing Plc, US, 2023
ISBN 10: 1498598935 ISBN 13: 9781498598934
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,28
Envío por EUR 75,39
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New. As teaching is socially, culturally, and politically constructed, it is important that teacher educators committed to social justice attempt to create secure environment where all voices are heard and teacher candidates can inquire into personally and socially challenging topics within a safe and caring classroom culture. Relationships of trust are fundamental to teaching about social justice and to being receptive as learners in such classes. Mindfulness on the part of teacher educators and teacher candidates can go a long way in fostering respect, openness and acceptance in such classes. Together they can lead to teacher educators and candidates thinking deeply about themselves, schools and schooling as they move towards a vision of a more equitable and just society. The teacher educators who have contributed to this volume recognize the challenges of balancing respect for their students with the call to social justice. Their accounts and critical reflections convey how relational and mindful approaches might offer positive avenues to self and shared exploration by teacher candidates and teacher educators alike. Several chapters attend to the challenges for educators as they encounter culturally and linguistically diverse contexts. Others attend to these issues within the complexity of diverse university classrooms in order to guide teacher candidates towards dispositions and practices that help foster inclusion and engage diverse learners and communities. Together, these chapters offer thoughtful approaches to living alongside aspiring teachers as they develop deeper understanding of the concepts of race and diversity, and inclusive approaches to teaching and learning.
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Self-Study and Diversity III: Inclusivity and Diversity in Teacher Education
Libro 1 de 22: Professional LearningLibrería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 68,76
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. KlappentextThis book is about the self-study of teacher education practices at a time when inclusion and diversity are being questioned. Authors of various backgrounds and identities draw on their own experiences to examine the challenge.
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Self-Study and Diversity III Inclusivity and Diversity in Teacher Education (Professional Learning, 23)
Libro 1 de 22: Professional LearningLibrería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 127,73
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Relational Teacher Development | A Quest for Meaning in the Garden of Teacher Experience
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2010
ISBN 10: 3838305892 ISBN 13: 9783838305899
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,40
Envío por EUR 70,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Relational Teacher Development | A Quest for Meaning in the Garden of Teacher Experience | Julian Kitchen | Taschenbuch | 244 S. | Englisch | 2010 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783838305899 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Self-Study and Diversity III
Libro 1 de 22: Professional LearningLibrería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 70,47
Envío por EUR 75,39
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New. In Self-Study and Diversity III the authors examine the self-study of teacher education practices at a time when inclusion and diversity are being questioned. Authors of various backgrounds and identities draw on their own experiences to examine the challenges of preparing teachers. They address issues of identity, equity, diversity, inclusion, and social justice through experiential and pedagogical lenses as they navigate the complexities of teacher education in challenging times. Particular strengths are its explorations of intersectionality, attention to the present context, and the diversity of these collected voices.
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Narrative Inquiries into Curriculum Making in Teacher Education (Advances in Research on Teaching, 13)
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2011
ISBN 10: 0857245910 ISBN 13: 9780857245915
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 139,12
Envío por EUR 13,89
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Narrative Inquiries into Curriculum Making in Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2011
ISBN 10: 0857245910 ISBN 13: 9780857245915
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 151,76
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Narrative Inquiries into Curriculum Making in Teacher Education (Advances in Research on Teaching, 13)
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2011
ISBN 10: 0857245910 ISBN 13: 9780857245915
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 151,36
Envío por EUR 3,22
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Narrative Inquiries into Curriculum Making in Teacher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2011
ISBN 10: 0857245910 ISBN 13: 9780857245915
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 152,97
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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