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A Contest without Winners: How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por Univ Of Minnesota Press (edition ), 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 5,32
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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A Contest Without Winners: How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por University of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 5,66
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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A Contest without Winners: How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por Univ Of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: ABAA ILAB
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 6,73
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Añadir al carritoCondición: Very Good. Very Good condition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.
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A Contest without Winners: How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por Univ Of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: Wonder Book, Frederick, MD, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: ABAA ILAB
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 6,73
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Like New condition. A near perfect copy that may have very minor cosmetic defects.
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A Contest without Winners: How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por Univ Of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 2,13
Envío por EUR 5,16
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 8 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. Very Good - Crisp, clean, unread book with some shelfwear/edgewear, may have a remainder mark - NICE PAPERBACK Standard-sized.
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A Contest without Winners: How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por Univ Of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 2,14
Envío por EUR 5,16
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Good. Good - Bumped and creased book with tears to the extremities, but not affecting the text block, may have remainder mark or previous owner's name - GOOD PAPERBACK Standard-sized.
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A Contest without Winners: How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por Univ Of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 2,16
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Acceptable. Acceptable - This is a significantly damaged book. It should be considered a reading copy only. Please order this book only if you are interested in the content and not the condition. May be ex-library. PAPERBACK Standard-sized.
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A Contest without Winners: How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por Univ Of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 4,43
Envío por EUR 3,23
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Añadir al carritopaperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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A Contest without Winners: How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por Univ Of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: Goodwill of Greater Milwaukee and Chicago, Racine, WI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 5,66
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Añadir al carritoCondición: good. Book is considered to be in good or better condition. The actual cover image may not match the stock photo. Hard cover books may show signs of wear on the spine, cover or dust jacket. Paperback book may show signs of wear on spine or cover as well as having a slight bend, curve or creasing to it. Book should have minimal to no writing inside and no highlighting. Pages should be free of tears or creasing. Stickers should not be present on cover or elsewhere, and any CD or DVD expected with the book is included. Book is not a former library copy.
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A Contest Without Winners How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por Univ of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: Michener & Rutledge Booksellers, Inc., Baldwin City, KS, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 8,87
Envío por EUR 5,16
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Añadir al carritoPaperback. Condición: As New. Text clean and tight; 8vo 8" - 9" tall; 240 pages.
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A Contest without Winners: How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por Univ Of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 16,19
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Añadir al carritoCondición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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A Contest Without Winners
Idioma: Inglés
Publicado por MP - University Of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 25,05
Envío por EUR 4,80
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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A Contest Without Winners
Idioma: Inglés
Publicado por University of Minnesota Press, US, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 30,82
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Seeing the consequences of competitive school choice policy through students' eyesWhile policymakers often justify school choice as a means to alleviate opportunity and achievement gaps, an unanticipated effect is increased competition over access to coveted, high-performing schools. In A Contest without Winners, Kate Phillippo follows a diverse group of Chicago students through the processes of researching, applying to, and enrolling in public high school. Throughout this journey, students prove themselves powerful policy actors who carry out and redefine competitive choice.Phillippo's work amplifies the voices of students-rather than the parents, educators, public intellectuals, and policymakers who so often inform school choice research-and investigates how students interact with and emerge from competitive choice academically, developmentally, and civically. Through students' experiences, she shows how competitive choice legitimates and exacerbates existing social inequalities; collides with students' developmental vulnerability to messages about their ability, merit, and potential; and encourages young people's individualistic actions as they come to feel that they must earn their educational rights. From urban infrastructure to income inequality to racial segregation, Phillippo examines the factors that shape students' policy enactment and interpretation, as policymakers and educators ask students to compete for access to public resources.With competitive choice, even the winners-the lucky few admitted to their dream schools-don't outright win. A Contest without Winners challenges meritocratic and market-driven notions of opportunity creation for young people and raises critical questions about the goals we have for public schooling.
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A Contest without Winners How Students Experience Competitive School Choice
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 24,15
Envío por EUR 11,55
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 240 pages. 8.50x5.50x1.00 inches. In Stock.
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Advisory in Urban High Schools : A Study of Expanded Teacher Roles
Libro 7 de 13: Palgrave Studies in Urban EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,06
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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A Contest without Winners: How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por University of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 24,61
Envío por EUR 14,35
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Advisory in Urban High Schools : A Study of Expanded Teacher Roles
Libro 7 de 13: Palgrave Studies in Urban EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 37,89
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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A Contest without Winners: How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por Univ Of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 28,82
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2019. Paperback. . . . . .
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A Contest without Winners: How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por Univ Of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,87
Envío por EUR 9,04
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2019. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Advisory in Urban High Schools
Libro 7 de 13: Palgrave Studies in Urban EducationLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 48,38
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Kate Phillippo evaluates the practice of having teachers also serve as advisors, tasked with providing social-emotional support to students. Through an in-depth survey of teacher-advisors at three different urban high schools, she examines the different ways in which advisors interpret and carry out the role and the outcomes for students. Series: Palgrave Studies in Urban Education. Num Pages: 213 pages, biography. BIC Classification: JHB; JNA; JNC; JNF; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 216 x 140. . . 2013. 1st ed. 2013. Paperback. . . . .
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Advisory in Urban High Schools : A Study of Expanded Teacher Roles
Libro 7 de 13: Palgrave Studies in Urban EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,09
Envío por EUR 17,32
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Advisory in Urban High Schools: A Study of Expanded Teacher Roles
Libro 7 de 13: Palgrave Studies in Urban EducationLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,85
Envío por EUR 15,84
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 7-11 working days.
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Advisory in Urban High Schools : A Study of Expanded Teacher Roles
Libro 7 de 13: Palgrave Studies in Urban EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,38
Envío por EUR 17,32
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Advisory in Urban High Schools: A Study of Expanded Teacher Roles
Libro 7 de 13: Palgrave Studies in Urban EducationLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,31
Envío por EUR 11,55
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 2013 edition. 216 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Advisory in Urban High Schools
Libro 7 de 13: Palgrave Studies in Urban EducationLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,95
Envío por EUR 9,04
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Kate Phillippo evaluates the practice of having teachers also serve as advisors, tasked with providing social-emotional support to students. Through an in-depth survey of teacher-advisors at three different urban high schools, she examines the different ways in which advisors interpret and carry out the role and the outcomes for students. Series: Palgrave Studies in Urban Education. Num Pages: 213 pages, biography. BIC Classification: JHB; JNA; JNC; JNF; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 216 x 140. . . 2013. 1st ed. 2013. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Advisory in Urban High Schools: A Study of Expanded Teacher Roles (Palgrave Studies in Urban Education)
Libro 7 de 13: Palgrave Studies in Urban EducationIdioma: Inglés
Publicado por Palgrave Macmillan, New York, 2013
ISBN 10: 1137311258 ISBN 13: 9781137311252
Librería: George Longden, Macclesfield, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,01
Envío por EUR 28,87
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: Fine. A clean, bright copy of this historical and sociological analysis based around three American urban high schools. Phillippo's study is an important addition to research on the changing and expanding role of teachers in urban high schools, especially those developed as part of the small schools movement of the previous three decades. 215 x 135 mm. xiv, 202 pp. Includes figures, tables, bibliographical references and index. Book.
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Advisory In Urban High Schools
Libro 7 de 13: Palgrave Studies in Urban EducationLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 77,67
Envío por EUR 3,43
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 256.
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A Contest Without Winners
Idioma: Inglés
Publicado por University of Minnesota Press, US, 2019
ISBN 10: 151790434X ISBN 13: 9781517904340
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 24,60
Envío por EUR 75,06
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Seeing the consequences of competitive school choice policy through students' eyesWhile policymakers often justify school choice as a means to alleviate opportunity and achievement gaps, an unanticipated effect is increased competition over access to coveted, high-performing schools. In A Contest without Winners, Kate Phillippo follows a diverse group of Chicago students through the processes of researching, applying to, and enrolling in public high school. Throughout this journey, students prove themselves powerful policy actors who carry out and redefine competitive choice.Phillippo's work amplifies the voices of students-rather than the parents, educators, public intellectuals, and policymakers who so often inform school choice research-and investigates how students interact with and emerge from competitive choice academically, developmentally, and civically. Through students' experiences, she shows how competitive choice legitimates and exacerbates existing social inequalities; collides with students' developmental vulnerability to messages about their ability, merit, and potential; and encourages young people's individualistic actions as they come to feel that they must earn their educational rights. From urban infrastructure to income inequality to racial segregation, Phillippo examines the factors that shape students' policy enactment and interpretation, as policymakers and educators ask students to compete for access to public resources.With competitive choice, even the winners-the lucky few admitted to their dream schools-don't outright win. A Contest without Winners challenges meritocratic and market-driven notions of opportunity creation for young people and raises critical questions about the goals we have for public schooling.
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A Contest Without Winners - How Students Experience Competitive School Choice
Idioma: Inglés
Publicado por MP - University Of Minnesota Press, 2019
ISBN 10: 1517904331 ISBN 13: 9781517904333
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 107,44
Envío por EUR 4,80
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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A Contest Without Winners
Idioma: Inglés
Publicado por University of Minnesota Press, US, 2019
ISBN 10: 1517904331 ISBN 13: 9781517904333
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 115,93
Gastos de envío gratis
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. Seeing the consequences of competitive school choice policy through students' eyesWhile policymakers often justify school choice as a means to alleviate opportunity and achievement gaps, an unanticipated effect is increased competition over access to coveted, high-performing schools. In A Contest without Winners, Kate Phillippo follows a diverse group of Chicago students through the processes of researching, applying to, and enrolling in public high school. Throughout this journey, students prove themselves powerful policy actors who carry out and redefine competitive choice.Phillippo's work amplifies the voices of students-rather than the parents, educators, public intellectuals, and policymakers who so often inform school choice research-and investigates how students interact with and emerge from competitive choice academically, developmentally, and civically. Through students' experiences, she shows how competitive choice legitimates and exacerbates existing social inequalities; collides with students' developmental vulnerability to messages about their ability, merit, and potential; and encourages young people's individualistic actions as they come to feel that they must earn their educational rights. From urban infrastructure to income inequality to racial segregation, Phillippo examines the factors that shape students' policy enactment and interpretation, as policymakers and educators ask students to compete for access to public resources.With competitive choice, even the winners-the lucky few admitted to their dream schools-don't outright win. A Contest without Winners challenges meritocratic and market-driven notions of opportunity creation for young people and raises critical questions about the goals we have for public schooling.
