Idioma: Alemán
Publicado por Vandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co, 2018
ISBN 10: 3525770251 ISBN 13: 9783525770252
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 32,48
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Idioma: Alemán
Publicado por Vandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co, 2018
ISBN 10: 3525770251 ISBN 13: 9783525770252
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 36,76
Cantidad disponible: 2 disponibles
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Idioma: Alemán
Publicado por Vandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co, 2018
ISBN 10: 3525770251 ISBN 13: 9783525770252
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 53,08
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Idioma: Alemán
Publicado por Vandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co, 2018
ISBN 10: 3525770251 ISBN 13: 9783525770252
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 42,32
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 352 pages. German language. 9.45x6.50x0.71 inches. In Stock.
Idioma: Alemán
Publicado por Vandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co, 2018
ISBN 10: 3525770251 ISBN 13: 9783525770252
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 44,26
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Añadir al carritoCondición: New. Dr. Jens Beiner wurde im Fach Religionspaedagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Universitaet Augsburg promoviert und arbeitet als Religionslehreran einer Realschule.Im Rahmen der paedagogischen Geschlechterforschung herrscht weitgehende Eini.
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 59,00
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Im Rahmen der pädagogischen Geschlechterforschung herrscht weitgehende Einigkeit darüber, dass im allgemeinschulischen Kontext wie im Religionsunterricht geschlechtstypische Unterschiede vorliegen - auch zulasten von Jungen. Es ist ersichtlich, dass Jungen in verschiedenen Bereichen tendenziell anders handeln und auch unterschiedliche Leistungen erbringen als Mädchen. Warum sie das tun und was getan werden muss, um größtmögliche Chancengleichheit zu erreichen, ist jedoch umstritten. Die vorliegende Arbeit fokussiert auf die Frage des Warum, indem sie das emotionale Erleben der Jungen in der Lebensphase der Jugend analysiert, um herauszufinden, welche Bedürfnisse, Ängste, Sorgen und Sehnsüchte besonders zentral sind und ihr Handeln und Verhalten vor allem in der Schule beeinflussen. Dies bildet den Grundstein, auf welchem Fördermaßnahmen für Jungen konstruiert werden können, die von diesen als hilfreich erfahren werden.
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Was für Jungen Sinn ergibt | Emotionale Schlüsselerfahrungen als Weg zu einer gendersensiblen Religionsdidaktik für Jungen | Jens Beiner | Taschenbuch | 344 S. | Deutsch | 2024 | Kohlhammer | EAN 9783170447103 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]kohlhammer[dot]de | Anbieter: preigu.
Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
EUR 45,38
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Añadir al carritoCondición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 344 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Im Rahmen der pädagogischen Geschlechterforschung herrscht weitgehende Einigkeit darüber, dass im allgemeinschulischen Kontext wie im Religionsunterricht geschlechtstypische Unterschiede vorliegen - auch zulasten von Jungen. Es ist ersichtlich, dass Jungen in verschiedenen Bereichen tendenziell anders handeln und auch unterschiedliche Leistungen erbringen als Mädchen. Warum sie das tun und was getan werden muss, um größtmögliche Chancengleichheit zu erreichen, ist jedoch umstritten. Die vorliegende Arbeit fokussiert auf die Frage des Warum, indem sie das emotionale Erleben der Jungen in der Lebensphase der Jugend analysiert, um herauszufinden, welche Bedürfnisse, Ängste, Sorgen und Sehnsüchte besonders zentral sind und ihr Handeln und Verhalten vor allem in der Schule beeinflussen. Dies bildet den Grundstein, auf welchem Fördermaßnahmen für Jungen konstruiert werden können, die von diesen als hilfreich erfahren werden.