Hirtt nico (52 resultados)

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Couverture souple. Condición: Comme neuf. 1ère Édition. 96 pages, dans la collection "Liberté, j'écris ton nom". Quatrième de couverture : "Depuis la fin des années quatre-vingt, on assiste dans l'ensemble des pays industrialisés à une soumission croissante de l'enseignement aux lois du marché. "Employabilité", "flexibilité", "formation tout au long de la vie", "apprendre à apprendre" constituent les maîtres mots de la novlangue pédagogique néo-libérale dictée par l'OCDE ou la Commission européenne et relayée par nombre de responsables de l'éducation. Cette évolution en cours, Nico Hirtt ne se contente pas de la décrire, pièces à l'appui : il donne des armes pour une résistance collective, dans laquelle les enseignants de tous niveaux ont leur part active à jouer. Nico Hirtt est professeur de physique dans l'enseignement secondaire en Belgique. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages sur la marchandisation de l'Ecole, dont "Tableau Noir" et "Les Nouveaux maîtres de l'Ecole". Il est aussi l'un des fondateurs de l'association Appel pour une Ecole Démocratique (Aped).". Livre. …

Softcover. Condición: Très bon. Ancien livre de bibliothèque. Légères traces d'usure sur la couverture. Edition 2002. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Slight signs of wear on the cover. Edition 2002. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Couverture souple. Condición: Très bon. 1ère Édition. 160 pages. Quatrième de couverture : "Les systèmes éducatifs européens sont soumis à un feu roulant de réformes. Lentement mais sûrement, on abandonne les structures d'enseignement centralisées, qui avaient porté la massification des années 50-70, et on y substitue des réseaux d'établissements autonomes, diversifiés, en situation d'intense concurrence mutuelle. Derrière le double alibi de la lutte contre l'échec scolaire et de la promotion de l'emploi se cachent des motifs moins avouables : à l'aube du troisième millénaire, les milieux patronaux exigent un enseignement rationalisé et dérégulé. L'Ecole doit fournir les travailleurs flexibles que réclame la concurrence économique. Elle doit répondre rapidement aux mutations technologiques. Elle doit s'adapter à un marché du travail dualisé et instable. Elle doit transmettre moins de savoirs mais davantage de compétences adaptables. Elle doit, plus qu'hier encore, sélectionner, diviser, hiérarchiser les jeunes. Enfin, comme le montrent les débats dans l'O.M.C. sur le Cycle du Millénaire, l'Ecole est appelée à s'ouvrir à un secteur privé en quête de nouveaux marchés. Ce livre démonte les mécanismes qui sont à l'oeuvre derrière le démantèlement de l'Ecole publique. Ce livre est un appel à résister. Non par nostalgie. Mais pour défendre le droit à l'instruction de ceux qui n'ont que l'Ecole pour accéder aux armes du savoir.". MASEREEL, Frans (ilustrador). Livre.…

Softcover. Condición: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.

Condición: New. Desde los años noventa, las reformas educativas europeas marcan un desplazamiento gradual de lo que se entendía como un derecho social hacia una escuela en la que se impone el criterio económico. Esta «nueva escuela capitalista» es el resultado del acuerdo entre los responsables políticos y los líderes empresariales para alinear los programas de formación con las demandas del mercado. La propuesta educativa neoliberal consiste en sustituir la escuela por redes flexibles de «iniciativas educativas», «espacios de formación» diversificados e instituciones ágiles que compitan entre sí, regidas por el modelo de empresa capitalista y sus criterios de rentabilidad. Pero ese abandono de los objetivos cognitivos en favor de las competencias y la empleabilidad priva a los niños y niñas del acceso a unos conocimientos generales indispensables para comprender el mundo y, por tanto, para transformarlo. Los pedagogos Cécile Gorré y Nico Hirtt plantean que las políticas educativas europeas han frenado la democratización de la educación y, por consiguiente, han alterado la democracia en nuestras sociedades. Porque la educación no puede aislarse del marco económico y político de su sociedad. No se puede cambiar una sin cambiar la otra. Para combatir esta deriva, Gorré y Hirtt hacen un alegato a favor de un sistema educativo público y sólido, que reoriente su objetivo hacia el aprendizaje en lugar de imponer a los estudiantes su futuro lugar en el modelo capitalista. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: Neuf.

Condición: Neuf.

Condición: Como nuevo. 21 x 14cm. 172. Los nuevos amos de la escuela analiza la mercantilización dela enseñanza y los procesos de privatización el sector educativo de la Unión Europea, mediante una exhaustiva documentación, cuya lectura puede contribuir a una mejor comprensión de la actual política educativa en el Estado español. Castellano.…

Condición: very good. Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.

Condición: very good. Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.

Condición: good. Envoi rapide et soigné.

Condición: very good. Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.

Condición: Nuevo. El menosprecio del conocimiento, condensado en eslóganes como que no hace falta aprender nada, porque basta con aprender a aprender, o que todo el conocimiento está en la Red y allí lo encontrarás cuando te haga falta, ha ido infestando desde hace años el sistema educativo y amplios sectores de la opinión pública. Ello se opone a la tradición emancipadora, que históricamente ha reivindicado la cultura para alcanzar la libertad, pero una supuesta izquierda se ha dejado arrastrar por esta corriente, pese a que constituye un ataque directo a los intereses de las clases populares. El libro expone por qué y por qué vías se desacredita y degrada el conocimiento y cómo todo ello propicia la mercantilización y la configuración, fuera del control democrático, de los contenidos de la enseñanza. Autora y autores aportan puntos de vista distintos, pero coherentes y complementarios. Nico Hirtt, en Bélgica, y Rosa Cañadell, en Cataluña, han sido docentes en la enseñanza secundaria; Albert Corominas, profesor universitario. Una y otros participan en organizaciones y movimientos sociales y políticos, contra el neoliberalis.…

Condición: Very Good.

Condición: Nuevo. En la escuela del capitalismo editado por Hoja de lata.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo.

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Couverture Souple illustrée. Condición: Bon. 2ème édition, 160 pages, petit nom de propriétaire en page de faux titre.

Condición: fine. Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.

Condición: New. An analysis of the changes that are transforming the school systems of Western Europe charting the terms and extent of conflicts around the new policy orthodoxy. Num Pages: 233 pages, biography. BIC Classification: JFF; JHB; JN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 216 x 140. . . 2008. 1st ed. 2008. paperback. . . . .…

Condición: New. Schooling in Europe is being transformed by a new policy orthodoxy affecting all aspects of the school. Privatization, decentralization, and business focused curriculum reform are all on the rise. The authors consider the impact and conflict of such changes on schooling in England, France, Germany, Italy and Spain. Num Pages: 233 pages, biography. BIC Classification: 1DD; JNK. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 216 x 140 x 14. Weight in Grams: 425. . 2007. Hardback. . . . . …

Hardcover. Condición: Brand New. 272 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock.