Higuera alejandro (40 resultados)

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Paperback. Condición: New. 1st. Mercado De La Higuera, José Alejandro (ilustrador).

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Tapa dura. Condición: New. Pablo Gato es la segunda entrega de Pablo Pájaro, el niño capaz de convertirse en cualquier cosa. Pablo es un gatito y su familia no sabe cómo devolverlo a su estado de niño, así que tendrá que hacer vida de gato por un tiempo. Mercado De La Higuera, José Alejandro (ilustrador). Libro.…

Paperback. Condición: New. 1st. Mercado De La Higuera, José Alejandro (ilustrador).

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Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. En las estancias de los interiores domésticos en el Burgos del siglo XVIII, sus moradores disponían de mobiliario contenedor (arcas, arcones, cofres, baúles, armarios, escritorios, papeleras, escaparates.) diseñado para guardar los menajes nocturnos y de mesa, el vestuario de los componentes del hogar o el dinero en efectivo. . Con el devenir del setecientos, se generaliza un tránsito dialéctico entre los muebles horizontales, enraizados en el pretérito -dinastía de los Austrias-, y los muebles verticales, más emparentados con el futuro -dinastía de los Borbones-. . Se aprecian, a través de los inventarios post mortem, rotundas diferencias entre unos y otros hogares -según su categoría socio-profesional y su extracción socioeconómica- (número de piezas disponibles, la nobleza de las maderas, el precio de los muebles, su ubicación en las habitaciones o la procedencia geográfica). LIBRO.…

Rústica. Condición: New. Esta obra presenta un estado de la historiografía de Cantabria producida en el primer cuarto del siglo XXI, al tiempo que señala itinerarios para avanzar en el futuro. Dieciséis investigadores de dentro y fuera de la Universidad de Cantabria aportan su visión sobre los enfoques teórico-metológicos y la temáticas abordadas en estas dos décadas y media en las diferentes etapas históricas. La constatación, más perceptible para unos períodos que para otros, de un cierto retroceso en el volumen de publicaciones está relacionada con la suerte del género de la historia local y de la historia regional a partir del cambio de milenio cuando su éxito finisecular decayó. Las causas de este declive residen tanto en los cambios operados en los parámetros de evaluación de la investigación y las carreras académicas como en los paradigmas propuestos por la nueva historia global. Por ello, plantea también los desafíos a los que se enfrenta hoy la historia regional y la urgencia de que los itinerarios sugeridos para avanzar en el conocimiento del pasado de nuestra región se integren metodológica y temáticamente en una historia global que pretende establecer conexiones y regularidades entre diferentes niveles de marcos espaciales, al tiempo que ambiciona reconocer la diversidad y pluralidad de los procesos históricos.…

Condición: Nuevo. Historia de cantabria: caminos conocidos e itinerarios para editado por Universidad cantabria.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Trabajo de Investigación del año 2022 en eltema Pedagogía - Educación superior, Nota: A, Nova Southeastern University, Idioma: Español, Resumen: Este informe de evaluación formativa, surge como elemento indispensable del proceso metodológico del modelo Dick & Carey (2015). Por lo que este curso de planeación estratégica (PE) virtual surgió de la necesidad de generar alternativas instruccionales para fortalecer el proceso de la enseñanza-aprendizaje en la unidad de planeación estratégica de la Licenciatura en Administración y Promoción de la Obra Urbana (LAPOU) de una Universidad en el estado de México. Por lo anterior, el propósito de la lección fue que los estudiantes de la LAPOU del 9°semestre aplicarán el modelo de planeación estratégica de Kotter (2004) para desarrollar la misión, visión y objetivos de un proyecto específico.Bajo ese contexto, se destaca que este informe de evaluación formativa requirió de una revisión bajo una técnica de experto (s) y uno a uno, a cada uno de los componentes del curso. En lo general, se necesitó comprobar el funcionamiento del uso de la plataforma blackboard y el software go to meeting para trabajar virtualmente. En lo particular se revisaron: instrucciones, objetivos, presentación, ejemplos, agrupación, medios, participación, práctica, retroalimentación, evaluación, rúbricas, las actividades de seguimiento, resultados y discusión. Esos componentes, pertenecen a las secciones de la plataforma: syllabus, módulos semanales, asignaciones, materiales audiovisuales, foros y blogs. Todos con los elementos indispensables del curso que en su momento se revisaron por los sujetos mencionados.El informe de la evaluación formativa del curso virtual tiene por objeto proporcionar un panorama sobre el contenido, proceso y resultados del proyecto instruccional. Ello pretende revisar el desempeño de los componentes que conformaron la lección mediante la técnica de análisis de contenido. En ese sentido, se requirió que especialistas y estudiantes, ya sean uno a uno o en grupo, mediante un instrumento que se aplicó, proporcionaran información. Esa data se tradujo en resultados que fueron analizados y contribuyeron para la mejora continua de este proyecto.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Trabajo de Investigación del año 2020 en eltema Pedagogía - General, Nota: 10.0, Nova Southeastern University, Idioma: Español, Resumen: Los Massive Open Online Courses (MOOC) se consideran como un fenómeno de globalización, democratización y apertura del conocimiento, insertos en el amplio campo de la educación abierta y a distancia (Lane y Kinser, 2013). De ahí, que para una mejor comprensión de esta forma de aprendizaje en línea, este trabajo tuvo como propósito el desarrollo de una reseña de la literatura de los MOOC, particularizado en la conceptualización, caracterización y aplicaciones de los xMOOC, como una de las principales tendencias en la educación a distancia. Considerando su ascendente popularidad debido a que contienen una colección de recursos en línea de libre acceso, participación activa de un gran número de estudiantes, quienes tienen la oportunidad de acceder a cursos de profesores de universidades de prestigio como Harvard, Stanford y el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), por mencionar algunas. Para alcanzar el propósito de este trabajo se llevó acabo una investigación con un enfoque exploratorio, basada en una revisión de la literatura, con la recogida de datos directamente de fuentes primarias y secundarias para la obtención de información. Se elaboró un corpus bibliográfico y documental integrando artículos de revistas indexadas, blogs, noticias de periódicos digitales y revistas de divulgación, además de documentos audiovisuales y otros recursos web, desde 2011 a la fecha (Hernández, Fernández & Baptista, 2010). Mediante un análisis de dichas publicaciones y documentos se sintetizaron los principales conceptos, características y aplicaciones de los xMOOC. Finalmente se esbozaron las conclusiones a este trabajo.…

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Softcover. Condición: Good. Fundamentos de psicobiología.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Las posibilidades es una colección de cuentos que se niega a elegir una sola versión de la verdad.Alejandro Higuera Sotomayor reúne aquí historias que rondan la identidad, el deseo y la máscara social: un asesinato visto desde una ventana indiferente, una carta que cruza el océano en un idioma prestado, un hombre que se descubre múltiple, otro que desaparece a fuerza de ser observado. Son higos de distinto sabor -algunos dulces, otros amargos, otros que apenas empiezan a madurar- repartidos en dos secciones que no piden ser leídas en orden: 'Todos ven' y 'Dicho por ellos'.Con una prosa que oscila entre lo poético y lo confesional, este libro pregunta qué queda de nosotros cuando dejamos de actuar para los demás, y qué se pierde -o se gana- cuando finalmente alguien más cuenta nuestra historia.…

Paperback. Condición: new. Paperback. Las posibilidades es una coleccion de cuentos que se niega a elegir una sola version de la verdad.Alejandro Higuera Sotomayor reune aqui historias que rondan la identidad, el deseo y la mascara social: un asesinato visto desde una ventana indiferente, una carta que cruza el oceano en un idioma prestado, un hombre que se descubre multiple, otro que desaparece a fuerza de ser observado. Son higos de distinto sabor -algunos dulces, otros amargos, otros que apenas empiezan a madurar- repartidos en dos secciones que no piden ser leidas en orden: "Todos ven" y "Dicho por ellos".Con una prosa que oscila entre lo poetico y lo confesional, este libro pregunta que queda de nosotros cuando dejamos de actuar para los demas, y que se pierde -o se gana- cuando finalmente alguien mas cuenta nuestra historia. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

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Condición: New. Idioma/Language: Español. Tiene en las manos la nueva edición del texto FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA. El comportamiento humano es un fenómeno biológico al que le son de aplicación las leyes de la Teoría de la Evolución por Selección Natural. Por eso consideremos básico para el psicólogo un profundo conoci-miento de las bases biológicas de la conducta: nada queda ya de la vieja dicotomía cartesiana mente/cuerpo, sino que, recordando a Darwin, tenemos que reconocer que «el hombre con sus nobles cualidades? todavía lleva en su cuerpo el estigma indeleble de su bajo origen» y también cuando dice «en un futuro distante, veo campos abiertos para más importantes investigaciones. La Psicología se basará en un nuevo fundamento, el de que, sin duda, cada capacidad mental se alcanza gradualmente». Lo que hace especial a la especie humana, aparte de ser la nuestra, es su modo particular de adaptación biológica. Estamos afirmando, pues, que la Psicología sólo puede ser evolucionista, porque únicamente a la luz de la evolución cobran sentido los enigmas de la conducta humana: más tarde o más temprano se de-mostrará que el repertorio conductual que hace de nosotros una especie peculiar constituye un catálogo de adaptaciones biológicas, es decir, que tales conductas perduran porque favorecen o favorecieron la aptitud biológica de quienes las despliegan. Esta es la razón por la que consideramos que las leyes de la Genética y las de la Evolución son un buen punto de partida para explicar la conducta humana: gracias a ellas podemos entender desde la ecología del comportamiento o la etología hasta la estructura, la fisiología, la ontogenia y la filogenia del sistema nervioso; pero también cómo el ambiente y la plétora de estímulos que genera alcanzan y afectan al individuo a través de los sentidos alterando la actividad de su sistema nervioso, endocrino e inmunológico para hacer posible, finalmente, el comportamiento, ese conjunto de respuestas que nos permiten relacionarnos activamente con el entorno cambiante. Éstas son las cuestiones que vamos a tratar en el marco de los Fundamentos de Psicobiología. Este manual nace en el nuevo contexto creado por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que, entre otros fines, promueve el aprendizaje activo del estudiante a través del acceso directo a la infor-mación, del debate de los contenidos que componen cada una de las materias curriculares del Grado, de la puesta a prueba de los conocimientos adquiridos a través de evaluaciones presenciales, autoevaluaciones y prácticas directas que permitan el desarrollo de habilidades útiles en el futuro ejercicio profesional y la eva-luación continua de los conocimientos adquiridos. En este marco, su gestación se ha nutrido de la experiencia adquirida en los más de treinta años que venimos ejerciendo la docencia como profesores de Psicobiología en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED); una experiencia de enseñanza universitaria que ha estado muy cercana a las directrices que ahora se establecen en el EEES, pues, en gran medida, las que en éste se desarrollan han sido el centro del modelo educativo que ha guiado la actividad docente de la UNED desde sus comienzos. Fundamentos de Psicobiología pone a disposición del estudiante de Psicología el primer recurso di-dáctico del ámbito de la Psicobiología, sobre el que debe llevarse a cabo ese aprendizaje activo que pro-pugna el EEES. En esta segunda edición, además de aportar los contenidos actualizados, y contrastados, que consideramos esenciales para la formación básica del psicólogo en relación con los principales factores biológicos que dan cuenta del comportamiento humano, hemos intentado adecuarlos cuantitativamente al marco temporal de los 9 créditos que el programa de Grado en psicología da a esta asignatura (nos gustaría poder decir, parafraseando a Cide Hamete Benegeli, que nuestro principal mérito está en habernos atenido a lo esencial, pudiendo abarcar el universo entero). En todo caso hemos procurado que cada capítulo tenga una unidad conceptual y cuente con apoyo gráfico adecuado a los contenidos que ayude a clarificar o visualizar las cuestiones básicas (la plataforma web de la editorial incorpora además material multimedia complementario que permitirá profundizar en el estudio y comprensión del texto: láminas de neuroanatomía, animaciones, test de autoevaluación con co-mentarios explicativos de los autores, etc. ) Los contenidos de Fundamentos de Psicobiología se han organizado en catorce capítulos. Tras el primero, de carácter introductorio, conceptual y metodológico, se abordan los elementos básicos que nos ayudan a comprender el comportamiento humano, esto es, los determinantes genéticos, evolutivos y eco-lógicos de la conducta (capítulos 2, 3, 4 y 5). El capítulo 6 ofrece una descripción global del sistema nervioso humano, en tanto que el 7 describe las características básicas y el funcionamiento de la unidad esencial del sistema nervioso, la neurona. En la segunda parte se describen la organización anatomofuncional del sistema nervioso humano (capítulo 8), su ontogenia (capítulo 9) y su filogenia (capítulo 10). A continuación se abordan las cuestiones relativas a los órganos de los sentidos y el procesamiento nervioso de la información que proporcionan (capítulo 11), los mecanismos neurales del movimiento (capítulo 12), el sistema neuroendocrino (capítulo 13) y la regulación del sistema inmune y sus relaciones funcionales tanto con el sistema nervioso como con el sistema endocrino (capítulo 14). A diferencia de Cervantes, que no necesitaba consultar ningún manuscrito para decir lo que muy bien supo decir sin ellos, nosotros hemos investigado a los investigadores y hemos recopilado de ellos y se-leccionado de entre todos sus datos, los pertinentes para iniciarse en el estudio del comportamiento como variable biológica. El fruto de esta actividad queda recogido en este material que constituye Fundamentos de Psicobiología; tal vez el result.…

Rústica. Condición: NUEVO. 334 pages/páginas.

Condición: New. 2025. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Esta obra presenta un estado de la historiografía de Cantabria producida en el primer cuarto del siglo XXI, al tiempo que señala itinerarios para avanzar en el futuro. Dieciséis investigadores de dentro y fuera de la Universidad de Cantabria aportan su visión sobre los enfoques teórico-metológicos y la temáticas abordadas en estas dos décadas y media en las diferentes etapas históricas. La constatación, más perceptible para unos períodos que para otros, de un cierto retroceso en el volumen de publicaciones está relacionada con la suerte del género de la historia local y de la historia regional a partir del cambio de milenio cuando su éxito finisecular decayó. Las causas de este declive residen tanto en los cambios operados en los parámetros de evaluación de la investigación y las carreras académicas como en los paradigmas propuestos por la nueva historia global. Por ello, plantea también los desafíos a los que se enfrenta hoy la historia regional y la urgencia de que los itinerarios sugeridos para avanzar en el conocimiento del pasado de nuestra región se integren metodológica y temáticamente en una historia global que pretende establecer conexiones y regularidades entre diferentes niveles de marcos espaciales, al tiempo que ambiciona reconocer la diversidad y pluralidad de los procesos históricos.…

Condición: New. 2025. 1st Edition. paperback. . . . . .

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Trabajo de Investigación del año 2022 en eltema Pedagogía - Educación superior, Nota: A, Nova Southeastern University, Idioma: Español, Resumen: Este informe de evaluación formativa, surge como elemento indispensable del proceso metodológico del modelo Dick & Carey (2015). Por lo que este curso de planeación estratégica (PE) virtual surgió de la necesidad de generar alternativas instruccionales para fortalecer el proceso de la enseñanza-aprendizaje en la unidad de planeación estratégica de la Licenciatura en Administración y Promoción de la Obra Urbana (LAPOU) de una Universidad en el estado de México. Por lo anterior, el propósito de la lección fue que los estudiantes de la LAPOU del 9°semestre aplicarán el modelo de planeación estratégica de Kotter (2004) para desarrollar la misión, visión y objetivos de un proyecto específico.Bajo ese contexto, se destaca que este informe de evaluación formativa requirió de una revisión bajo una técnica de experto (s) y uno a uno, a cada uno de los componentes del curso. En lo general, se necesitó comprobar el funcionamiento del uso de la plataforma blackboard y el software go to meeting para trabajar virtualmente. En lo particular se revisaron: instrucciones, objetivos, presentación, ejemplos, agrupación, medios, participación, práctica, retroalimentación, evaluación, rúbricas, las actividades de seguimiento, resultados y discusión. Esos componentes, pertenecen a las secciones de la plataforma: syllabus, módulos semanales, asignaciones, materiales audiovisuales, foros y blogs. Todos con los elementos indispensables del curso que en su momento se revisaron por los sujetos mencionados.El informe de la evaluación formativa del curso virtual tiene por objeto proporcionar un panorama sobre el contenido, proceso y resultados del proyecto instruccional. Ello pretende revisar el desempeño de los componentes que conformaron la lección mediante la técnica de análisis de contenido. En ese sentido, se requirió que especialistas y estudiantes, ya sean uno a uno o en grupo, mediante un instrumento que se aplicó, proporcionaran información. Esa data se tradujo en resultados que fueron analizados y contribuyeron para la mejora continua de este proyecto. 36 pp. Spanisch.…