harring marius (107 resultados)

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

gebundene Ausgabe. Condición: Gut. 1. Aufl. 362 S. : graph. Darst. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 615.

Condición: Brand New. 298 pages. 6.65x0.75x9.29 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Konzept Deeper Learning ist darauf ausgerichtet, einen vertieften Prozess der kognitiven Verarbeitung von Informationen zu fördern, um komplexe Probleme analysieren, verstehen und kreativ bewältigen zu können. Dieser Band zielt darauf ab, das Modell des Deeper Learning aus verschiedenen interdisziplinären und internationalen Perspektiven zu erfassen und für die Lehrkräftebildung nutzbar zu machen. Er umfasst theoretische Fundierungen, empirische und forschungsmethodische Erkenntnisse sowie Ableitungen für die pädagogische und fachdidaktische Praxis. Die Autor:innen untersuchen die Facetten vertiefter Lernprozesse und deren Mechanismen, Logiken sowie Impulse für (schulische) Lernprozesse und die Professionalisierung von Lehrer:innen. 298 pp. Englisch, Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Konzept Deeper Learning ist darauf ausgerichtet, einen vertieften Prozess der kognitiven Verarbeitung von Informationen zu fördern, um komplexe Probleme analysieren, verstehen und kreativ bewältigen zu können. Dieser Band zielt darauf ab, das Modell des Deeper Learning aus verschiedenen interdisziplinären und internationalen Perspektiven zu erfassen und für die Lehrkräftebildung nutzbar zu machen. Er umfasst theoretische Fundierungen, empirische und forschungsmethodische Erkenntnisse sowie Ableitungen für die pädagogische und fachdidaktische Praxis. Die Autor:innen untersuchen die Facetten vertiefter Lernprozesse und deren Mechanismen, Logiken sowie Impulse für (schulische) Lernprozesse und die Professionalisierung von Lehrer:innen. 298 pp. Englisch, Deutsch.

1. Auflage. Broschur 21x14 cm, Einband lichtrandig, 308 S. Gewicht in Gramm: 400.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Konzept Deeper Learning ist darauf ausgerichtet, einen vertieften Prozess der kognitiven Verarbeitung von Informationen zu fördern, um komplexe Probleme analysieren, verstehen und kreativ bewältigen zu können.Dieser Band zielt darauf ab, das Modell des Deeper Learning aus verschiedenen interdisziplinären und internationalen Perspektiven zu erfassen und für die Lehrkräftebildung nutzbar zu machen. Er umfasst theoretische Fundierungen, empirische und forschungsmethodische Erkenntnisse sowie Ableitungen für die pädagogische und fachdidaktische Praxis. Die Autor:innen untersuchen die Facetten vertiefter Lernprozesse und deren Mechanismen, Logiken sowie Impulse für (schulische) Lernprozesse und die Professionalisierung von Lehrer:innen.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

gebundene Ausgabe. Condición: Gut. 1. Aufl. 308 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 520.

Condición: Gut. 296 S. Leichte Lagerspuren vorhanden. Namenseintrag auf dem Vorsatz. 482 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 440 Taschenbuch, Maße: 14.81 cm x 1.7 cm x 21.01 cm.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Konzept Deeper Learning ist darauf ausgerichtet, einen vertieften Prozess der kognitiven Verarbeitung von Informationen zu fördern, um komplexe Probleme analysieren, verstehen und kreativ bewältigen zu können.Dieser Band zielt darauf ab, das Modell des Deeper Learning aus verschiedenen interdisziplinären und internationalen Perspektiven zu erfassen und für die Lehrkräftebildung nutzbar zu machen. Er umfasst theoretische Fundierungen, empirische und forschungsmethodische Erkenntnisse sowie Ableitungen für die pädagogische und fachdidaktische Praxis. Die Autor:innen untersuchen die Facetten vertiefter Lernprozesse und deren Mechanismen, Logiken sowie Impulse für (schulische) Lernprozesse und die Professionalisierung von Lehrer:innen.Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster 298 pp. Englisch, Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Das Konzept Deeper Learning ist darauf ausgerichtet, einen vertieften Prozess der kognitiven Verarbeitung von Informationen zu fördern, um komplexe Probleme analysieren, verstehen und kreativ bewältigen zu können. Dieser Band zielt darauf ab, das Modell des Deeper Learning aus verschiedenen interdisziplinären und internationalen Perspektiven zu erfassen und für die Lehrkräftebildung nutzbar zu machen. Er umfasst theoretische Fundierungen, empirische und forschungsmethodische Erkenntnisse sowie Ableitungen für die pädagogische und fachdidaktische Praxis. Die Autor:innen untersuchen die Facetten vertiefter Lernprozesse und deren Mechanismen, Logiken sowie Impulse für (schulische) Lernprozesse und die Professionalisierung von Lehrer:innen.

Taschenbuch. Condición: Neu. Deeper Learning in der Lehrkräftebildung Deeper Learning in Teacher Education | Interdisziplinäre und internationale Zugänge . Interdisciplinary and International Perspectives | Marius Harring (u. a.) | Taschenbuch | Fachdidaktische Forschungen | 298 S. | Deutsch | 2024 | Waxmann Verlag | EAN 9783830948407 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.

Condición: New.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -Das Konzept Deeper Learning ist darauf ausgerichtet, einen vertieften Prozess der kognitiven Verarbeitung von Informationen zu fördern, um komplexe Probleme analysieren, verstehen und kreativ bewältigen zu können.Dieser Band zielt darauf ab, das Modell des Deeper Learning aus verschiedenen interdisziplinären und internationalen Perspektiven zu erfassen und für die Lehrkräftebildung nutzbar zu machen. Er umfasst theoretische Fundierungen, empirische und forschungsmethodische Erkenntnisse sowie Ableitungen für die pädagogische und fachdidaktische Praxis. Die Autor:innen untersuchen die Facetten vertiefter Lernprozesse und deren Mechanismen, Logiken sowie Impulse für (schulische) Lernprozesse und die Professionalisierung von Lehrer:innen. 298 pp. Englisch, Deutsch.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

paperback. Condición: New.

Buch. Condición: Neu. Neuware -Themenheft 31: ¿Digitale Bildung¿. Medienbezogene Bildungskonzepte für die ¿nächste Gesellschaft¿. Herausgegeben von Jasmin Bastian, Tobias Feldhoff, Marius Harring und Klaus RummlerBoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt 244 pp. Deutsch.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -This book discusses the living conditions and resulting political attitudes and participation patterns of young people, especially in the countries of the 'Global East'-regions of the world that have so far received little public attention-and which subjects growing up in these countries to an in-depth analysis. Today's youth is coming of age in a climate of social disparity and heterogeneous living circumstances. Amid the economic and political uncertainty in many of the world's crisis countries, adolescents are faced with a multiplicity of challenges which may manifest in social exclusion, unequal access to education, and high youth unemployment rates. The political circumstances from which these effects arise are varied in nature and include attempts at democratization and repressive tendencies in Arab states, financial crises in Southern Europe, and the growing alienation of South-Eastern Europe and the countries of the former Soviet Union from the European Union as a result of disappointed expectations.The empirical data basis of the individual articles is provided by current country-specific youth studies. The book is divided into three sections. Part One outlines the differences in the economic and political status of young people in selected countries. Part Two focuses on the political and social involvement of adolescents. Finally, Part Three discusses adolescents' responses to the situations in their home countries. A detailed presentation of the political behavior of young people in crisis countries, this book will be useful to students and researchers interested in political science, public participation, youth welfare, education, and social work. 208 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -This book discusses the living conditions and resulting political attitudes and participation patterns of young people, especially in the countries of the 'Global East'-regions of the world that have so far received little public attention-and which subjects growing up in these countries to an in-depth analysis. Today's youth is coming of age in a climate of social disparity and heterogeneous living circumstances. Amid the economic and political uncertainty in many of the world's crisis countries, adolescents are faced with a multiplicity of challenges which may manifest in social exclusion, unequal access to education, and high youth unemployment rates. The political circumstances from which these effects arise are varied in nature and include attempts at democratization and repressive tendencies in Arab states, financial crises in Southern Europe, and the growing alienation of South-Eastern Europe and the countries of the former Soviet Union from the European Union as a result of disappointed expectations.The empirical data basis of the individual articles is provided by current country-specific youth studies. The book is divided into three sections. Part One outlines the differences in the economic and political status of young people in selected countries. Part Two focuses on the political and social involvement of adolescents. Finally, Part Three discusses adolescents' responses to the situations in their home countries. A detailed presentation of the political behavior of young people in crisis countries, this book will be useful to students and researchers interested in political science, public participation, youth welfare, education, and social work. 208 pp. Englisch.

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware -This book discusses the living conditions and resulting political attitudes and participation patterns of young people, especially in the countries of the 'Global East'-regions of the world that have so far received little public attention-and which subjects growing up in these countries to an in-depth analysis. Today's youth is coming of age in a climate of social disparity and heterogeneous living circumstances. Amid the economic and political uncertainty in many of the world's crisis countries, adolescents are faced with a multiplicity of challenges which may manifest in social exclusion, unequal access to education, and high youth unemployment rates. The political circumstances from which these effects arise are varied in nature and include attempts at democratization and repressive tendencies in Arab states, financial crises in Southern Europe, and the growing alienation of South-Eastern Europe and the countries of the former Soviet Union from the European Union as a result of disappointed expectations.The empirical data basis of the individual articles is provided by current country-specific youth studies. The book is divided into three sections. Part One outlines the differences in the economic and political status of young people in selected countries. Part Two focuses on the political and social involvement of adolescents. Finally, Part Three discusses adolescents' responses to the situations in their home countries. A detailed presentation of the political behavior of young people in crisis countries, this book will be useful to students and researchers interested in political science, public participation, youth welfare, education, and social work.

Condición: New.