gallardo m e (21 resultados)

Tapa blanda. Condición: Nuevo.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. COSTA VIRGILI, MARTA;EL BELLO QUEBRADO,;PELORROTO,;ROMERO RODRIGUEZ, MACUS (MARI CRUZ);SORIANO RIOJA, CLARA;FERNÁNDEZ, JOSÉ MANUEL;LÓPEZ GALLARDO, PAM Ilustrador. 01. LIBRO.

Tapa blanda. Condición: Nuevo.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. MAR DELGADO GARCÍA Ilustrador. 01. Trece relatos, de ayer, hoy y el futuro próximo, ambientados en la ciudad de Granada y sus alrededores, escritos por algunas de las plumas granadinas o vinculados a la ciudad más importantes de la actualidad. LIBRO.

Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,650grams, ISBN:9781412998970.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 02. El propósito de este manual es que los futuros profesionales de la Educación Primaria e Infantil adquieran un marco de referencia psicológico que sustente la concepción de desarrollo, aprendizaje, educación y cultura, así como de sus relaciones mutuas. Con esta obra los estudiantes podrán conocer un marco interpretativo de los procesos, factores y variables psicológicas que influyen en el aprendizaje y en el diseño de las situaciones de enseñanza y aprendizaje. Los factores cognitivos, metacognitivos y afectivos no son algo intrínseco del individuo, sino que, dada la perspectiva teórica que se adopta, estos procesos psicológicos se construyen en los contextos sociales en los que los individuos participan. Por tanto, se trata de ver las relaciones mutuas que se producen entre estos factores y el proceso de aprendizaje escolar. . Además, en esta nueva edición se desarrolla tanto la interacción entre el profesor y el alumno como la que se produce entre los propios estudiantes, y se pone un especial énfasis en la comprensión del aula como una comunidad de prácticas, el aprendizaje como la socialización en modos de discursos, el papel del profesorado como mediador y guía de procesos de co-construcción y negociación de significados compartidos en el aula, etc. En lo que a la interacción entre el alumnado se refiere, se estudia el valor de las relaciones entre éstos no sólo de cara al desarrollo cognitivo y a la adquisición de conocimientos, sino también sus implicaciones para el desarrollo afectivo y relacional. . Un rasgo distintivo de este manual es la inclusión de temas tan relevantes como son la transformación de los centros educativos en comunidades de aprendizaje, la educación y bienestar emocional de estudiantes y docentes y la importancia del juego y el pensamiento creativo en la educación formal. . Finalmente, el libro se cierra con dos capítulos aplicados y centrados en los procesos instruccionales de la lengua escrita y del conocimiento lógico-matemático. LIBRO.

TAPA BLANDA. Condición: BUEN ESTADO. López Gallardo, Pam Ilustrador. CASTELLANO ALGAR: CALCETIN.

Condición: New. GARCIA GALLARDO, C. L. / F. MARTINEZ / M. RUIZ, EDS. : LOS MUSICOS DEL 27, 978-84-338-5157-4. GRANADA, 2010 (Nuevo). 540 gr. 540 gr. Libro.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. El barrio del Trasagro aún conserva la esencia de aquella pedanía que fue antaño. A vista de pájaro o con el sigilo de un gato que se cuela por una ventana abierta, estos doce relatos entrelazan la vida de los habitantes de su calle principal, la de las Doce Lunas. Así, encontrarás que, por sus balcones y ventanas, asoman misterios y secretos del pasado. La amistad brota en las azoteas, la sonrisa en un portal o el miedo sobre la verja del cementerio. Pero, también, en cualquier rincón, en cualquier plaza o esquina, puedes darte de frente con el dulce sobresalto del amor. Te atreves a visitar esta calle? Los doce autores que firman estos relatos (Daniel Hernández Chambers, Gonzalo Moure, Pepe Maestro, Ricardo Gómez, Carmen Pacheco, Manuel J. Rodríguez, Jesús Díez de Palma, Margarita García Gallardo, Patricia García-Rojo, Santiago García-Clairac, Mónica Rodríguez, Roberto Santiago) forman un vecindario variopinto al que le gusta presumir de su barrio, el de las Letras. A lo largo de sus carreras literarias, ladrillo a ladrillo, sudando tinta, han construido historias y sueños siempre convencidos de que n. LIBRO.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Materiales de apoyo para crear el hábito de leer en el alumnado de la Educación Secundaria Obligatoria, con la novedad de abordar esta tarea desde el relato heroico de obras contemporáneas, tan atractivas para adolescentes y jóvenes como El Señor de los Anillos, la serie de Harry Potter y La historia interminable. Desde ellas, los jóvenes lectores pueden enlazar con otros relatos heroicos clásicos: Mío Cid, Lazarillo, Don Quijote, etc. Se analiza el origen y desarrollo de este género literario y se ofrecen criterios metodológicos, guías para la lectura y Unidades Didácticas sobre los relatos, como base para una educación en valores. . . (Abstract: Support materials to create the habit of reading in the pupil of the Obligatory Secondary Education, with the novelty of approaching this task from the heroic story of contemporary works, so attractive for adolescents and young as The Mr. of the Rings, Harrys series Potter and The endless history. From them, the young readers can connect with other classic heroic stories: My Cid, Guide, Don Cuisse, etc. is analyzed the origin and development of this literary gender and they offer methodological approaches, you guide for the reading and Didactic Units on the stories, like base for an education in values). . . Extracto del Índice:. . 1/ El relato heroico: Orígenes y desarrollo. Desarrollo literario del héroe. Esquema del relato heroico. Bibliografía y recursos. 2/ Criterios metodológicos de animación a la lectura: Principios didácticos. Objetivos. Contenidos. Procedimientos. Metodología. Evaluación. Guías de lectura de relatos heroicos juveniles. Un puente hacia la literatura clásica. . 3/ La experiencia de los héroes. Actividades sobre valores: Misión del héroe. Fortaleza: superación de la dificultad. Práctica de la justicia. Crecimiento personal: autodisciplina. Descubrir la sabiduría. Discernir entre el bien y el mal. Ayuda mutua y amistad. Conciencia de la propia responsabilidad. Compromiso con la tarea personal. Compromiso con los débiles y valor del sacrificio. Los grandes temas de la existencia: el mal, la muerte, el amor, el sentido de la vida. _________________________________________________. . M del Mar GALLARDO SAMPER: Profesora de Lengua y Literatura en Educación Secundaria. . Isabel ROMERO TABARES: Profesora de Literatura en la Universidad Comillas de Madrid. Autora de obras y artículos sobre el relato heroico en la historia de la literatura y en el cine. . Ambas tienen amplia experiencia en actividades de ocio y tiempo libre, y de animación a la lectura con adolescentes. LIBRO.

Grapado. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. COSTA VIRGILI, MARTA; EL BELLO QUEBRADO,; PELORROTO,; ROMERO RODRIGUEZ, MACUS (MARI CRUZ); SORIANO RIOJA, CLARA; FERNÁNDEZ, JOSÉ MANUEL; LÓPEZ GALLARDO, PAM Ilustrador. Más de 120 actividades para repasar los contenidos básicos de ortografía, gramática y vocabulario. . 3º Primaria. LIBRO.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Las redes sociales, los medios de comunicación y otro sinfín de conductos nos bombardean con mares de información en el día a día. Las afirmaciones y titulares que inundan nuestras pantallas y cerebros muchas veces son alarmistas, confusas y contradictorias. Discernir entre los hechos científicos y las creencias o mitos pseudocientíficos resulta imperativo, pues en ellas basaremos decisiones que afectarán directamente nuestra salud, alimentación y calidad de vida. Mediante este libro divulgativo y ameno, un grupo de científicos del Centro Nacional de Biotecnología se unen para proporcionarte instrumentos prácticos que te faciliten no solo analizar la información de manera crítica, sino también tomar decisiones bien informadas acerca del mundo que te rodea y de tu propio bienestar. LIBRO.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 02. El propósito de este manual es que los futuros profesionales de la Educación Primaria e Infantil adquieran un marco de referencia psicológico que sustente la concepción de desarrollo, aprendizaje, educación y cultura, así como de sus relaciones mutuas. Co. LIBRO.

Condición: New.

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 03. Acceso a la Abogacía responde a un proyecto dirigido a cubrir una necesidad que acuciaba a los alumnos y alumnas de los Másteres en Abogacía: disponer de un texto que respondiera ordenadamente a los enunciados de los temas del programa de materias de la P. LIBRO.

Condición: Usado- bueno.

Cartoné (Tapa dura). Condición: Muy Bien. Estado de la sobrecubierta: Sin cubierta. Materia: Lenguaje literario. Características físicas: Libro en muy buen estado. Ubicación: R25B3-1. En El lenguaje literario. Vocabulario crítico, dirigido por M. Á. Garrido Gallardo, se ofrece un repertorio terminológico de los principales conceptos utilizados en el análisis y la teoría de la literatura. Publicado en 2009 por Síntesis, el volumen recoge las voces fundamentales de la estilística, la retórica, la narratología y la crítica literaria, acompañadas de definiciones precisas, ejemplos y referencias bibliográficas. La obra proporciona al lector un instrumento de consulta sistemática para la interpretación del discurso literario, integrando aportes de distintas corrientes teóricas contemporáneas. Este vocabulario resulta de especial interés para filólogos, críticos literarios, estudiantes de literatura, profesores e investigadores en teoría literaria y análisis textual. LIBRO.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. Villén Real, Alejandro; Martín, Fernando; Chaves, María; García Ingelmo, Gema; Hoslet Barrios, Susana; López Gallardo, Pamela; Mark, Alya; Huguet, Jesús; Jiménez De La Fuente, Daniel; Sánchez Marcos, Lydia; Chicote Juiz, Marta; López Pastor, Jesús; Pérez, Diego; Farré Estrada, Lluís; Iglesias Ortiz, Beatriz; Romero Rodríguez, María Cruz; Sierra, David; Inaraja I Genís, Christian; Garay Molina, Ester; Koey, Mili; El Bello Quebrado,; Diáz Pérez Pelorroto, Alberto; Avi,; Solís Campos, Fermín; Hache, Nuria; Campbell Sanjurjo, Vivian; (Enrique Ibáñez Fernández), Kike Ibáñez; Ledesma, Ro; Arxiu SM, Ilustrador. 01. OBJECTIU:áAprendre a comunicar-nos. Construcció del coneixement lingüístic de manera natural i competent, a partir de la pràctica.Revola ho aconsegueix mitjançant.- Enfocament competencial. Aprenentatge significatiu i eficaç, proper als interessos i a la realitat de lalumnat.- Treball a partir de models. Models contextualitzats per a la consolidació dels continguts des de lexperiència. LIBRO.