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Recent Trends in Educational Technology and Administration: Proceedings of the 2nd International Conference on Educational Technology and Administration
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,53
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Cognitive Load Theory : A Special Issue of Educational Psychologist
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 80,75
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Cognitive Load Theory
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 87,18
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Cognitive Load Theory: A Special Issue of educational Psychologist
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 72,12
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Cognitive Load Theory
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2003
ISBN 10: 0805896104 ISBN 13: 9780805896107
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 85,41
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 80.
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Cognitive Load Theory : A Special Issue of Educational Psychologist
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 72,11
Envío por EUR 17,19
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Cognitive Load Theory (Educational Psychologist)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 82,10
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Cognitive Load Theory
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2003
ISBN 10: 0805896104 ISBN 13: 9780805896107
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 85,75
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Cognitive Load Theory: A Special Issue of educational Psychologist: 38
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 80,93
Envío por EUR 17,75
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
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Cognitive Load Theory: A Special Issue of Educational Psychologist: Vol 38
Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2003
ISBN 10: 0805896104 ISBN 13: 9780805896107
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 104,47
Envío por EUR 11,46
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 76 pages. 10.75x8.00x0.25 inches. In Stock.
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Cognitive Load Theory : A Special Issue of Educational Psychologist
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 125,11
Envío por EUR 17,19
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Cognitive Load Theory (Educational Psychologist)
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 115,68
Envío por EUR 28,65
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Cognitive Load Theory : A Special Issue of Educational Psychologist
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 146,49
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Cognitive Load Theory
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 81,09
Envío por EUR 74,49
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New.
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Cognitive Load Theory: A Special Issue of educational Psychologist: 38
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 157,77
Envío por EUR 9,04
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Paas, Fred; Renki, Alexander; Sweller, John. Num Pages: 80 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: JM; JNC. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 280 x 210 x 4. Weight in Grams: 226. . 2003. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Recent Trends in Educational Technology and Administration: Proceedings of the 3rd International Conference on Educational Technology and ... and Analytics in Intelligent Systems, 38)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 152,48
Envío por EUR 13,73
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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New Directions in Educational Technology and Administration (eng)
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 166,29
Envío por EUR 6,80
Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Cognitive Load Theory
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 183,46
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Cognitive Load Theory
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 182,27
Envío por EUR 3,44
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
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Cognitive Load Theory
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 185,16
Envío por EUR 2,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Cognitive Load Theory: A Special Issue of educational Psychologist: 38
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 180,60
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Paas, Fred; Renki, Alexander; Sweller, John. Num Pages: 80 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: JM; JNC. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 280 x 210 x 4. Weight in Grams: 226. . 2003. 1st Edition. paperback. . . . .
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New Directions in Educational Technology and Administration (eng)
Librería: Brook Bookstore, Milano, MI, Italia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 161,55
Envío por EUR 27,99
Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Cognitive Load Theory
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 187,20
Envío por EUR 17,19
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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New Directions in Educational Technology and Administration (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing AG, Cham, 2025
ISBN 10: 3031952510 ISBN 13: 9783031952517
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 217,51
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. New Directions in Educational Technology and Administration emphasize the integration of cutting-edge tools like artificial intelligence, big data, and augmented reality to enhance teaching and learning experiences. This volume focus on creating more personalized, accessible, and equitable education systems that cater to diverse learners. At the same time, administrative innovations prioritize data-driven decision-making and streamlined operations to foster efficient institutional management. This volume also explores the most recent innovations and significant developments in the domain of Educational Technology and Administration, offering a thorough overview of the current landscape. It encompasses various dimensions including:Learning Analytics and Curriculum Design Online and Distance Learning Leadership in Modern EducationBy merging theoretical knowledge with practical applications, this book empowers educators, researchers, practitioners, and students to navigate and excel with the New Directions in Educational Technology and Administration with a focus on responsible technology for assessment and feedback, the book address challenges like digital equity and ethical implementation. By embracing these new directions, the education sector is poised to redefine learning environments and empower future generations. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Cognitive Load Theory: A Special Issue of educational Psychologist
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 205,29
Envío por EUR 14,37
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Cognitive Load Theory
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 205,28
Envío por EUR 17,19
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Recent Trends in Educational Technology and Administration: Proceedings of the 3rd International Conference on Educational Technology and . and Analytics in Intelligent Systems, 38)
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 223,15
Envío por EUR 3,44
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2024th edition NO-PA16APR2015-KAP.
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New Directions in Educational Technology and Administration (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing AG, Cham, 2025
ISBN 10: 3031952510 ISBN 13: 9783031952517
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 194,75
Envío por EUR 42,40
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. New Directions in Educational Technology and Administration emphasize the integration of cutting-edge tools like artificial intelligence, big data, and augmented reality to enhance teaching and learning experiences. This volume focus on creating more personalized, accessible, and equitable education systems that cater to diverse learners. At the same time, administrative innovations prioritize data-driven decision-making and streamlined operations to foster efficient institutional management. This volume also explores the most recent innovations and significant developments in the domain of Educational Technology and Administration, offering a thorough overview of the current landscape. It encompasses various dimensions including:Learning Analytics and Curriculum Design Online and Distance Learning Leadership in Modern EducationBy merging theoretical knowledge with practical applications, this book empowers educators, researchers, practitioners, and students to navigate and excel with the New Directions in Educational Technology and Administration with a focus on responsible technology for assessment and feedback, the book address challenges like digital equity and ethical implementation. By embracing these new directions, the education sector is poised to redefine learning environments and empower future generations. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Cognitive Load Theory
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 183,33
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Fred PassThe papers of this special issue demonstrate that cognitive load theory provides the framework for investigations into cognitive processes and instructional design. The genesis of Cognitive Load Theory emerged from an internationa.
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Recent Trends in Educational Technology and Administration (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing AG, Cham, 2023
ISBN 10: 3031290151 ISBN 13: 9783031290152
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 244,01
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. The management of an educational system is referred to as educational administration. It includes providing leadership for student education, establishing curriculum, carrying out assessments, and managing people and material resources to reach certain goals. It also includes the management of processes within a school system to ensure specific outcomes are achieved. Moreover, educational administration is critical because it allows schools to present opportunities for students to study. As technological advancements drive digital transformation and globalization, teachers may assist students in acquiring the technological skills needed to succeed in future careers. Also, the significance of integrating technology in education administration is to efficiently reach more students and facilitate customized learning through MOOCs, Virtual classrooms, video courses and augmented reality (AR) etc. It not only helps in imparting education but also helps in monitoring the student performanceby collecting respective data. This book approaches Educational Technology & Administration while keeping in view these requirements. It not only identifies the gaps in existing educational policies but also suggests new research directions to make the teaching-learning procedure more efficient, accessible and easier. It further recommends development of new innovative policies, practices and reforms encouraging the scope of experimentation while ensuring quality. This book is targeted towards educators working closely in this field, researchers, policy makers and academic administrators working collaboratively towards the enhancement of the education system. The management of an educational system is referred to as educational administration. Also, the significance of integrating technology in education administration is to efficiently reach more students and facilitate customized learning through MOOCs, Virtual classrooms, video courses and augmented reality (AR) etc. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
