Frase larry e conley sharon (10 resultados)

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Creating Learning Places for Teachers, Too
Frase, Larry E.; Conley, Sharon C.
Idioma: Inglés
Editorial: Corwin, 1994
0803961219 / 9780803961210
- Tapa blanda
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Creating Learning Places for Teachers, Too (Total Quality Education for the World)
Frase, Larry E.; Conley, Sharon
Idioma: Inglés
Editorial: Corwin, 1994
0803961219 / 9780803961210
- Tapa blanda
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Creating Learning Places for Teachers, Too
Frase, Larry E.; Conley, Sharon C.
Idioma: Inglés
Editorial: Corwin, 1994
0803961219 / 9780803961210
- Tapa blanda
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Creating Learning Places for Teachers, Too
Frase, Larry E.; Conley, Sharon C.
Idioma: Inglés
Editorial: Corwin, 1994
0803961219 / 9780803961210
- Tapa blanda
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Creating Learning Places for Teachers, Too
Frase, Larry E.; Conley, Sharon C.
Idioma: Inglés
Editorial: Corwin, 1994
0803961219 / 9780803961210
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Creating Learning Places for Teachers, Too (Total Quality Education for the World)
Frase, Larry E.; Conley, Sharon
Idioma: Inglés
Editorial: Corwin, 1994
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- Tapa blanda
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Creating Learning Places for Teachers, Too
Frase Larry E. Conley Sharon C.
Idioma: Inglés
Editorial: Sage Publications, 1994
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Creating Learning Places for Teachers, Too
Larry E. Frase Sharon C. Conley
Idioma: Inglés
Editorial: Sage Publications, 1994
0803961219 / 9780803961210
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
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Creating Learning Places for Teachers, Too
Frase Larry E. Conley Sharon C.
Idioma: Inglés
Editorial: Sage Publications, 1994
0803961219 / 9780803961210
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
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Creating Learning Places for Teachers, Too
Frase, Larry E.|Conley, Sharon
Idioma: Inglés
Editorial: SAGE PUBN, 1994
0803961219 / 9780803961210
- Tapa blanda
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book argues that if schools are to be successful learning places, the needs of teachers must be placed on a par with those of the students. The authors show how Total Quality Education schools address this problem, making learning an ongoing experience.…

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