Ferrara francesca (104 resultados)
Innovation and Technology Enhancing Mathematics Education. Perspectives in the Digital Era. Editors.
Idioma: Inglés
Editorial: Cham, Springer. 2017
Serie: Mathematics Education in the Digital Era, Libro 10 de 18. Libro 10 de 18 - Mathematics Education in the Digital Era
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24 cm. X, 257 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Mathematics education in the digital era. Volume 9. Sprache: Engli…sch.
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Condición: NEW. Ferrara, Francesca (ilustrador).
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Brossura. Condición: new. Sulmona, 2019; br., pp. 134. Jasmyne Smith, adolescente apparentemente semplice e "ragazza modello", nel giorno del suo sedicesimo compleanno trova un diario che la porterà a comprendere la storia della sua vita fino ad avere la possibilità di "toccarla con mano" e stravolgere il destino che le era stat…o riservato. La vicenda è ambientata a Tindari, piccolo paesino della provincia di Messina in Sicilia; e non mancheranno riferimenti ai vari posti che visiterà grazie ai suoi viaggi sia fisici che sovrannaturali. Libro.
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Paperback. Condición: New.
Emerging Perspectives on Gesture and Embodiment in Mathematics
Edwards, Laurie D. (EDT); Ferrara, Francesca (EDT); Moore-russo, Deborah (EDT)
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Paperback. Condición: New. The purpose of the book is to establish a common language for, and understanding of, embodiment as it applies to mathematical thinking, and to link mathematics education research to recent work in gesture studies, cognitive linguistics and the theory of embodied cognition. Just as in past decades, math…ematics education experienced a "turn to the social" in which socio-cultural factors were explored, in recent years there has been a nascent "turn to the body." An increasing number of researchers and theorists in mathematics education have become interested in the fact that, although mathematics may be socially constructed, this construction is not arbitrary or unconstrained, but rather is rooted in, and shaped by, the body. All those who engage with mathematics, whether at an elementary or advanced level, share the same basic biological and cognitive capabilities, as well as certain common physical experiences that come with being humans living in a material world. In addition, the doing and communicating of mathematics is never a purely intellectual activity: it involves a wide range of bodily actions, from committing inscriptions to paper or whiteboard, to speaking, listening, gesturing and gazing. This volume will present recent research on gesture and mathematics, within a framework that addresses several levels of mathematical development. The chapters will begin with contributions that examine early mathematical and proto-mathematical knowledge, for example, the conservation of volume and counting. The role of gesture in teaching and learning arithmetic procedures will be addressed. Core concepts and tools from secondary level mathematics will be investigated, including algebra, functions and graphing. And finally, research into the embodied understanding of advanced topics in geometry and calculus will be presented.The overall goal for the volume is to acknowledge the multimodal nature of mathematical knowing, and to contribute to the creation of a model of the interactions and mutual influences of bodily motion, spatial thinking, gesture, speech and external inscriptions on mathematical thinking, communication and learning. The intended audience is researchers and theorists in mathematics education as well as graduate students in the field.
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Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Emerging Perspectives on Gesture and Embodiment in Mathematics
Edwards, Laurie D. (EDT); Ferrara, Francesca (EDT); Moore-russo, Deborah (EDT)
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Paperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Emerging Perspectives on Gesture and Embodiment in Mathematics (Cognition, Equity & Society: International Perspectives)
. Ed(s): Edwards, Laurie; Ferrara, Francesca; Moore-Russo, Deborah
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Condición: New. Editor(s): Edwards, Laurie; Ferrara, Francesca; Moore-Russo, Deborah. Series: International Perspectives on Mathematics Education - Cognition, Equity & Society. Num Pages: 276 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNU; PB. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 156 x 235 x 16. Weight in G…rams: 408. . 2014. Illustrated. paperback. . . . .
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Brossura. Condición: new. Venezia, 2023; br., pp. 256, cm 15x21.(Il Crogiolo). Il testo tratta l'importanza della pratica anti-oppressiva per promuovere i diritti, la dignità sociale e il benessere delle persone incrociando alcuni temi importanti tra cui: il welfare italiano, la conciliazione dei tempi di vita e di lavoro, la co…ndizione degli anziani e dei disabili, il ruolo dei caregiver, la genitorialità, la tutela dei minori, il sostegno alle famiglie, l'istituto dell'affidamento familiare, la povertà, il lavoro di rete, la coprogettazione e l'intervento dei servizi sociali impegnati nell'implementazione della Legge quadro sull'assistenza nei territori. Il lavoro di ricerca sociologica e di servizio sociale realizzato perviene a risultati molto interessanti, in grado di fare luce su alcuni aspetti dell'applicazione delle norme da parte dei servizi sociali, che possono essere generalizzati al più ampio contesto nazionale, in una prospettiva di critical social work. Non per altro, come afferma la legge 328/2000, è necessario promuovere e realizzare interventi in forma unitaria ed integrata al fine di garantire benessere e maggiori opportunità alle persone e alla comunità. Libro.
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Librería: Librightbooks, Portici, NA, ItaliaLibrightbooks
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copertina morbida. Condición: buone. Estado de la sobrecubierta: buone.
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Librería: Librightbooks, Portici, NA, ItaliaLibrightbooks
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copertina morbida. Condición: buone. Estado de la sobrecubierta: buone.
Emerging Perspectives on Gesture and Embodiment in Mathematics (Cognition, Equity & Society: International Perspectives)
. Ed(s): Edwards, Laurie; Ferrara, Francesca; Moore-Russo, Deborah
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. Editor(s): Edwards, Laurie; Ferrara, Francesca; Moore-Russo, Deborah. Series: International Perspectives on Mathematics Education - Cognition, Equity & Society. Num Pages: 276 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNU; PB. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 156 x 235 x 16. Weight in G…rams: 408. . 2014. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Librería: Brook Bookstore, Milano, MI, ItaliaBrook Bookstore
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Offerta Speciale: semestrale di poesia multimediale: Plume Cake: Maggio 92 anno 6 n. 12
Bertola Carla & Vitacchio Alberto (direzione e redazione); Deisler Guilermo; Grim Jessica; Kostelanetz Richard; Torchio Mario; Heidsieck Bernard; Altagor; Keith William; Brondello Dario; Bradley Daniel J & Evason Greg; Toti Gianni; Dodaro Francesco Saverio; Slang Alfredo; Tonelli Giulio; Spagnuolo Antonio; Gagnon J.C.; Ferrara Ranieri Wlater; Rondi Mario; Fiorentino Alfio; Lasagna roberto; Ballaberi Franco; Ferrero Franco G.; Vivenza Francesca; Hood Wharton; Grumman Bob; Soavi Gabriella; Carano Antonio; Lolli Ivan; Mandrino Francesco; Giurdanella Luigi; Byrum John
Idioma: Inglés
Editorial: Offerta Speciale, Torino, Italia 1992
- Tapa blanda
- Primera edición
- Firmado
Librería: The Poetry Bookshop : Hay-on-Wye, Hay-on-Wye, POWYS, Reino UnidoThe Poetry Bookshop : Hay-on-Wye
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Stapled Wrappers. Condición: Very Good. First Edition. 56pp. 200 numbered copies with signed, numbered or enhanced art work laid or tipped in by Luizzi, Olga Maggiora, Alberto Vitacchio, Giovanni Lionetti, Anna M. Vancheri & Arrigo Lora-Totino. Covers slightly soiled & handled. Signed by Author(s).
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Librería: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, Estados Unidos de AmericaRarewaves USA United
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Paperback. Condición: New. The purpose of the book is to establish a common language for, and understanding of, embodiment as it applies to mathematical thinking, and to link mathematics education research to recent work in gesture studies, cognitive linguistics and the theory of embodied cognition. Just as in past decades, math…ematics education experienced a "turn to the social" in which socio-cultural factors were explored, in recent years there has been a nascent "turn to the body." An increasing number of researchers and theorists in mathematics education have become interested in the fact that, although mathematics may be socially constructed, this construction is not arbitrary or unconstrained, but rather is rooted in, and shaped by, the body. All those who engage with mathematics, whether at an elementary or advanced level, share the same basic biological and cognitive capabilities, as well as certain common physical experiences that come with being humans living in a material world. In addition, the doing and communicating of mathematics is never a purely intellectual activity: it involves a wide range of bodily actions, from committing inscriptions to paper or whiteboard, to speaking, listening, gesturing and gazing. This volume will present recent research on gesture and mathematics, within a framework that addresses several levels of mathematical development. The chapters will begin with contributions that examine early mathematical and proto-mathematical knowledge, for example, the conservation of volume and counting. The role of gesture in teaching and learning arithmetic procedures will be addressed. Core concepts and tools from secondary level mathematics will be investigated, including algebra, functions and graphing. And finally, research into the embodied understanding of advanced topics in geometry and calculus will be presented.The overall goal for the volume is to acknowledge the multimodal nature of mathematical knowing, and to contribute to the creation of a model of the interactions and mutual influences of bodily motion, spatial thinking, gesture, speech and external inscriptions on mathematical thinking, communication and learning. The intended audience is researchers and theorists in mathematics education as well as graduate students in the field.
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HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Emerging Perspectives on Gesture and Embodiment in Mathematics
Edwards, Laurie D. (EDT); Ferrara, Francesca (EDT); Moore-russo, Deborah (EDT)
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: New.
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Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
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EUR 104,86
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Librería: libreriauniversitaria.it, Occhiobello, RO, Italialibreriauniversitaria.it
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EUR 34,20
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Condición: NEW.
