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Ubicación del vendedor
Valoración de los vendedores
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Process and thought in composition: Frank J. D'Angelo
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 7,96
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Process and thought in composition: Frank J. D'Angelo
Idioma: Inglés
Publicado por Little, Brown January 1985, 1985
ISBN 10: 0316169870 ISBN 13: 9780316169875
Librería: Dunaway Books, St. Louis, MO, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 4,43
Envío por EUR 3,44
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Acceptable. markings and underlining in the margins and text.
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Process and thought in composition: With handbook
Librería: Once Upon A Time Books, Siloam Springs, AR, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 8,44
Envío por EUR 3,40
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritopaperback. Condición: Acceptable. This is a used book. It may contain highlighting/underlining and/or the book may show heavier signs of wear . It may also be ex-library or without dustjacket. This is a used book. It may contain highlighting/underlining and/or the book may show heavier signs of wear . It may also be ex-library or without dustjacket.
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Being Frank The Inspiring Story Of Frank D'angelo
Idioma: Inglés
Publicado por Burman Books, Toronto, Ontario, Canada, 2011
Librería: Alexander Books (ABAC/ILAB), Ancaster, ON, Canada
Miembro de asociación: ABAC ILAB
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición Ejemplar firmado
EUR 13,30
Envío por EUR 6,89
Se envía de Canada a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoSoft cover. Condición: Fine. 1st Edition. 154 Pages, Illus. Signed by Author(s).
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Process and thought in composition
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 20,72
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Conceptual Theory of Rhetoric
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 20,72
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Process and thought in composition
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 20,72
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Composition in the Classical Tradition
Librería: Equipment for Living, Aliquippa, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 23,43
Envío por EUR 3,43
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: acceptable. Some highlighting throughout. Book corners are torn.
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Composition in the Classical Tradition
Librería: Coas Books, Las Cruces, NM, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 23,45
Envío por EUR 3,43
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: good. Cover is worn. Item has underlining and writing. Binding is split. Hardcover.
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Process and Thought in Composition: With Handbook - Second Edition
Librería: Bookbot, Prague, Republica Checa
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 6,89
Envío por EUR 20,99
Se envía de Republica Checa a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoSoftcover. Condición: Fine. Leichte Rillen / Abschürfungen / Risse / Knicke; Farbtonänderung. Book by D'Angelo, Frank J.
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Conceptual Theory of Rhetoric
Idioma: Inglés
Publicado por Winthrop Publishers, Inc., Cambridge, Massachusetts, 1975
ISBN 10: 0876261349 ISBN 13: 9780876261347
Librería: "Pursuit of Happiness" Books, Oakland, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 43,62
Envío por EUR 3,44
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Good. Publisher: Winthrop Publishers, Inc., 1975, Good, HB, ISBN: 0-87626-134-9, minimal HIGHLIGHTING & underlining., corners & spine chips. Book.
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A Conceptual Theory of Rhetoric
Publicado por Winthrop, Cambridge, 1975
Librería: 32.1 Rare Books + Ephemera, IOBA, ESA, Princeton, NJ, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: IOBA
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 31,03
Envío por EUR 4,73
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. 8vo., 183 pp. Selected Bibliography, Index. Near Fine in gold embossed maroon cloth.
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Differentiated Instruction: Effects on Reading in the Urban.
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 73,35
Envío por EUR 3,43
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Composition in the Classical Tradition
Idioma: Inglés
Publicado por Pearson September 1999, 1999
ISBN 10: 0023271418 ISBN 13: 9780023271410
Librería: Isle of Books, Bozeman, MT, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 93,09
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaper Back. Condición: Very Good. Estado de la sobrecubierta: As New. First Edition.
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Differentiated Instruction: Effects On Reading In The Urban Schools: Differentiated Instruction: Effects On Reading Comprehension In The Urban Elementary School Setting
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 102,58
Envío por EUR 11,56
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 100 pages. 8.66x5.91x0.23 inches. In Stock.
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Differentiated Instruction: Effects on Reading in the Urban Schools | Differentiated Instruction: Effects on Reading Comprehension in the Urban Elementary School Setting
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,30
Envío por EUR 70,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Differentiated Instruction: Effects on Reading in the Urban Schools | Differentiated Instruction: Effects on Reading Comprehension in the Urban Elementary School Setting | Frank D'Angelo | Taschenbuch | Englisch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639161373 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Process and Thought in Composition, 3e
Idioma: Inglés
Publicado por Addison-Wesley Educational Publi, 1998
ISBN 10: 0673392031 ISBN 13: 9780673392039
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 195,04
Envío por EUR 3,23
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Acceptable. Connecting readers with great books since 1972. Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have condition issues including wear and notes/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Differentiated Instruction: Effects on Reading in the Urban.
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 76,86
Envío por EUR 7,51
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand.
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Differentiated Instruction: Effects on Reading in the Urban.
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 78,55
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND.
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Differentiated Instruction: Effects on Reading in the Urban Schools : Differentiated Instruction: Effects on Reading Comprehension in the Urban Elementary School Setting
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,59
Envío por EUR 60,83
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This study examined the viability of graduallyand incrementally implementing flexibledifferentiated instruction, or what is commonly knownas flexible ability grouping , in primary and middleschools, with a focus on grade 4. The goal of studywas to show that a happy medium between tracking(i. e. total ability grouping) and whole-classinstruction (i. e. no ability grouping) would be themost viable alternative. This alternate is termedflexible differentiated instruction, of which theultimate goal is for teachers to design instructionmethods to meet the unique needs of the students,with a minimal amount of disruption and the maximumamount of academic improvement. Results were measured independently as to thelevel of success of the program, both through anextensive literature review and a research designusing the Burns & Roe Informal Reading Inventory. The findings of this research indicated thatstudents who were treated with a flexibledifferentiated instruction grouping approachdeveloped reading comprehension skills achieved at agreater rate than students who were treated with awhole class model and a fully differentiated model.
