Claudia zanabria (14 resultados)

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Taschenbuch. Condición: Neu. La Evaluación de los Aprendizajes. Creencias y Prácticas | Una mirada desde la Educación Matemática | Claudia Zanabria | Taschenbuch | 108 S. | Spanisch | 2018 | Editorial Académica Española | EAN 9786202150590 | Verantwortliche Person für die EU: Editorial Academica Espanola, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Lenguaje Matemático, Argumentación y Problemas en Contextos | Actividades resueltas | Claudia Zanabria | Taschenbuch | Spanisch | 2025 | Editorial Académica Española | EAN 9786200017536 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El presente libro, La Evaluación de los aprendizajes. Creencias y Prácticas. Una mirada desde la Educación Matemática, es el producto de una tesis de maestría e incorpora lineamientos generales sobre los tres pilares del proceso didáctico: la evaluación de los aprendizajes, el proceso de enseñanza y aprendizaje y las concepciones sobre la naturaleza de la disciplina de la especialidad del docente. Si bien este escrito aborda las creencias que poseen los docentes respecto a la naturaleza de la matemática, las conclusiones extraídas se pueden replicar a otras áreas disciplinares. El contenido que ofrecen los capítulos constituye un compendio de teorías relativas a los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación útil para docentes de distintas especialidades. Por este motivo y por la laboriosa elaboración de este libro que se realizó con placentera dedicación, se albergan deseos de que pueda contribuir, de algún modo, a la reflexión y orientación de la educación y especialmente la educación matemática. 108 pp. Spanisch.…

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware 196 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -El presente libro, La Evaluación de los aprendizajes. Creencias y Prácticas. Una mirada desde la Educación Matemática, es el producto de una tesis de maestría e incorpora lineamientos generales sobre los tres pilares del proceso didáctico: la evaluación de los aprendizajes, el proceso de enseñanza y aprendizaje y las concepciones sobre la naturaleza de la disciplina de la especialidad del docente. Si bien este escrito aborda las creencias que poseen los docentes respecto a la naturaleza de la matemática, las conclusiones extraídas se pueden replicar a otras áreas disciplinares. El contenido que ofrecen los capítulos constituye un compendio de teorías relativas a los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación útil para docentes de distintas especialidades. Por este motivo y por la laboriosa elaboración de este libro que se realizó con placentera dedicación, se albergan deseos de que pueda contribuir, de algún modo, a la reflexión y orientación de la educación y especialmente la educación matemática.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 108 pp. Spanisch.…

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -'Lenguaje Matemático, Argumentación y Problemas en Contextos. Actividades resueltas' es un libro dirigido a alumnos del primer año de las tres carreras de grado de la Facultad de Ciencia Económica de la Universidad Nacional del Litoral, que cursan la asignatura Matemática como lenguaje y forma parte de la colección de textos digitales producidos por el equipo de cátedra de dicha disciplina.Particularmente, el presente material, propone una selección de actividades resueltas de exámenes, intencionalmente elaboradas para favorecer el desarrollo de las competencias matemáticas como, adquisición de lenguaje matemático, resolución de problemas en contextos y producción de argumentos.OmniScriptum SRL, Str. Armeneasca 28/1, office 1, 2012 Chisinau 196 pp. Spanisch.…