Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International A, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Librería: Campus Bookstore, Denton, TX, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Librería: Boards & Wraps, Baltimore, MD, Estados Unidos de America
Original o primera edición
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc, US, 2004
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publi 2004-07, 2004
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc, 2004
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Pinar, William F. Series: Counterpoints Studies in the Postmodern Theory of Education. Num Pages: 578 pages. BIC Classification: JFC; JNA; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 153 x 225 x 31. Weight in Grams: 824. . 1999. 2nd Edition. Paperback. . . . .
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Publicado por Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. Editor(s): Pinar, William F. Series: Counterpoints Studies in the Postmodern Theory of Education. Num Pages: 578 pages. BIC Classification: JFC; JNA; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 153 x 225 x 31. Weight in Grams: 824. . 1999. 2nd Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - JCT was the most important journal of curriculum studies during the field's «paradigm» shift in the 1970s. Its editors sponsored a yearly conference, which also supported the «intellectual breakthrough» that was the reconceptualization of American curriculum studies. This collection brings together «the best» of JCT articles, plus key documentary material of importance to scholars and students alike. Undergraduate and graduate students in curriculum, instruction, and foundations would find this book useful and insightful.
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Contemporary Curriculum Discourses | Twenty Years of JCT- Second Printing | Caddo Gap Press (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | Peter Lang | EAN 9780820438825 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Publicado por Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Jul 2004, 2004
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -JCT was the most important journal of curriculum studies during the field's «paradigm» shift in the 1970s. Its editors sponsored a yearly conference, which also supported the «intellectual breakthrough» that was the reconceptualization of American curriculum studies. This collection brings together «the best» of JCT articles, plus key documentary material of importance to scholars and students alike. Undergraduate and graduate students in curriculum, instruction, and foundations would find this book useful and insightful. 578 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang Publishing Inc, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
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