caba beatriz (20 resultados)

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Condición: Bueno. Villén Real, Alejandro; Martín Estévez, Fernando; Segura Toro, Cristina; Fernández Ledesma, Rocío; Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Avi,; Iglesias Ortiz, Beatriz; Temprado Battad, Carolina; Soriano Rioja, Clara; Rubio Rincón, Eduardo; , Escletxa; Caba, Gastón; Berdugo Garvia, Guillermo; Delgado, Jesús; Calvo Gómez De Agüero, Jorge; Rocafort, Juan Antonio; Arxiu SM,; Infante Toro, Juan Jesús; Farré Estrada, Lluís; Navarro Falcón, Lourdes; Fernández Méndez, Luján; Arán Cerezo, M. Carmen; Mutuberria Larrayoz, Maite; Fant, María Antonella; Cabassa Cortés, Mariona; López, Pam; De Pedro Tárrega, Patricia; Cunyat Gas, Pol; Rebombo Estudio,; Shutterstock,; Hoslet Barrios, Susana; Aranda, Verònica Ilustrador. : Este libro de texto, titulado 'Valencià: Llengua i Literatura. 2 Primària. Revola', está diseñado para estudiantes de segundo grado de primaria. Forma parte del proyecto Revola, que busca construir el conocimiento lingüístico de manera natural y competente a través de un enfoque práctico. El libro aborda temas como la comunicación, la sociedad, la luz, el sonido, los animales, la adaptación al entorno, los fenómenos atmosféricos, los movimientos de la Tierra, el paso del tiempo y la historia, todo ello con el objetivo de desarrollar un modelo de ciudadano activo y crítico. EAN: 9788498560947 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Valencià: Llengua i Literatura. 2 Primària. Revola Autor: I més. Serveis Lingüístics i Editorials| Patricia García-Rojo Cantón| Esther Echevarría| Ruth Prada Yañez Editorial: EDICIONES SM Idioma: ca Páginas: 244 Formato: tapa blanda.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. Mínguez, Lorena; Illa Gómez, Aarón; Villén, Alejandro; Iglesias, Beatriz; El Ojo Del Huracán,; Caba, Gastón; García Ingelmo, Gema; López Pastor, Jesús; Infante Toro, Juan Jesús; Arán, Mamen; Corredera Mèrida, María; Hernández, Nuria; López, Pam; Zurdo Villas, Roberto Ilustrador. 01. Con Lengua Matices los alumnos podrán trabajar con situaciones de aprendizaje contextualizadas, que integran la comprensión lectora, la lectoescritura, el vocabulario, la gramática, la ortografía, y la expresión y comprensión oral y escrita. Con actividades prácticas y divertidas con las que desarrollarán las competencias y aprenderán los saberes básicos en cada etapa. El proyecto de Lengua Matices para 1.º de Primaria cuenta con dos niveles distintos de lectoescritura en el primer trimestre: Letra a letra y Palabra a palabra, dependiendo del nivel con el que partan los alumnos en el desarrollo de la lectura y de la escritura. Lengua Matices desarrolla las cuatro destrezas comunicativas fundamentales: #Comprensión oral: escucha y comprensión de situaciones comunicativas y conversaciones contextualizadas. # Comprensión lectora: a partir de distintas tipologías textuales se trabajan los cuatro los cuatro procesos fundamentales de las pruebas PIRLS: 1. Localización y obtención de información explícita. 2. Extracción de conclusiones directas. 3. Interpretación e integración de las ideas y la información. 4. Anál. LIBRO.

Condición: New. Serra Del Corral, Adolfo; Pessarrodona Marfà, Marina; Zafra Vizcaíno, Cristina; Sala Villaplana, Carme; García Pérez, Marta; Catalán Eraso, Laura; Castro Arbaizar, Beatriz; Feijoó Antolín, Núria Ilustrador.

Condición: New. Serra Del Corral, Adolfo; Pessarrodona Marfà, Marina; Zafra Vizcaíno, Cristina; Sala Villaplana, Carme; García Pérez, Marta; Catalán Eraso, Laura; Castro Arbaizar, Beatriz; Feijoó Antolín, Núria Ilustrador. Idioma/Language: Español. ¡Así sí que es fácil aprender a leer! Los más pequeños empezarán a leer casi sin darse cuenta a través de estas ocho historias tradicionales adaptadas a primeros lectores. En cada cuento encontrarán los textos en mayúscula y en letra ligada, bocadillos con diálogos, frases cortas, vocabulario sencillo y grandes ilustraciones. Índice de cuentos "El gato con botas", "El flautista de Hamelín", "El traje nuevo del emperador", "El zorro y la cigüeña", "La leyenda de Hua Mulán", "La sirenita", "El león y el ratón" y "Blancanieves". *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: New. Serra Del Corral, Adolfo; Pessarrodona Marfà, Marina; Zafra Vizcaíno, Cristina; Sala Villaplana, Carme; García Pérez, Marta; Catalán Eraso, Laura; Castro Arbaizar, Beatriz; Feijoó Antolín, Núria Ilustrador.

Condición: Nuevo. Mínguez, Lorena; Illa Gómez, Aarón; Villén, Alejandro; Iglesias, Beatriz; El Ojo Del Huracán,; Caba, Gastón; García Ingelmo, Gema; López Pastor, Jesús; Infante Toro, Juan Jesús; Arán, Mamen; Corredera Mèrida, María; Hernández, Nuria; López, Pam; Zurdo Villas, Roberto Ilustrador. - Con Lengua Matices los alumnos podran trabajar con situaciones de aprendizaje contextualizadas, que integran la comprension lectora, la lectoescritura, el vocabulario, la gramatica, la ortografia, y la expresion y comprension oral y escrita. Con actividades practicas y divertidas con las que desarrollaran las competencias y aprenderan los saberes basicos en cada etapa. El proyecto de Lengua Matices para 1.o de Primaria cuenta con dos niveles distintos de lectoescritura en el primer trimestre: Le.

Condición: Nuevo. Mínguez, Lorena; Illa Gómez, Aarón; Villén, Alejandro; Iglesias, Beatriz; El Ojo Del Huracán,; Caba, Gastón; García Ingelmo, Gema; López Pastor, Jesús; Infante Toro, Juan Jesús; Arán, Mamen; Corredera Mèrida, María; Hernández, Nuria; López, Pam; Zurdo Villas, Roberto Ilustrador. Con Lengua Matices los alumnos podrán trabajar con situaciones de aprendizaje contextualizadas, que integran la comprensión lectora, la lectoescritura, el vocabulario, la gramática, la ortografía, y la expresión y comprensión oral y escrita. Con actividades prácticas y divertidas con las que desarrollarán las competencias y aprenderán los saberes básicos en cada etapa. El proyecto de Lengua Matices para 1.º de Primaria cuenta con dos niveles distintos de lectoescritura en el primer trimestre: Letra a letra y Palabra a palabra, dependiendo del nivel con el que partan los alumnos en el desarrollo de la lectura y de la escritura. Lengua Matices desarrolla las cuatro destrezas comunicativas fundamentales: #Comprensión oral: escucha y comprensión de situaciones comunicativas y conversaciones contextualizadas. # Comprensión lectora: a partir de distintas tipologías textuales se trabajan los cuatro los cuatro procesos fundamentales de las pruebas PIRLS: 1. Localización y obtención de información explícita. 2. Extracción de conclusiones directas. 3. Interpretación e integración de las ideas y la información. 4. Análisis y evaluación del contenido y de los elementos textuales. # Expresión oral: propuestas de entrenamientos y exposiciones orales para poner en práctica las destrezas comunicativas. # Expresión escrita: Elaboración de textos pautados y contextualizados a partir de modelos.

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Cartonado. Condición: Nuevo. Serra Del Corral, Adolfo; Pessarrodona Marfà, Marina; Zafra Vizcaíno, Cristina; Sala Villaplana, Carme; García Pérez, Marta; Catalán Eraso, Laura; Castro Arbaizar, Beatriz; Feijoó Antolín, Núria Ilustrador.

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Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. Mínguez, Lorena; Illa Gómez, Aarón; Villén, Alejandro; Iglesias, Beatriz; El Ojo Del Huracán,; Caba, Gastón; García Ingelmo, Gema; López Pastor, Jesús; Infante Toro, Juan Jesús; Arán, Mamen; Corredera Mèrida, María; Hernández, Nuria; López, Pam; Zurdo Villas, Roberto Ilustrador. 01. Con Lengua Matices los alumnos podrán trabajar con situaciones de aprendizaje contextualizadas, que integran la comprensión lectora, la lectoescritura, el vocabulario, la gramática, la ortografía, y la expresión y comprensión oral y escrita.á . Con actividades prácticas y divertidas con las que desarrollarán las competencias y aprenderán los saberes básicos en cada etapa.á . El proyecto de Lengua Matices para 1.º de Primaria cuenta con dos niveles distintos de lectoescritura en el primer trimestre: Letra a letra y Palabra a palabra, dependiendo del nivel con el que partan los alumnos en el desarrollo de la lectura y de la escritura.á . Lengua Matices desarrolla las cuatro destrezas comunicativas fundamentales:á . #Comprensión oral: escucha y comprensión de situaciones comunicativas y conversaciones contextualizadas.á . # Comprensión lectora: a partir de distintas tipologías textuales se trabajan los cuatro los cuatro procesos fundamentales de las pruebas PIRLS: 1. Localización y obtención de información explícita. 2. Extracción de conclusiones directas. 3. Interpretación e integración de las ideas y la información. 4. Análisis y evaluación del contenido y de los elementos textuales.á . # Expresión oral: propuestas de entrenamientos y exposiciones orales para poner en práctica las destrezas comunicativas.á . # Expresión escrita: Elaboración de textos pautados y contextualizados a partir de modelos.á. LIBRO.

Condición: Nuevo. Villén Real, Alejandro; Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Mark, Alya; , Arianeta; Tormo Martín, Beatriz; Temprado Battad, Carolina; Barbeito Jerez, Cristian; Segura Toro, Cristina; Alonso Rivero, Daniel; Archivo SM,; Navarro Arenas, David; Pavón, David; Caba, Gastón; García Ingelmo, Gema; Delgado, Jesús; Galán Liquete, Jorge; Rocafort, Juan Antonio; Navarro Falcón, Lourdes; Chicote Juiz, Marta; García Pérez, Marta; López, Pam; Zaplana Ruiz, Ricard; Zurdo, Roberto; Shutterstock,; Suri,; Hoslet Barrios, Susana; Aguirre Lamas, Zuriñe Ilustrador. Objetivo:El aprendizaje global e interconectado, y la aplicación de lo aprendido a diferentes contextos y ámbitos.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales y cercanas.- Desarrollo de la comunicación. Modelos de textos escritos y orales.- Iniciación al método científico. Talleres de experimentación y elaboración de conclusiones.- Trabajo a partir de entornos cercanos y manipulativos. Partir de situaciones conocidas para los alumnos que les permitan ir evolucionando hacia un pensamiento más abstracto, necesario en la etapa de Primaria.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. Villén Real, Alejandro; Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Mark, Alya; , Arianeta; Tormo Martín, Beatriz; Temprado Battad, Carolina; Barbeito Jerez, Cristian; Segura Toro, Cristina; Alonso Rivero, Daniel; Archivo SM,; Navarro Arenas, David; Pavón, David; Caba, Gastón; García Ingelmo, Gema; Delgado, Jesús; Galán Liquete, Jorge; Rocafort, Juan Antonio; Navarro Falcón, Lourdes; Chicote Juiz, Marta; García Pérez, Marta; López, Pam; Zaplana Ruiz, Ricard; Zurdo, Roberto; Shutterstock,; Suri,; Hoslet Barrios, Susana; Aguirre Lamas, Zuriñe Ilustrador. 01. Objetivo:El aprendizaje global e interconectado, y la aplicación de lo aprendido a diferentes contextos y ámbitos.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales y cercanas.- Desarrollo de la comunicación. Modelos de textos escritos y orales.- Iniciación al método científico. Talleres de experimentación y elaboración de conclusiones.- Trabajo a partir de entornos cercanos y manipulativos. Partir de situaciones conocidas para los alumnos que les permitan ir evolucionando hacia un pensamiento más abstracto, necesario en la etapa de Primaria. LIBRO.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. Villén Real, Alejandro; Martín Estévez, Fernando; Segura Toro, Cristina; Fernández Ledesma, Rocío; Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Avi,; Iglesias Ortiz, Beatriz; Temprado Battad, Carolina; Soriano Rioja, Clara; Rubio Rincón, Eduardo; , Escletxa; Caba, Gastón; Berdugo Garvia, Guillermo; Delgado, Jesús; Calvo Gómez De Agüero, Jorge; Rocafort, Juan Antonio; Arxiu SM,; Infante Toro, Juan Jesús; Farré Estrada, Lluís; Navarro Falcón, Lourdes; Fernández Méndez, Luján; Arán Cerezo, M. Carmen; Mutuberria Larrayoz, Maite; Fant, María Antonella; Cabassa Cortés, Mariona; López, Pam; De Pedro Tárrega, Patricia; Cunyat Gas, Pol; Rebombo Estudio,; Shutterstock,; Hoslet Barrios, Susana; Aranda, Verònica Ilustrador. 01. OBJECTIUAprendre a comunicar-nos. Construcció del coneixement lingüístic de manera natural i competent, a partir de la pràctica.revola ho aconsegueix mitjançant:- Enfocament competencial. Aprenentatge significatiu i eficaç, pròxim als interessos i a la realitat de lalumnat.- Treball a partir de models. Models contextualitzats per a la consolidació dels continguts des de lexperiència. LIBRO.

Condición: New. Print on Demand pp. 96 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.

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