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Re-engineering the Uptake of Ict in Schools
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 63,73
Envío por EUR 2,27
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Re-engineering the Uptake of ICT in Schools
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 71,39
Envío por EUR 3,43
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 218 Softcover reprint of the original 1st ed. 2015 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Re-engineering the Uptake of ICT in Schools
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,56
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Re-engineering the Uptake of ICT in Schools
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Re-engineering the Uptake of Ict in Schools
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 73,14
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Re-engineering the Uptake of ICT in Schools
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,45
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Re-engineering the Uptake of ICT in Schools
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 72,72
Envío por EUR 3,43
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 195.
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Re-engineering the Uptake of Ict in Schools
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 59,54
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Re-engineering the Uptake of Ict in Schools
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,00
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Re-engineering the Uptake of ICT in Schools
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 85,00
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 220 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Re-engineering the Uptake of ICT in Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2016
ISBN 10: 3319366033 ISBN 13: 9783319366036
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,49
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book reports on a novel and comprehensive approach to the uptake of ICT in Schools. It focuses on key questions, pedagogically sound ways of introducing ICT, new technical artifacts supporting the approach, the evaluation in a large-scale validator, and future work. While many innovations in Technology Enhanced Learning (TEL) have emerged over the last two decades, the uptake of these innovations has not always been very successful, particularly in schools. The transition from proof of concept to integration into learning activities has been recognized as a bottleneck for quite some time. This major problem, which is affecting many TEL stakeholders, is the focus of this book which focuses on developing a more effective and efficient approach based on more than 2500 pilots in European classrooms. Teachers, head teachers, and policy makers may benefit from reading how novel learning scenarios can be elaborated, adapted to a local context, and implemented in the classroom; how new technologies can support this process for teachers and their national/regional communities; how teachers and other stakeholders can be educated in such a re-engineering process; how the approach can be scaled up through MOOCs, ambassador schemes, and train-the-trainer programs; how future classroom labs can inspire teachers, head teachers, and policy makers; how teachers and, above all, learners can become more engaged in learning through the adoption of the iTEC approach.Readers with a more technical focus may also be interested in the discussion of recommender systems, the flexible provision of resources and services, the deployment of the cloud in schools, and systems for composing technological support for lesson plans.
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Re-engineering the Uptake of ICT in Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2015
ISBN 10: 3319193651 ISBN 13: 9783319193656
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,49
Envío por EUR 62,50
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book reports on a novel and comprehensive approach to the uptake of ICT in Schools. It focuses on key questions, pedagogically sound ways of introducing ICT, new technical artifacts supporting the approach, the evaluation in a large-scale validator, and future work. While many innovations in Technology Enhanced Learning (TEL) have emerged over the last two decades, the uptake of these innovations has not always been very successful, particularly in schools. The transition from proof of concept to integration into learning activities has been recognized as a bottleneck for quite some time. This major problem, which is affecting many TEL stakeholders, is the focus of this book which focuses on developing a more effective and efficient approach based on more than 2500 pilots in European classrooms. Teachers, head teachers, and policy makers may benefit from reading how novel learning scenarios can be elaborated, adapted to a local context, and implemented in the classroom; how new technologies can support this process for teachers and their national/regional communities; how teachers and other stakeholders can be educated in such a re-engineering process; how the approach can be scaled up through MOOCs, ambassador schemes, and train-the-trainer programs; how future classroom labs can inspire teachers, head teachers, and policy makers; how teachers and, above all, learners can become more engaged in learning through the adoption of the iTEC approach.Readers with a more technical focus may also be interested in the discussion of recommender systems, the flexible provision of resources and services, the deployment of the cloud in schools, and systems for composing technological support for lesson plans.
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Re-engineering the Uptake of ICT in Schools
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,35
Envío por EUR 70,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Re-engineering the Uptake of ICT in Schools | Frans van Assche (u. a.) | Taschenbuch | xvii | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783319366036 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Re-engineering the Uptake of ICT in Schools
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 126,37
Envío por EUR 28,67
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Domain Knowledge for Interactive System Design : Proceedings of the Tc8/Wg8.2 Conference on Domain Knowledge in Interactive System Design, Switzerland, May 1996
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 223,20
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Domain Knowledge for Interactive System Design (IFIP Advances in Information and Communication Technology)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 221,55
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Domain Knowledge for Interactive System Design : Proceedings of the Tc8/Wg8.2 Conference on Domain Knowledge in Interactive System Design, Switzerland, May 1996
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 221,54
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Domain Knowledge for Interactive System Design : Proceedings of the Tc8/Wg8.2 Conference on Domain Knowledge in Interactive System Design, Switzerland, May 1996
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 239,95
Envío por EUR 2,27
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Domain Knowledge for Interactive System Design (IFIP Advances in Information and Communication Technology)
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 213,77
Envío por EUR 28,67
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Domain Knowledge for Interactive System Design
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 246,03
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 292.
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Domain Knowledge for Interactive System Design : Proceedings of the Tc8/Wg8.2 Conference on Domain Knowledge in Interactive System Design, Switzerland, May 1996
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 247,36
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Domain Knowledge for Interactive System Design
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 254,75
Envío por EUR 7,45
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 292 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Domain Knowledge for Interactive System Design
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 261,45
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 292.
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Domain Knowledge for Interactive System Design
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 238,59
Envío por EUR 48,99
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. This book describes how domain knowledge can be used in the design of interactive systems. It includes discussion of the theories and models of domain, generic domain architectures and construction of system components for specific domains. It draws on.
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Domain Knowledge for Interactive System Design
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 294,27
Envío por EUR 62,93
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Neuware - This book describes how domain knowledge can be used in the design of interactive systems. It includes discussion of the theories and models of domain, generic domain architectures and construction of system components for specific domains. It draws on research experience from the Information Systems, Software Engineering and Human Computer Interaction communities.
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Re-engineering the Uptake of ICT in Sch (eng)
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 46,22
Envío por EUR 5,50
Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: new. Questo è un articolo print on demand.
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Re-engineering the Uptake of ICT in Sch (eng)
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 46,22
Envío por EUR 24,20
Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: new. Questo è un articolo print on demand.
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Re-engineering the Uptake of ICT in Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing Okt 2016, 2016
ISBN 10: 3319366033 ISBN 13: 9783319366036
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,49
Envío por EUR 23,00
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book reports on a novel and comprehensive approach to the uptake of ICT in Schools. It focuses on key questions, pedagogically sound ways of introducing ICT, new technical artifacts supporting the approach, the evaluation in a large-scale validator, and future work. While many innovations in Technology Enhanced Learning (TEL) have emerged over the last two decades, the uptake of these innovations has not always been very successful, particularly in schools. The transition from proof of concept to integration into learning activities has been recognized as a bottleneck for quite some time. This major problem, which is affecting many TEL stakeholders, is the focus of this book which focuses on developing a more effective and efficient approach based on more than 2500 pilots in European classrooms. Teachers, head teachers, and policy makers may benefit from reading how novel learning scenarios can be elaborated, adapted to a local context, and implemented in the classroom; how new technologies can support this process for teachers and their national/regional communities; how teachers and other stakeholders can be educated in such a re-engineering process; how the approach can be scaled up through MOOCs, ambassador schemes, and train-the-trainer programs; how future classroom labs can inspire teachers, head teachers, and policy makers; how teachers and, above all, learners can become more engaged in learning through the adoption of the iTEC approach.Readers with a more technical focus may also be interested in the discussion of recommender systems, the flexible provision of resources and services, the deployment of the cloud in schools, and systems for composing technological support for lesson plans. 220 pp. Englisch.
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Re-engineering the Uptake of ICT in Schools
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing Aug 2015, 2015
ISBN 10: 3319193651 ISBN 13: 9783319193656
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,49
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Re-engineering the Uptake of ICT in Schools
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 75,26
Envío por EUR 7,45
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
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