EUR 6,00
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoRustica (tapa blanda). Condición: Aceptable. Estado de la sobrecubierta: Aceptable. 01. Rústica. Ejemplar expurgo de biblioteca. tejuelo y sello. Buen estado, sin marcas. LIBRO.
Publicado por Popular / OEI, 1994, Madrid., 1994
Librería: Librería y Editorial Renacimiento, S.A., VALENCINA DE LA CONCEPCIÓN, SE, España
Miembro de asociación: SEVILLA
EUR 5,00
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carrito24x17. 174 pgs. (Q2024).
Librería: Urbano Librería Infinita, Granada, GR, España
EUR 12,00
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoRústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. El lector encontrará aquí las actuales tendencias internacionales en la enseñanza de las ciencias y de la matemática y sus nuevos problemas, a los que debe hacer frente la educación. \nEs urgente intervenir decisivamente en los contenidos y metodologías de esta enseñanza, desarrollando actividades de investigación y formación, elaborando materiales didácticos y de apoyo docente, promoviendo la movilización participativa de profesores y estudiantes. Nº de colección: 12. Libros.
Librería: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, MA, España
EUR 12,71
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoRústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.
Publicado por Cortez Editora e Livraria LTDA, Brasil
Librería: Livraria Ingá, Niterói, RJ, Brasil
EUR 53,49
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritopaperback. É necessária uma profunda revisão da formação - inicial e permanente - dos professores, de forma a incorporar, nessa formação, as aquisições da pesquisa sobre a aprendizagem das Ciências e, em particular, as propostas de orientação construtivista. Visando nos aprofundar nessa problemática, dividimos este livro em duas partes. Na primeira apresentamos as necessidades formativas do professor de Ciências, dando bastante enfoque à ruptura que esse professor deve ter com as visões simplistas sobre o que seja ensinar Ciências. Ao discutirmos o que o professor deve "saber" e "saber fazer" para transformar o pensamento espontâneo do professor, propomos a ideia de uma aprendizagem como construção do conhecimento com as características de uma pesquisa científica. Na segunda parte do livro, em uma visão mais ampla, sugerimos uma análise crítica da formação atual dos professores de Ciências e fazemos uma proposta de reestruturação para os estudos da formação destes professores.
Publicado por EDITORA CRV
ISBN 10: 8544424465 ISBN 13: 9788544424469
Librería: Distribras, NESPOULS, Francia
EUR 29,96
Cantidad disponible: 8 disponibles
Añadir al carritoCapa comum. Condición: New. WE CAN PROVIDE ANY BOOK FROM BRAZIL ! ---- All our books are Shipped with Fedex or the Brasilian Post for standard Shipment, Fedex or DHL for expedited shipment. ---- For more information, please contact us. ---- The book will be sent from Brazil. ----- This is a Print on Demand book (POD).