Angelini laura (40 resultados)

Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. La simulación como estrategia educativa, en este caso, está orientada a docentes de una lengua extranjera o segunda lengua como a docentes en el campo de las humanidades. El presente trabajo sirve de guía a través de una serie de simulaciones que proporcionan oportunidades de aprendizaje desafiantes, similares a las que se experimentan en la vida real. Cada una de ellas gira en torno a temas educativos y de gestión, constan de un escenario y perfiles que los participantes adoptan para llevar a cabo las negociaciones y tomas de decisión. Las simulaciones están diseñadas para apoyar el desarrollo de habilidades lingüísticas y de pensamiento crítico. El libro redefine el concepto de simulación en educación, ofrece una plantilla para que los lectores creen sus propias simulaciones y recoge algunas indicaciones para llevar a cabo una observación directa de todo el proceso. Se ofrecen instrumentos de observación que facilitan la recogida de información sobre todas las fases de la simulación: briefing-simulacióndebriefing. Por último, se presentan tres estudios de caso que evidencian la efectividad de la simulació. LIBRO.…

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Pensar de forma crítica es una de las competencias que nos vaconstruyendo como seres humanos y está conectada con la lógica, lacreatividad, la responsabilidad, la ética y la metacognición, así como con la competencia clave de aprender a aprender a lo largo de lavida. En definitiva, nos ayuda a preservar y desarrollar el valorsupremo de la libertad en tiempos de fake news, posverdad ypensamiento débil, lo cual convierte esta obra en imprescindible. . El planteamiento es puramente curricular. A pensar de formacrítica se aprende pensando de forma crítica sobre el propiocurrículum escolar. No es un programa sobre pensamiento crítico, sinoun enfoque crítico sobre el aprendizaje y sobre cómo los docentespodemos facilitarlo. No añade contenido: transforma el contenido enocasión y experiencia de aprendizaje. La clave está en elcómo se aprende, por lo que el libro ofrece veinte sistemasmetodológicos diferentes desde la perspectiva de cada una de lasdimensiones del pensamiento crítico, con propuestas para suevaluación, de manera que cada profesor pueda ver qué posibilidades le brinda el método a él y a. LIBRO.…

Rústica. Condición: New.

Condición: Nuevo. La simulación como estrategia educativa, en este caso, está orientada a docentes de una lengua extranjera o segunda lengua como a docentes en el campo de las humanidades. El presente trabajo sirve de guía a través de una serie de simulaciones que proporcionan oportunidades de aprendizaje desafiantes, similares a las que se experimentan en la vida real. Cada una de ellas gira en torno a temas educativos y de gestión, constan de un escenario y perfiles que los participantes adoptan para llevar a cabo las negociaciones y tomas de decisión. Las simulaciones están diseñadas para apoyar el desarrollo de habilidades lingüísticas y de pensamiento crítico. El libro redefine el concepto de simulación en educación, ofrece una plantilla para que los lectores creen sus propias simulaciones y recoge algunas indicaciones para llevar a cabo una observación directa de todo el proceso. Se ofrecen instrumentos de observación que facilitan la recogida de información sobre todas las fases de la simulación: briefing-simulacióndebriefing. Por último, se presentan tres estudios de caso que evidencian la efectividad de la simulació.…

Condición: COME NUOVO. Roma, Bulzoni Editore cm.17x24, pp.395,(5), numerose ill. e disegni in bn.nt., brossura, cop.ornata. Numero monografico di Ariel, quadrimestrale dell'Ist. di Studi Pirandelliani e sul Teatro It. Contemporaneo, a.XV, n.2-3, 5/12 2000.

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Condición: New.

Tapa blanda. Condición: New. La simulación como estrategia educativa, en este caso, está orientada a docentes de una lengua extranjera o segunda lengua como a docentes en el campo de las humanidades. El presente trabajo sirve de guía a través de una serie de simulaciones que proporcionan oportunidades de aprendizaje desafiantes, similares a las que se experimentan en la vida real. Cada una de ellas gira en torno a temas educativos y de gestión, constan de un escenario y perfiles que los participantes adoptan para llevar a cabo las negociaciones y tomas de decisión. Las simulaciones están diseñadas para apoyar el desarrollo de habilidades lingüísticas y de pensamiento crítico. El libro redefine el concepto de simulación en educación, ofrece una plantilla para que los lectores creen sus propias simulaciones y recoge algunas indicaciones para llevar a cabo una observación directa de todo el proceso. Se ofrecen instrumentos de observación que facilitan la recogida de información sobre todas las fases de la simulación: briefing-simulacióndebriefing. Por último, se presentan tres estudios de caso que evidencian la efectividad de la simulació.…

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Condición: New. 1st ed. 2021 edition NO-PA16APR2015-KAP.

paperback. Condición: New. "Archivio Baldini", collana a cura di Laura Ceradini Leonori - Due brossure editoriali in custodia morbida illustrata, 166 + 152 pagine rispettivamente di bibliografia e indici. Opera in condizioni pari al nuovo. SPEDIZIONE IN 24 ORE DALLA CONFERMA DELL'ORDINE. Book.

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is written for teacher educators who are looking for strategies to teach a foreign or second language in a more meaningful way whilst applying active methodologies to develop critical thinking skills. The book is designed to guide the readers through a series of simulations that provide challenging learning opportunities, similar to the ones experienced in real life, whereby each simulation is designed to support participants' language and critical thinking skills and their abilities as future teachers. The book first introduces the concept of simulations in education. Then it provides examples of fully developed simulations and instructions for their implementation, a template for the readers to create their own simulations, as well as suggestions for peer classroom observation and professional development. Finally, three case studies exploring student learning through simulations are presented. This book is a useful teaching resource for teacherinstructors, English as a Second Language/English as a Foreign Language students, secondary school teachers and for language institutions.…

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

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Taschenbuch. Condición: Neu. Learning Through Simulations | Ideas for Educational Practitioners | M. Laura Angelini | Taschenbuch | SpringerBriefs in Education | xvi | Englisch | 2021 | Springer | EAN 9783030655396 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Condición: New.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This textbook explores the use of simulation within the context of education and internationalization. Simulation is broken down into its phases and these elements are discussed by experts, most of whom have long tradition in the application of simulation. Simulation is treated with references to the specific needs of practitioners, educators and researchers in initiating and developing simulation in different fields of study, with specific reference to teacher education.This volume focuses on presenting simulation as a means to facilitating students' openness to complexity and development of intercultural skills through virtual exchange. Thus, it provides educators and researchers with a conceptual and practical resource that tackles the critical role of cognitive and metacognitive complexity in the education of future global professionals through intercultural pedagogy. By tracing the roots of simulation and outlining a framework to support professional learning through experiential-based research, this textbook will prove invaluable for teacher trainers, practitioners and researchers interested in simulation.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Simulation for Participatory Education | Virtual Exchange and Worldwide Collaboration | M. Laura Angelini (u. a.) | Taschenbuch | Springer Texts in Education | xvii | Englisch | 2023 | Springer | EAN 9783031210105 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Paperback. Condición: Brand New. 501 pages. 9.25x6.10x1.01 inches. In Stock.

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book is written for teacher educators who are looking for strategies to teach a foreign or second language in a more meaningful way whilst applying active methodologies to develop critical thinking skills. The book is designed to guide the readers through a series of simulations that provide challenging learning opportunities, similar to the ones experienced in real life, whereby each simulation is designed to support participants' language and critical thinking skills and their abilities as future teachers. The book first introduces the concept of simulations in education. Then it provides examples of fully developed simulations and instructions for their implementation, a template for the readers to create their own simulations, as well as suggestions for peer classroom observation and professional development. Finally, three case studies exploring student learning through simulations are presented. This book is a useful teaching resource for teacher instructors, English as a Second Language/English as a Foreign Language students, secondary school teachers and for language institutions. 80 pp. Englisch.…